郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲(六).doc

郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲（六）
2006年3月编制

《郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲管理规范》
《非线性编辑》课程教学大纲-----------------编写者：焦晖
《计算机硬件维护与维修》课程教学大纲-------编写者：方志广
《IT项目管理》课程教学大纲-----------------编写者：杜芸
《操作系统》课程教学大纲-------------------编写者：宋荣华
《传感学》课程教学大纲---------------------编写者：刘倩
《计算机图形学》课程教学大纲---------------编写者：张冰波
《楼宇综合布线》课程教学大纲---------------编写者：宋荣华
《人工智能》课程教学大纲-------------------编写者：张冰波
《自动控制原理》教学大纲-------------------编写者：陈炜

郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲管理规范
教学大纲是学院基本的教学文件，是教师组织教学的主要依据。应根据专业特点和教学计划的要求、认真选用教学大纲、以保证教学目标的实现。在选用教学大纲时。首先应进行认真的研究、经充分论证后、选择合适的统编教学大纲。对没有统编教学大纲的课程，应根据学校实际情况按下列原则和步骤进行编制。
一、教学大纲的编制
教学大纲是教学计划的具体表现形式。它是按照教学计划要求规定各门学科内容的一个指导性文件，包括各学科的教学目的、任务、内容、范围、教学进度、时间安排、实践环节、教学方法等内容，是各学科教学工作的主要依据、也是选编教科书的依据。教学大纲由教学主管部门统一组织编制。
1、教学大纲的基本结构
教学大纲的基本结构主要由说明和正文两个部分组成。
说明是教学大纲的开头部分，简明扼要叙述本学科的教学目的、任务、教学的基本要求、教材选编的基本依据和有关教学方法上的建议等。正文是教学大纲的基本部分，系统地列出教材的篇、章、节的标题、内容、讲授要点、教学时数、作业内容及其它教学活动，此外还应给出教学参考书目、教学仪器、教具等。
2、编制原则
教学大纲的编制原则是编制教学大纲时必须遵循的基本要求。
主要有以下几点：
(1)符合教学计划，体现培养目标
教学计划是教学大纲制订的基本依据，教学大纲是教学计划的具体化。编制教学大纲、首先应该符合该学科在整个教学计划中的地位和任务，考虑该学科在实现教学计划提出的培养目标上的作用，明确通过该学科的学习要达到的目的和要求。
(2)要有高度的科学性、思想性和实践性
编制教学大纲应贯彻科学文化知识教育与思想政治教育相结合的原则。大纲中列出的论点应符合客观规律，在科学上已经经过检验证明是正确的东西。
编制教学大纲应遵循历史与逻辑相统一的原则。内容的叙述要反映各学科观点、事实和规律的认识发展过程，同时教学大纲还应及时才反映自然科学与社会科学的最新重要成果。编制教学大纲应贯彻理论联系实际的原则，对于实践性教学环节应作出相应的要求。教学大纲应重视理论在实践中的运用，在某些学科的教学大纲中，实验、实习应占有重要的地位。
(3)建立科学严密的体系
教学大纲所构成的学科体系。一面应反映学科体系的要求，基本上符合每门学科的内在逻辑联系；另一方面，学科体系应接受教学原则的制约，遵循由易到难、由简到繁、由浅入深、循序渐进的认识规律，科学而合理地选择顺序。
(4)符合学生实际、贯彻少而精的原则
教学质量的提高，并不完全决定于知识的数量，而必须坚持“少而精”的原则、贯彻这一个原则的宗旨是：既切合培养目标的要求，又符合学生的接受能力。
(5)文字消楚、语意明确、术语定义准确
教学大纲的编制，叙述要语言流畅、文字消楚，避免似是而非、模棱两可的术语、定义，增强可操作性。
3、编制步骤
(1)确定本学科在整个教学计划中的地位、作用和份量
出于不同的学科在教育活动中所处的地位、作用各不相同，只有合理、科学地确定它们各自的地位、作用、份量，才能充分发挥各学科在实现整个教育目标中的作用，进而全面实现教育目标。分析确定本学科的地位、作用和份量。首先要依据本学科的性质，其次，还要依据学生实际情况。
(2)分析本学科的教学目的和要求
教学大纲是依据党和国家的教育方针以及教学计划而制订的。每一个学科、每一项活动都是学校教育的有机组成部分。因此本学科的教学目的和要求是教育目的和教学计划所规定的教学目标的具体化，应充分体现教育的目的和教育目标的实质，同时还要考虑学生的发展水平以及学科的性质特点。
