夸夸我的好老师作文400字.doc

夸夸我的好老师作文400字

篇一：六年级优秀作文《夸夸我的好老师》

夸夸我的好老师

当老师不容易，当一位让学生都喜爱的好老师更是不

容易，我就有一位好老师，她确实是我们的数学老师彭真

珍。

她特别年轻，只有26岁。她长着一头乌黑的头发和一

张白净的脸，两只眼睛炯炯有神，还有那挺拔的鼻子和一张樱桃小嘴，漂亮极了，可美中缺乏的是她和我一样，戴着一副眼镜，但是即便如此，也掩盖不了她的漂亮。

刚开学时，她就给我们留下了深化的印象。由于她一

进教室，一看黑板，她就狠狠地说：“谁没擦黑板，难道让我擦吗！再不擦以后让你们班主任给我擦。”听到这句话时，我们都吓坏了，这一刻，她给我的印象就变得特别不好。

但是发生了一件事，让我对她的印象一下子就发生了

转变。

那是在数学课中间，她正在讲课，突然一阵“叮叮

叮”的声音响了起来，有人给她打，她掏出，特别果断的把一摁，然后接着讲课。可没过多久，“叮叮叮”她的又响了，她一看来电显示，犹豫了一下，但又和上次一样果断地关了，接着“叮叮叮”地响了两

次，我想，确信有什么大事！老师，你接吧！谁知她仍然没有接。这时，我感到了老师的敬业。

彭老师不仅敬业，而且还有耐心。

在讲“比”这一单元时，有个别同学听不明白，尽管老

师在黑板上演示了好几遍，但是某些同学确实是听不明白，我们都急了，况且也只有个别同学听不明白。可老师没有放

弃，下课时，把他们叫到办公室，一遍一遍地跟他们讲，她讲得喉咙都痛了，但她并没有因而心烦，直到他们流露出明白了的表情，她才露出了会心的笑容。

她是一盏指路灯，在我们迷惘时，为我们指明方向；

她是一轮太阳，为我们带来平和；她是一眼清泉，时刻滋养着我们的心田。

但是这么好的人却生了一场病，需要几个月才能治

好。哎，当我听到这个音讯时，想起了她平时对我们的关怀和保护。彭老师，在这里，我想对你说：快点好起来

吧，我们全班的同学都在等着你这位好老师呢！

六（1）班 郑玲珑

篇二：夸夸我四周的好老师

夸夸我四周的好老师

俗话说：“是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因而树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵照的原那么。师德高尚的老师会用本人的言行阻碍学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生收获颇丰；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的四周就有如此一位深受学生爱戴，家长认同，同行仰慕的，年过半百的师德楷模——郑老师。

年近五十岁的郑老师，每天都是精神焕发，她以特有的微笑，真诚的热情关怀每一个人。她以本人的行为教育感染着四周的每一个人。自从与郑老师一起工作之后，我更加理解她：一个对事业执着追求的她，一个关爱别人的她，一个富有生活情趣的她……

郑老师从事小学低年级教学治理工作，低年级小学生自治力差闲事多，因而班级工作特别繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何理解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。郑老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我特别多启示。

作为一名老师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要老师能够用深沉的爱心浇灌他们的心田。郑老师认为“爱心是伟大的，是老师的天赋，是开启小孩心灵之门的钥匙。”文晶是郑老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。由于缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切郑老师没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他、保护他。

面对这个悲伤的小孩，郑老师感遭到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课仍然不够的，最关键的是要让他有一个平和的家。她把文晶领回本人家，同时，她想方设法联络他的爸爸、妈妈，要求他们关怀这个小孩，给小孩应有的爱。在她的劝说下，文晶住进了疼爱他的姨妈家。得到了平和的文晶从此像变了一个人似的，性格爽朗爽朗起来，能严格要求本人了，学习也努力了。

责任心和耐心强是郑老师最大的特点。新生入学如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，她诲人不倦地解释着；有的同学甚至连本人的名字都不会写 ，她时常伏在在同学身后，握着同学的小手耐心肠一遍又一遍的教他们写本人的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清亮；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认确实学生，她一笔一划地纠正……郑老师确实是如此，通过各种渠道和学生交流，真正践行着”一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。 严谨细致是郑老师的第二个特点。她不断从本身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、

务实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。不管是课堂教学，仍然课外辅导、备课修正等等，都是特别繁琐细致的工作，但郑老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断获得优良的成绩，也得到了各级组织和群众确实信。

郑老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，眉目多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、

不求名利、默默无闻地工作 。她是我学习的典范，假设生命如风，她是扑面而来的和风；假设和风化雨，她是润物无声的细雨；假设细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……

从郑老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

在平时的日常生活中，她都特别留意四周的小事，让学生觉得老师就在他们四周，时刻在关怀他们。如红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提示一下该理发了；在室外，天气太热时，协助拿着脱下的衣服……她常说：老师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对本人的小孩一样去关怀他、保护

他、教育他。让学生本人感遭到老师的爱心，感遭到老师像他的亲人一样，时刻关怀着他的点点滴滴的进步和成长。如此的老师才是一个合格的老师。她不光是这么说的，更是这么做的。

