1、大班绘本教案《像狼一样嚎叫》
设计意图：
很多幼儿都有打破常规、不甘平淡生活的欲望，故事中的小狗莫卡正是这类幼儿的写照。一本《狼》的图书，激起了他的愿望---像狼一样自由自在地生活。于是他冲破了家的束缚，体验着自由自在的狼的生活。但是快乐并不长久，捕食失败，饥饿缠绕，他的快乐心情被挫败；狼的出现更让他深感危险，不得不逃回家中。其实，每一种生活都是人生的体验，但只有适合自己的那种才是最好的。为了让幼儿理解在一定规则下的自由自在才是快乐的，故设计本次活动。
活动目标：
1、感知故事情节变化，并理解在一定规则下的自由更快乐。
2、通过观察和猜测阅读，逐步懂得从画面中提取信息，理解故事内
2、容。
3、乐意和老师、同伴分享自己的想法，体验集体阅读的快乐。
活动准备：
1、《像狼一样嚎叫》课件。
2、背景音乐，乐器若干。
活动过程：
一、 观察绘本封面，引出主题。
1、 今天，老师给大家带来了一本非常有趣的绘本，它的名称是？（像狼
一样嚎叫）
2、 像狼一样嚎叫的这位朋友是不是狼？它是谁？（这只小狗叫莫卡，这本
绘本讲的就是关于莫卡和它的小主人米雪儿的故事）
二、欣赏绘本前半部分至“想不到田鼠跑到他屁股后面去了”，猜测、理解故事情节。
1、师讲述P2-5：你听到说莫卡想做什么？做什么样的狼？
——什么是自由自在？（没有约束，想做什么就做
3、什么的感觉就是自由自在）
2、莫卡为什么想要做一只自由自在的狼？它不能自由自在地做什么？
3、你们自由自在吗？在生活中，哪些事情让你觉得不自由自在？
4、设疑，引导幼儿猜测故事情节。
5、幼儿观察阅读绘本P6-9，感受莫卡的自由自在。
6、集体交流。
三、拿乐器的游戏（感受自由自在和规则）
1、你们想不想像莫卡一样自由自在一把？
2、自由自在的感觉怎么养？
3、怎样才能让自己既玩得自由又玩得有意思呢？
4、观察画面P10-11，感受规则的重要性。
5、教师小结：刚才的游戏，我们都知道了大家在一起玩一起做事情，或者在生活中，都需要一些小规则，这样才能把事情办好，才是真正的自
4、由自在。
四、欣赏绘本，感受故事情节变化。
1、我们在自由自在的玩的时候，莫卡在干吗呢？这时莫卡的心情又会是怎样的？
2、教师讲述故事P12-13：莫卡觉得自己还不能认输，起码还有最后一件事情得试试，是什么事？
3、播放狼叫声，鼓励幼儿一起模仿狼叫声。
4、哎呀，糟糕！谁来了？真的遇到狼了，你觉得莫卡此刻会有什么样的心情？会说些什么？做些什么？
5、欣赏绘本最后部分，感受结尾。
——你们认为这种像狼一样自由自在的生活适合莫卡吗？为什么？
——教师小结：自由自在的生活不是每个人都能过的，遵守一定的规则，这样生活才能过得更快乐更安全。
五、师幼完整欣赏绘本《像狼一样嚎叫》。
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