(3)确定本学科的体系
学科体系是指呈现给学生的学科知识的系统结构。学科体系编制是否合理，直接决定着学科的教学目的和要求是否能实现以及实现的程度。
(4)拟定各部分内容的教学时间
各部分内容的教学时间，要根据教学内容的重要性、难易程度、学生水平合理设计、妥善安排。
(5)设计实验、实习等项目并安排时间
实验、实习等是某些学科的有机组成部分，科学地安排这些项目及时间是教学大纲必不可少的步骤。
(6)考虑本学科的前后衔接及与其它学科的联系
编制教学大纲时应考虑本学科的前后衔接，必须逻辑严谨、前后衔接、内容不重复、不间断，后一步的学习以前一步的学习为基础，不能省略中间环节而作跳跃式前进。同时，各学科又有一个相互联系的问题，在教学大纲编制时必须考虑到这种关系，作到互为所用，既不间断，又不无谓地重复。
(7)挖掘教材本身的思想道德价值
教学具有教育性，在编制教学大纲时必须充分考虑教学内容的思想教育价值，使学生在掌握科学文化知识的同时受到世界观、人生观方面的启迪以及帮助学生形成积极的学习态度。
(8)教学大纲的审批应严格
教学大纲的编制是一个严肃而复杂的过程，往往需要进行反复讨论、征求专家意见、试用等才能最后定稿。在制定完成后，应由学校教学主管部门严格审查，并报教学副校长批准后方可执行。
二、教学大纲的执行
教学大纲是教师教学的主要依据，教师应深入钻研教学大纲。掌握其实质含义，并严格执行，将其付诸于实践。
l、深刻领会教学大纲中教学目的与要求的含义
教学的目的和要求是教学大纲的精髓与核心。能否领会其主旨，并在教科书的编写和教学过程的进行中贯彻下去，是判断教学大纲执行是否成功的关键。
2、切实理解与贯彻教学原则与方法
所有教学大纲都会以不同的方式涉及到相应学科或领域的教学原则与方法，它是教学目的和要求得以实现的基本手段。切实理解与贯彻教学大纲中的教学方法和教学原则，首先应将它们与一般的教学原则、教学方法有机联系起来；其次，在贯彻教学原则与方法时还要把握教学目的和要求所规定的方向，紧密结合本学科的教学内容。
3、教学内容的理解与执行
教学大纲的教学内容是根据本学科的教学目的而规定的，同时，教学内容也是教学目的得以实现的途径。要正确理解和执行教学内容，首先需要将教学内容与教学目的、要求以及教学原则、方法的关系深刻理解；其次，要深刻理解教学内容中必修内容与选修内容的关系，在执行中将二者区分开来，以保证教学目的和要求的实现。
三、教学大纲的修订
教学大纲在编制完成后，并非一成不变，在使用过程中，要根据各方面影响因素的变化，对教学大纲进行修订。这样才能保证教学大纲符合各方面的需要，其依据主要有三个方面：
1、社会、个人的发展对教学大纲的修订提出了要求
教育是为社会和个人发展服务的，教育的终极目的是培养符合社会发展的各类建设人才。社会的政治、经济、文化的进步与个人发展向教育提出新的要求，主要体现在教学目的上的变化，这就要求教学大纲也随之作出相应的变化，以适应社会和个人发展向教育提出的新的需求。
2、科学知识的进步使教学大纲的修订成为可能
科学本身的进步为教育提供了更多可供选择的教学内容和教育手段，使教学大纲的修订成为可能，教学大纲必须顺应科学发展的要求。吸收最新的科学成就，不断更新内容同时，也为教学手段的现代化提供了必要的条件。
3、教育、教学观念的发展是教学大纲修订的直接动力
社会的发展促进了教育实践的不断深入、教育理论也随着教育实践的深入而不断丰富、更新。各种新的教育观念开阔了人们的教育视野、促进人们考虑新问题，接受新事物、打破旧框框、创造新格局，这些也直接促成了教学大纲的修订。
四、教学大纲的管理
教学大纲的管理是对教学大纲的编制、实施、评价、修订状况的运筹过程。内容包括创造教学大纲运行的外部条件、监督教学大纲的运行状况、并将之与限定的标准相对照、若发现偏离标准则及时纠正。教学大纲的管现主体包括三个部分：
1、教研组管理
其管理主体是直接参与教学的各教研组教师与学生，其中教师占主导作用。各教研组教师是教学大纲的直接执行者，教学大纲能否得以真正实施，在很大程度上决定于教师的自我管理和对教学大纲深入钻研。
2、各部、系管理
其主体是各部、系主任。各部、系主任的职责之一是组织有关人员对各任课教师执行教学大纲的情况进行准确评估，并依据评估结果采取相应措施、以保证教学大纲的顺利实施。
3、学院管理
其主体是教务处负责具体管理。教务处在主管校长领导下从全院整体的角度对教师执行教学大纲的情况进行评估，并创造条件以保证学校各主体及各任课教师系统皆能有效执行教学大纲。
以上三级管理组织应有机结合，统一协调，才能保证教学大纲切实执行。

