幼儿园小班班主任工作参考计划范文.doc

幼儿园小班班主任工作参考计划范文
　　幼儿园小班班主任工作打算2020(一)
　　一、努力提高老师本身素养
　　(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
　　(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
　　(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并处理咨询题。
　　(四)做好幼儿观察记录。
　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，理解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重搜集材料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经历和时机。
　　二、班级运营目的
　　1、培养小孩间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。
　　2、营建一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。
　　3、协助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护认识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。
　　4、协助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育主旨、目的和课程方式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的"家园对话互动网"。
　　三、幼儿重点才能的培养
　　(一)培养幼儿的责任心
　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和质量。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，能够让幼儿整理本人的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还能够让幼儿协助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
　　(二)培养幼儿良好的学习习惯
　　1、培养幼儿要有较强的时间观念。
　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高小孩的留意力、经历力和口语表达才能，同时也增进了家长与小孩之间情感的交流。
　　(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能
　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
　　2、以游戏的方式识字，激发幼儿学习的兴趣。
　　3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口
　　头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿非常快掌握。
　　(四)培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，协助幼儿开展对人亲近、合作的态度。明白得轮番和分享等方面的才能。
　　(五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理质量。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿关于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
　　(六)培养幼儿的留意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，详细措施
　　1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。
　　2、预备充足、有趣的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。
　　3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发觉他们本人的兴趣开展。
　　幼儿园小班班主任工作打算2020(二)
　　新的学期开场了，关于小班下学期，我们将接着以热心、耐心、细心的工作态度，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：
　　一班级情况：
　　我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，通过上学期的生活学习，班里每位小孩都有了非常大进步，都喜爱上幼儿园，都积极主动的参加老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了非常大提高。关于新生，我们将给他们更多的耐心，细心，爱心让他们非常快习惯环境，健康欢乐成长。
　　二学习方面
　　开发幼儿的智力，在日常生活中,利用散步、游戏的时间，将知识点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并开展幼儿的观察力与思维才能。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的方式，协助幼儿掌握新的词汇及含义。充分利用各种不同的材料为宝宝制造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。
　　三在思想品德方面，和平安方面
　　培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱，互相协助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说"对不起"。尊敬长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好小孩。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。-同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成一定的集体观念。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本人独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时留意让幼儿学做力所能及的事。加强幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进展一定量的运动，以开展体质。交给幼儿最根本的平安常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小朋友好好相处，不打架不说脏话
　　四卫生方面：-
　　随时对幼儿进展卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进展重点指导.按顺序洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手：能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭：保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的协助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地点，安静就寝，睡姿正确。午睡起床时，能学着本人穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平时生活中留意观察，及时表扬幼儿的良好行为，进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。