1、《多媒体技术应用》第四章示例教案
教学主题
多媒体作品创作工具
适用年级
高一年级
教学课时
1课时
教材分析
教材介绍了以页为基础的创作工具、以图标和流程图为基础的创作工具、以时间为基础的创作工具和以程序语言为基础的创作工具。本节教材叙述性的篇幅较多，通过教师的讲解及合适的活动，使学生了解四类多媒体创作工具。
学习目标
1． 了解以页为基础的创作工具。
2．了解以图标和流程图为基础的创作工具。
3．了解以时间为基础的创作工具。
4．了解以程序语言为基础的创作工具。
所需资源和环境
数
字
化
资
源
1．教师制作的信息技术教学辅助网站《多媒体技术应
2、用》部分
2．PowerPoint课件《多媒体作品创作工具》
常规资源
1． 浙江教育出版社2004年版《多媒体技术应用》教材4.1节。
2． 教材配套教师用书。
3． “多媒体创作工具”的学习任务单。
教学支撑环境
计算机网络教室/多媒体网络教室软件/液晶投影仪
教学设计
教学引导问题设计
问题
目的
重点/难点/关键点
你知道以页为基础的创作工具吗？
了解以页为基础的创作工具
PowerPoint启动与保存
你知道以图标和流程线为基础的创作工具吗？
了解以图标和流程图为基础的创作工具
Ahthorware启动与保存
你知道以时间为基础的创作工具吗？
3、了解以时间为基础的创作工具
Director启动与保存
你知道以程序语言为基础的创作工具吗？
了解以程序语言为基础的创作工具
Visual Basic启动与保存
教学过程设计
一、 新课引入：
打开PowerPoint课件《多媒体作品创作工具》，介绍四类创作工具，同时介绍本课件就是用以页为基础的创作工具——PowerPoint创作的。介绍教师制作的信息技术教学辅助网站《多媒体技术应用》部分之《多媒体创作工具》上面有四类创作工具的启动方法，界面介绍，基本操作等，适于学生自主学习。
二、 教学内容：
1．分组讨论：分成四组，结合教学辅助网站《多媒体技术应用》部分之《多媒体创作工具
4、》，每组负责探讨一类多媒体创作工具。探讨范围：本创作工具的启动方法，编辑界面，如何输入文字，如何保存文件。
学生活动：按教师指定的分组，进行讨论，探讨本组负责探讨的多媒体创作工具的基本性能及简单的操作方法，组长记录讨论的结果。
2．学生讲解：各组推选人员上台讲解本组的讨论结果，本组负责的多媒体创作工具是如何启动的，编辑界面是怎样的，如何输入文字的，如何保存文件的。边讲解，边演示操作。
3．教师点评：根据学生讲解的情况，教师进行点评，各个多媒体创作工具的特点，在操作时的注意事项等。
4．学生练习，根据各组讨论的结果及学生的讲解，教师的点评，学生完成如下作业：
（1） 启动Pow
5、erPoint，输入“这是我的第一个作品”，保存文件，并上传。
（2） 启动Authorware，输入“这是我的第一个作品”，保存文件，并上传。
（3） 启动Dirctor，输入“这是我的第一个作品”，保存文件，并上传。
（4） 启动Visual Basic，输入“这是我的第一个作品”，保存文件，并上传。
5．教师评价：对上传作业情况，教师作合适的评价。
三、 本课小结
课后反思
教案设计者
林斌
单位地址/邮编
杭州三墩振华路5号/310030
电子邮件
linbin@
联系电话
057188959988-1402
“多媒体作品创作工具”学习任务单
一、 多媒体创作工具大致可分几类？
二、以页为基础的多媒体创作工具有什么特点？典型产品有哪些？
三、以图标和流程线为基础的多媒体创作工具有什么特点？典型产品有哪些？
四、以时间为基础的多媒体创作工具有什么特点？典型产品有哪些？
五、以编程语言为基础的多媒体创作工具有什么特点？典型产品有哪些？
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