《非线性编辑》课程教学大纲
编写者：焦晖
一、课程教学大纲
１、课程的性质和任务
非线性编辑是广播电视专业重要的专业课程。非线性编辑技术融入了计算机和多媒体这两个先进领域的前端技术，是多媒体软件素材编辑和影视及动画合成编辑的必然发展趋势。随着计算机及数码技术的飞速发展，计算机影视编辑、合成技术迅速地进入影视后期制作领域。功能将越益完善，应用也日益普及。
本课程的任务是：
以Premiere pro为主要软件。Premiere pro是功能非常强大且最为普及的非线性视频编缉软件，以Premiere pro为主进行教学，能保证学生掌握最普及最全面的非线性编辑技术。以After Effects为进一步扩展学习的软件，After Effects软件提供了与Premiere Pro、Photoshop、Illustrator等软件超强的集成功能，具有高品质、高准确度、超强的抠像和特效功能。学习After Effects，学生将进一步掌握非线性编辑合成的先进技术。
上述3个软件功能强大，各有所长，且界面相似，操作方法大同小异。以学习Premiere Pro为主，将Final Cut pro和After Effects作为扩展学习的软件。
影视编辑艺术理论知识，在上述内容中融入影视编辑的艺术理论知识，强调在影视编辑实践中的运用。如影视作品的主题表现、蒙太奇的特征及运用、声画组合艺术、影视画面编辑艺术、时空转换及场面过渡艺术等。通过编辑艺术理论的学习，配合非线性编辑实践，实现在作品非线性编辑实践中艺术与技术的高度融合和有机统一。
２、先修课要求
计算机基础操作、电子音像制作
３、课程章节、重、难点说明
授课内容摘要
(含授课内容,参考书,自学提纲,学习方法等)

第1章 Premiere Pro操作基础
上机实验1
重点及要求：了解并掌握Premiere Pro的界面，菜单、面板使用方法，认识视频编辑的基本设定，了解Premiere Pro节目编辑的一般过程和操作方法。 
课外完成作业：制作“完美风暴” 
第2章 片断的管理与编辑
上机实验2

