研究课题工作计划范文汇编六篇.pdf

研究课题工作计划范文汇编六篇研究课题工作计划范文汇编六篇研究课题工作计划 篇 1研究课题：优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，优化学生自主探究学习方式，提高数学学习的有效性。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、指导思想：新学期伊始，在学校科研管理的大方针的指导下，结合上学期课题研究中存在的主要问题，从优化学生学习方式，提高教学的有效性课题研究的实际出发，结合个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等，从各个方面增强自己的理论水平，并增加教学实践次数。二、阶段性目标：1、树立起教师在自主学习中的作用，培养学生在数学课堂上自主学习，探究的技能的养成。2、构建小学生自主学习的具体目标，形成促进小学生自主学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。第 1页 共 13页3、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强，自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。三、操作措施1、端正思想，统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学理论，认真学习义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）互相探讨，共同提高，写好学习心得，并使之服务于实践。2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学本身源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，我们应该让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢数学，学好数学。3、对现有教材可作适当改组，创造地运用教材，尽量增加计量、统计知识的教学，为学生提供更多的理解现实生活的工具。4、贯彻自主探究学习观点，搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。5、注重学具的操作，培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动手的机会，有助于培养学生的自主探究的能力。四、具体工作安排：第 2页 共 13页三月份：1、学习课题组课题总方案2、制定个人课题研究方案四月份：（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。五月份：（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。六月份：（1）撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流（2）撰写心得体会和课题研究论文，交流课题论文。（3）整理个人子课题研究资料。研究课题工作计划 篇 2前一阶段，我校课题组通过参加区教育局课题工作会议，明第 3页 共 13页确了我校课题研究的方向。经过课题组全体老师的讨论，结合我校实际情况，现将本学期课题研究工作计划如下：一、工作目标1、召开课题工作会议，成立课题研究小组，确定课题研究核心成员，制订相关工作计划。2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。3、充分了解学生学习英语的现状，在各年级开展有关调查分析，为课题研究工作的全面展开打下基础4、与学生家长取得联系，征求家长关于课题研究方面的意见和建议。二、研究原则1、实际性原则。课题研究要结合我校现阶段英语教学的 实际情况，开展的研究工作要切实可行，要对英语课堂教学进行拓展和延伸。2、创新性原则。课题研究要与时俱进，不断创新，要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。3、指导性原则。进行课题研究对我校全体英语教师来说是一次巨大的挑战，对学生而言也是一种全新的尝试。在研究过程当中要加强指导，不能盲目而行。4、活动性原则。英语的交际离不开活动，要在研究过程当中第 4页 共 13页通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。三、主要措施1、召开课题组全体人员会议，制定课题，明确分工。2、协同制订计划。3、学生问卷调查。4、调查数据、结果分析。5、告家长书。6、英语课外活动小组的成立。7、实验学生档案的建立。8、课外活动小组开展活动。9、课外活动小组成果展示（展示形式待定）。10、学期课题研究工作总结。四、具体安排三月份1、制订计划。2、理论学习与资料查阅。3、分年级学生问卷调查。4、调查结果分析。四月1、告家长书。第 5页 共 13页2、课外活动小组成立。3、课外活动小组活动开展。五月份1、课外活动小组活动开展。六月份1、课外活动小组成果展示。2、学期课题研究工作总结。研究课题工作计划 篇 3一、工作计划经过一个学年的写作指导训练，在老师和学生们的共同努力下，学生的写作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整体结构把握得较好，符合课标对高中生提出的写作要求。但仍然存在一定的问题，如：语言表达的规范性。本学期将针对这些已取得的成绩和出现的问题制定相应的解决措施，计划如下：1、实验教师继续加强理论学习，用不断更新的理论知识指导研究工作，保证研究工作的适时性、科学性和实效性。2、按时召开课题组会议，课题组成员共同探讨，分析上一阶段的研究工作，适时调整教学计划。3、结合上学期的写作训练的效果，根据所教学生存在的实际问题，设计相应的写作练习，关注效果，适时改进，达到最佳的第 6页 共 13页效果。本学期重点训练看图写作。4、鼓励学生在已取得的成绩的基础上，根据自身情况，有意识地避免自己常犯的错误，提高自己的写作能力，争取更大的进步。继续引导学生在写作的过程中不断发现问题，认真反思，总结经验，逐步提高写作能力。