1、 时间：2017年3月23日---4月5日
地点：操场 大厅
教研形式：教学沙龙
教研主题：布同凡想
幼儿园区域活动是贯彻落实《纲要》环境育人指导思想、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我们发现：孩子们在幼儿园参与的畅游日活动与咋们班级开展的区域活动，在其开展形式、规则培养、自主学习等方面是极其相似的。 要让幼儿在不同的班级空间里愉快地畅游、自主地学习， 主动地探索， 积极与各种材料互动， 合作与交往， 形成良好的常规和行为习惯， 促进社会性发展， 畅游卡的引导与指示作用不可忽视
2、
— 不织布 —
特点:
1、不织布材料特别，比一般的布要厚和硬，不会出现棉布掉线等情况，缝制时方便。
2、不织布做出来的东西可爱、形象、逼真。
3、不织布颜色丰富，可以设计不同的图案，如：不织布书、不织布动物、不织布娃娃、不织布袋子……都可以通过我们的双手制作完成。
4、不织布不会像棉布等其它布料一样，会出现毛边的情况，并且有一定的厚度和硬度，容易定型。
--- 班级畅游卡 ---
畅游卡的使用可以在幼儿自主活动和常规之间建起一道连接的桥梁，能有效地减少畅游活动时，各班活动室内拥挤不堪和半途而废的现象，同时也为教
3、师客观、全面的评价活动带来了依据和方便。
使用价值
1、 畅游卡的使用有利于幼儿规则意识的提高；
2、畅游卡的使用有利于幼儿对活动进行自我评价；
3、畅游卡的使用便于教师对各活动材料的管理；
4、畅游卡的使用便于教师全面地观察、指导幼儿；
“不织布”遇上“畅游卡”
会发生什么事儿呢？
不织布与畅游卡激烈的“ 碰 撞 ”
畅游卡的设计要适合幼儿的年龄特点，首先是孩子们喜欢，其次就是便于孩子们操作，再次就是它的美观实
4、用性。
美观实用、富于童趣化的畅游卡，最能深深打动幼儿、吸引幼儿。
大家集思广益 一起动手实操
老师们用心的构思，一针一线的缝制，就像一条无形的线把我们引进了一个愉快且有意义的教研活动中，让不织布与畅游卡完美的结合在一起！
成果展示:
让我们一起走进“不织布”与“畅游卡”完美结合的世界，一起欣赏这一件件布同凡想的“作品”……
各班设计制作的畅游卡虽然只是畅游日活动中的一个微小细节的设计，
5、可它的存在和价值却是不容我们忽略的，它在活动中扮演着一个非常的重要的角色，真正起到了一个不同反响的作用。
在开展游园活动时，畅游卡能让孩子们井然有序地参加自己喜欢的活动，避免了人员的限所制造成的拥挤或者是混乱。畅游卡的使用为幼儿自主活动和常规之间建起一道连接的桥梁，有效的减少了拥挤不堪和半途而废的现象，同时也为教师客观、全面的评价活动带来了依据和方便。
记录：张银燕
2017年4月
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