重点及要求：了解并掌握Premiere Pro中片断采集、管理与编辑的各种方法，片断的初步编辑与高级编辑技术。 
课外完成作业：制作“海” 
第3章 镜头特性与画面节奏
上机实验3
重点及要求：了解并掌握镜头画面的分类、镜头画面的方向性，蒙太奇表现形式，镜头的时空关系和剪辑节奏，名师剪辑作品分析。 
第4章 画面叠加与透明度调节
上机实验4
重点及要求：了解透明度调节的概念和方法，了解并掌握Alpha Adjust、Blue Screen Keying、Green Screen Keying、Image Matte Keying、Luma Keying、Multiple Keying、 No Red Keying、RGB Difference、Trace Matte Keying等滤镜的运用。 
课外完成作业：制作“街边影像” 
第5章 画面的切换过渡
上机实验5
重点及要求：了解并掌握切换面板的使用方法，切换引入设置、切换参数调节方法，各种切换效果的运用。 
课外完成作业：制作“变幻的雪峰” 
第6章 运动的一般设置
上机实验6
重点及要求：了解并掌握运动特效的概念，Effect Controls面板中Motion选项的使用方法，熟练掌握Position 、Scale、 Rotation、 Anchor Point等项目的设置方法。 
课外完成作业：制作“旋转的徽标” 
第7章 字幕技术
上机实验7
重点及要求：了解并掌握字幕窗口的界面和操作方法，熟练掌握字幕文本的编排技巧，字幕参数设置，字幕样式模板的运用，滚动字幕和运动字幕的制作方法，图形字幕的运用。 
课外完成作业：制作“菜单标题” 
第8章运动的高级设置
上机实验8
重点及要求：熟练掌握运动路径设置、运动速度设置、运动状态设置、同屏多画面设置、运动转换设置等方法。 
课外完成作业：制作“旋转的地球” 
第9章 画面组接艺术
上机实验9
重点及要求：了解并掌握声画剪接点的选择，画面组接的逻辑性、连贯性、艺术性，画面造型的衔接，各种剪辑技巧，名师剪辑作品分析。 
第10章 音频编辑与声画同步
上机实验10
重点及要求：了解并掌握音频的分类，背景音乐、特殊音效的录制与选择，解说、对白、旁白的录制与应用，音频片断的编辑与预览，声音的淡化与交叉淡化，音频与视频的断开与链接，声音与画面的同步处理。 
第11章 视频特效(1)
上机实验11
重点及要求：了解固定效果和标准效果的概念，Effect Controls面板的使用方法，了解并掌握Premiere Pro中Adjust、Blur & Sharpen、Distort、Perspective类视频特效设置、应用的方法。 
课外完成作业：制作“立体空间”  
第12章 视频特效(2)
上机实验12
重点及要求：了解并掌握Premiere Pro中Channel、Image Control、Render、Stylize类视频特效设置、应用的方法。 
课外完成作业：制作“光效文字” 
第13章 视频特效(3)
上机实验13
重点及要求：了解并掌握Premiere Pro中Time、Pixelate、Noise、Video类视频特效设置、应用的方法，设置和使用偏好效果文件夹的方法。 
课外完成作业：制作“水波倒影” 
第14章 音频特效
上机实验14
重点及要求：了解并掌握Premiere Pro中音频特效面板的使用方法，各种音频特效的参数调节和效果控制。
第15章 视音频合成与输出
上机实验15
重点及要求：了解并掌握Premiere Pro的输出面板的使用方法，各参数的意义，面板参数的设置方法和效果分析，输出作品。  
课外完成作业：制作“海底世界” 

复习、阶段总结
总结Premiere Pro的使用方法，分析评讲习作。
4、学生可取得的资格证书方向
学生可参加电子音像制作认证的考试。

二、课程建设目标
１、课程特点和教学要求
本课程特点和教学基本要求如下：
1. 本课程本质上是一门应用性课程，因此在强调基本概念和基本原理的基础上，应着重讲述基本服务的应用技术和使用方法。
2.电脑应用技术的发展非常迅速，新的技术不断出现，因此应尽可能地讲述较新的内容，使所学的内容不致很快地过时。
3. 应以影视编辑的实践为线索来确定课程的知识结构。根据课程具有实用性的特点，实践环节在教学过程中应占有重要地位，为此，教学中一定要加强实际动手能力的培养。
4. 在教学过程中，应重视实验环节，加强理论联系实际。
２、教学方法和教学形式建议
理论授课时，结合具体例子，在每一讲之前，举出综合本讲内容的具体实例，激发学生学习兴趣，再从该例引出新知识的学习。
以采取网上学习和多媒体教学方式为主，配以部分课件及上机实验操作；采用周6学时授课。
３、课程建设目标：
《非线性编辑》课程将以学生完成影视制作这一项目所必须掌握的能力模块为根本，以“能懂、够用、实用”为教学原则，以教学项目模块为中心，以学生为主体，以培养学生动手能力为目标来进行教学，努力发展成校级精品课程。

