主题班会教案中学主题班会发言稿.doc

主题班会教案之中学主题班会发言稿
同学们，曾经有如此一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者征询徒弟：“如何样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们82班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥本人，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心疑心惑呢？是啊，这正是我们的意图之所在，我们确实是为了告诉本人：我们要不断培养自我认识、树立主人翁形象、加强集体凝聚力！
    是的，团结是一种发奋向上的精神，团结使我们紧紧地联络在了一起…这让我想起一首歌，歌的名字是叫《相逢是首歌》，是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相识是份缘，牵挂着我和他；相知是杯水，交融他你我。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。搞好团结，共同进步。
集体成功，大家荣耀；大家进步，集体荣耀。
正当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。
大家看一下面的一个例子：缘份使一群来自四面八方的她们相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞行。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监视她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情特别快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。
团结的力量是多么宏大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。
学习是一条坎坷的登山路，多少人为到达那光芒的顶点而不懈努力，获得成功后摇旗喝彩；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，抱怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕接着迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。
我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！
同学们，开学到现在不知不觉中已过去了两个月。你们已经真正感遭到了初中学习的压力以及竞争的剧烈。换言之，这正是你们对初中学习的正确认识，也是你们学习的最终目的。今天，我给你们讲的“目确实立”的征询题，希望从中能给予你们一点启迪。
自古有言：凡事预则立，不预则废。也确实是说，做任何事都必需要有一个明确的计划和目的，才能把事做好。现在你们正值十三、四岁的年龄，这是一个美妙的花季年龄也是一个确立人生目的的最正确年龄。同学们，作为一个人活在这个世界上，不能没有人生目的。假设你们现在能够把握好这个年龄，正确地确立本人今后的奋斗目的，那么这有可能确实是你们人生走向成功、走向辉煌的起点。反之，则可能确实是一辈子平凡,碌碌无为。
下面我仍然先给你们说个故事吧。故事的主人公是一位美国著名的探险家，名叫约翰?戈达德。在他十五岁的时候，他就把本人这一辈子想干的大事特别庄严地写在了纸上，同时题名为“一生的志愿”。他在这张纸上明确地写着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探望马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；巡游全世界的每一个国家；结婚生小孩；参观月球……”共有127个目的。目确实立之后，他便开始抓紧一切时间去实现它们。16岁那年他随父亲到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。从这次探险经历开始，他便正式迈开了实现目的的步伐。20岁时他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁时他就已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山，驾驶过两倍的超音速喷气式战斗机飞行，写成了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；这期间他结了婚生了五个小孩……他接连不断地在实现着本人的人生目的，完成着本人的人生愿望。戈达德正是由于有了这许多的人生目的，因此他对生活不断充满着无限的热情，将近60岁的他仍然显得年轻干练、英俊潇洒，而现在的他不仅是一位经历过屡次探险和远征的老手，而且仍然一位出色的电影制片人、作家和演说家。戈达德确实是如此凭着本人坚决的信念，在他一生的岁月中出色地完成了本人确立的127个目的中的106个。
同学们，当你们看了上面的故事之后，是否也会如我一样地被戈达德的信念所感染，被他的毅力所鼓舞，心中顿时涌现出无数个愿望呢？也许你们还会产生一些不明白：戈达德确立的目的假设放在我们身上，这是否是梦想呢？你们会产生如此的疑虑是对的。由于戈达德是生在美国如此一个经济兴隆、思想认识超前且个性自由开展的国度里。但也勿庸否认，这些仅仅是外部给他提供的环境和条件，而假设没有他个人的志向、毅力和奋斗精神，他还能够实现这许多的目的吗？答案是否认的。因此，关于目的的实现，外部的环境和条件是次要的，个人的志向、毅力和奋斗精神才是至关重要的。
同学们，你们现在的年龄正是当年戈达德确立127个奋斗目的的年龄，你们能否也如他当年一样，以一种自信的、乐观的心态去构筑你们的今后、你们的人生目的呢？而且从确立目的的这个时刻起，就锲而不舍地朝着本人的人生目的去努力奋斗那样的话，你们就会感到本人的信念和干劲在倍增。同学们，我深信，只要你们会付诸行动的话，你们所确立的所有的目的都有可能实现！因此，这里还存在一个会不会确立目的的征询题？也确实是说我们还必须学会确立目的，这点也是特别重要的。首先，目确实实立必须立足于实际。只有实实在在的目的，才能让你踏踏实实地去奋斗、去实现它。其次，目确实实立也不能太远、不宜过高，必须是可望又可及才好。总而言之，目确实实立，既要超越现实，又要贴近生活。
我亲爱的同学们，你们也许还会有疑征询：我们的目确实立了，那么如何样才能保证目的得以实现呢？在这里，我只能给你们提供一个仅供参考的方法——把本人确立的远大目的分解成假设干个小目的，再按部就班地去实现它们。我认为如此做的方式，不失为是一种智慧之举。