郑老师让我明白了如何样做一个好老师，让我明白得了什么叫做师德，我为四周能有如此一位典范而感到庆幸，我的老师生涯才刚刚开场，今后，我要向典范看齐，学会用爱与学生相处，感受由于爱带来的感动，相信我也能像郑老师一样，收获特别多特别多的幸福。

郑老师是学生所有同学心目中的偶像。她那不高的个子，却有一股特别的魅力。她的脸总是带有一股娃娃气，给学生一种亲切地感受。上她的课，同学们总是特别有精神，大家总是特别专注，生怕有什么知识没有听进去。

郑老师在上课时从来没有让学生感到过紧张，也从来没有让学生希望下课；在繁忙的学业中她带给学生欢乐，让学生忘却胸中的苦恼。真正的让学生在学习中获得了欢乐，真正的让学生在欢乐中获得知识。

课堂上的郑老师是那么的爽朗，神采飞扬，在下课时，也同样如此。在教室里走廊上，四处可见郑老师那充满青春活力的笑脸。这张笑脸给学生紧张的学习生活带来了许多愉悦，这张笑脸给学生匆忙的学习生活带来了许多放松，这张笑脸给学生灰白的学习生活带来了许多闪亮的色彩……

当学生犯了错时，她从来没有虎着脸来责备学生，她仍旧是笑嘻嘻的看着学生，但她的目光在学生的严峻是那么的严峻，让学生抬不起头来。这种无声的批判使学生更求上进，在年级中走在前方……

郑老师不但是学生的良师，更是学生的益友。她在我四周的所有老师中独树一帜。像一个土豆，勤勤恳恳；像一支蜡烛，给我平和；像一颗星星，散发出亮堂的光辉。她深深地热爱她的事业，她将终身奉献给教育事业，无怨、无悔 。

尽管老师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她对这份职业的感情越深，一心一意投身于她所钟爱的教育事业。风风雨雨几十年，郑老师即便再苦再累都不肯请一节课的假，不肯耽搁小孩们一节课。

一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，郑俊老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她的工作得到同事和领导的认可。郑老师的这种爱教育的精神将永远鼓舞着我们年青一代不断进取。我们也将以郑老师为典范，谱写本人的教育人生。

在商品经济大潮席卷天下，郑老师不断以一颗平静之心固守在这块净土上。她把青春熔铸进心灵的洗涤与升华中，由于奉献的人生才是最有价值的。一个明白得爱的人，势必是明白得生活的人。郑老师是一个热爱生活，会生活的人。平时她不仅喜爱运动，还喜爱读书，平时的博览群书也给她的教学带来了特别大的协助。

篇三：夸夸我四周的好老师

夸夸我四周的好老师

XX幼儿园是一个温馨，和谐大家庭，在这里有一群富有活力，充满朝气的老师们。每当你走进幼儿园，就犹如走进平和的家，有一股暖流注入你的心窝。幼儿园里有许多爱岗敬业的好老师，她们敢为人梯，默默奉献，用本人独特的方式诠释着老师这个荣耀称号，在这里我要夸夸我四周的好同事，好典范，XX老师。她热爱生活，关怀小孩。她对生活中的小事极为关怀，对待小朋友拥有无限的爱心。每当她觉察哪位小朋友没来园，她赶忙打与家长联络。对小孩的冷热更是无微不至地关怀。如：冬天天气特别冷，小孩们午睡时，潘老师为了不让每个小孩着凉，她不断在寝室里巡视，随时给他们盖好被子；一些家长忽略了对小孩的早餐营养，X老师给家长耐心肠指导早餐的重要性，一些小孩挑食、营养不良，她总是耐心肠去指导，如刘子傲小朋友胃口不好，每天吃饭总是勉勉强强，幼儿园、家庭的情况如是一样，潘老师就和家长一起分析缘故。关于那些父母上早夜班来不及照顾的小孩，有的头发没梳，有的衣服穿反，有的鞋子左右脚穿错，X老师总是细心肠去观察、去关怀、去协助，尤其是莹莹小朋友几乎每天来园头发都乱乱的，两只小辫子上的橡皮筋经常是似断非断，X老师常常本人掏钱买来了橡皮筋。X老师对小孩的关怀和照顾得到了家长的好评。以上这些事例尽管都是一些平凡的小事，但我们能够看出潘老师拥有一颗爱心，并把这颗爱心撒向每个小孩。

X老师勤奋好学，积极进取。幼儿园集体学习时，她总是认真听，认真记，还常常利用业余时间去学习、去研究。在每次教学研讨中，认真学习，细心揣摩，认真去实践尝试，对一些不理解的不明白在集体学习中、教研活动中提出来，让大家讨论找到征询题的。让我们的老师一起进步，一起成长。为了熟悉新教材，X老师常常把书带回家，外出听课，认真记录、整理，并按照本人班级的实际情况进展考虑，提出施行。由于她认真学习，她的教学经历不断丰富，成为了一名教研组长。这确实是我们的老师，一般的老师。

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