5、课题组成员认真收集整理个人教学设计，写好教学随笔与教学反思。6、加强课题研究的过程管理，课题组成员认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。确保课题研究的有效实施。7、进行学期总结，撰写阶段小结。二、预期研究成果教学案例、课件、研究阶段小结、教学反思和教学随笔。研究课题工作计划 篇 4一、总结阶段研究目标：1、根据课题研究方案和相关理论，整理分析研究成果。2、全面分析，撰写课题研究报告。3、整理、汇编课题研究成果。二、主要措施：第 7页 共 13页结题前对课题研究进行一次检查、整理。主要对以下几方面检查、整理：1、课题研究的目的要求是否全部达到；2、课题研究各阶段、各方面的工作、活动是否全面落实；3、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标；4、课题研究的各项原始资料是否齐全，并加以分类，汇总研究成果。三、整理研究资料：课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据，根据结题需要，将具有一定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。整理材料力求做到真实、可靠、全面。四、撰写研究报告：对研究过程所取得的成果进行全面的分析、整理和表述，形成具有理论价值或应用价值的研究报告，提出新的理论、观点、思路、对策、方法，研究报告课题组成员经过反复讨论，向专家咨询，征求有关方面的意见，提高质量和水平。五、做好课题工作总结：对从课题立项到成果形成的研究情况、工作、活动进行全面的回顾、分析和概括以教育科学理论作指导，以事实、材料为依第 8页 共 13页据，经过分析、思考和综合，使对课题研究的主观感受，初步看法，使之上升为理性认识、评价，使好的 作法、经验具有普遍意义。总结过程是在工作实践中学习科研理论和方法的过程，是积累科研经验、掌握科研规律的过程，是自我认识、评价和提高的过程。六、具体安排:3 月：进行课题相关资料的检查，查漏补缺4 月：分析相关课题资料，对资料进行相关的整理。5 月：撰写研究报告6 月：做好课题总结研究课题工作计划 篇 5一、指导思想本学期，我园的课题研究工作围绕园本课程体系的框架进行。以幼儿园教科研计划为依据,把握“十三五”发展规，继续以教研带科研，以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地引导教师在实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，促进幼儿的持续发展，突显园本体育特色和民族特色，更好地培养幼儿的潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。二、工作目标通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富课题研究内容第 9页 共 13页和方法，有目的、有计划地开展课题研究工作，使教师能积极主动的参与到课题研究中，并把常规工作与课题研究有机结合，在实践中提升教师的总结梳理能力和科研水平。1、从意识层面上提升教师对课题研究促进专业成长的巨大作用。2、明确课题研究的方向与分工，骨干教师牵头引领广大教师主动参与课题研究工作。3、把课题研究作为教师的考核的内容之一。4、课题内容与日常工作结合，减少了不必要时间和精力的浪费。三、具体安排本学期在具体工作中，除了深入挖掘幼儿一日活动时间安排及策略研究消除学前教育小学化倾向及园本体育游戏的开发与利用 两个课题具体的研究内容之外，充实运动课程资料，将好的策略和游戏运用到实践中，根据幼儿情况继续完善策略和整理体育游戏;做好本土化民族化蒙氏延伸教具的探究课题研究的相关内容，结合主题内容和实验班幼儿情况，每月制作 2-4个蒙氏延伸教具,并作为本学期重点工作。2、3 月份：1、各班选取特与特色器械，制定班级体育特色方案，内容详第 10页 共 13页实，每天利用本班器械开展体育游戏活动。2、成立男教师运动课程小组，组织男教师设计与体能测试相符合的体育游戏。3、课题班级结合区域活动与主题活动，制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4 个)，投放到区域中，教师观察了解幼儿操作情况，并书写论文、案例、随笔或反思 1 篇。4 月份：1、结合半日观摩活动，梳理幼儿一日活动时间安排及策略研究消除学前教育小学化倾向的研究成果，整理生活教育策略，放入资源库。2、进行小、中、幼儿体能测试工作，进行数据分析，并反馈到班级提出改进意见，班级教师调整体育特色活动的方案。根据各班级体育活动的开展情况，整理园本体育游戏的开发和利用相关资料，放入资源库。男教师运动课程小组梳理体育游戏内容，推广运动特色活动，并录运动特色活动视频。3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理资料。5 月份：1、梳理本土化民族化蒙氏延伸教具的探究课题研究中的问题及方法。2、全园各班运动特色一物多玩或体育器械大循环。第 11页 共 13页6 月份：1、骨干教师分享课题阶段性研究成果。2、对本土化民族化蒙氏延伸教具的探究研究课题进行阶段性汇报。7 月份：1、将课题资料整理归档。2、撰写课题研究工作总结。研究课题工作计划 篇 6一.课题名称：课堂教学中错误资源的利用研究二.指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划。三.研究内容：1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。2、研究错误资源对教学的影响。四.研究方法：1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情第 12页 共 13页况。3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的.差异性，进行因材施教。五.主要措施：1、认真学习各种理论，提高研究水平。2、收集各种资料，制订具体研究计划。3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。六.预期成果：1、公开课一节2、上传文章 2-3 篇，力争发表。第 13页 共 13页