三、学时分配建议
参考学时：64 学时（32理论+32实训）
序号
课程内容
学时数
合计
讲授
上机
机动
1
Premiere Pro操作基础
4
2
2

2
片断的管理与编辑
4
2
2

3
音频编辑与声画同步
4
2
2

4
画面组接艺术
4
2
2

5
运动的高级设置
4
2
2

6
字幕技术
4
2
2

7
运动的一般设置
4
2
2

8
画面的切换过渡
4
2
2

9
画面叠加与透明度调节
4
2
2

10
镜头特性与画面节奏
4
2
2

11
视频特效(1)
4
2
2

12
视频特效(2)
4
2
2

13
视频特效(3)
4
2
2

14
音频特效
4
2
2

15
视音频合成与输出
4
2
2

16
合计
64
32
32

四、实训教学计划与课时分配、考核办法、毕业设计基本意向
１、实训教学计划与课时分配
《非线性编辑》实践教学大纲
适用专业：图形图像专业
课程学时：32学时（实践32学时）
先修课程：摄像技术 、电子音像制作
２、非线性编辑实践课的地位、作用和任务
非线性编辑实践课是广播电视编导专业的一门重要的专业课，对培养学生利用非线性编辑技术的节目编辑能力具有十分重要的作用。本实践课通过Premiere pro, Affter Effects,　Final Cut Pro等软件操作技术的教学，传授非线性编辑的基本方法，视频片断的编辑技术，叠加、运动、切换、特效的设置与调节技术，字幕编辑技术，节目的设定与输出方法，培养学生影视节目的编辑能力。
３、非线性编辑实践教学的主要内容和基本要求
实验1　Premiere Pro操作基础
实验目的：了解并掌握Premiere Pro的界面、面板的使用方法，认识视频编辑的基本设定，了解Premiere Pro节目编辑的一般过程和操作方法。
实验2　片断的管理与编辑
实验目的：了解并掌握Premiere Pro中片断采集，管理、剪辑的各种方法。
实验3　画面叠加与透明度调节
实验目的：了解并掌握透明度调节的方法，掌握Keying键叠加的设置调节方法。
实验4　画面的切换过渡
实验目的：了解并掌握切换面板的使用方法，切换引入设置及切换参数调节的方法。
实验5　运动的一般设置
实验目的：了解并掌握运动特效的概念，Effect Controls面板中Motion选项的使用方法，熟练掌握Position、Scale、Rotation、Anchor Point等参数的设置方法。
实验6　字幕技术
实验目的：了解并掌握字幕工具的使用方法，字幕窗口Object Style区域、Transform区域、Style区域的参数设置方法。
实验7　运动的高级设置
实验目的：了解并掌握运动路径设置、运动速度设置、运动状态设置的原理与方法。
实验8　音频的基本编辑
实验目的：掌握音频片段的编辑与预览，声音的淡化与交叉淡化，音频与视频的断开与链接。
实验9 视频特效（一）
实验目的：了解并掌握视频特效了解固定效果和标准效果的概念，Effect Controls面板的使用方法，了解并掌握Premiere Pro中Adjust、Blur & Sharpen、Distort、Perspective类视频特效设置、应用的方法。
实验10 视频特效（二）
实验目的：了解并掌握Premiere Pro中Channel、Image Control、Render、Stylize、transform类视频特效设置、应用的方法。
实验11　视频特效（三）
实验目的：了解并掌握Premiere Pro中Time、Pixelate、Noise、Video类视频特效设置、应用的方法，设置和使用偏好效果文件夹的方法。　
实验12　音频特效
实验目的：了解并掌握Premiere Pro中音频特效面板的使用方法，各种音频特效的参数调节和效果控制。
实验13　视音频合成输出
实验目的：了解并掌握Premiere Pro输出面板的使用方法，各参数的意义，面板参数的设置方法和效果分析，掌握输出作品的方法。
实验14 Final Cut Pro的界面与基本操作
实验目的：了解并掌握Final Cut Pro的界面、菜单，素材采集方法，输入与管理片断，片断编辑的常用模式和基本编辑技巧，节目输出方法。
实验15 Final Cut Pro的叠加与抠像
实验目的：了解并掌握Final Cut Pro中叠加和透明度的调节方法，各种色键参数调节方法和遮罩的运用。
实验16 Final Cut Pro的转换与运动
实验目的：了解并掌握Final Cut Pro中各种转换的选用、参数调节方法，效果控制，运动面板的使用方法，运动状态、运动速度、运动方向、运动路径的设置，运动效果控制。
实验17 Final Cut Pro的视音频特效
实验目的：了解并掌握Final Cut Pro视频特效和音频特效的选择使用，特效面板的使用，各种特效的参数调节方法和效果控制。
实验18 Final Cut Pro的字幕技术
实验目的：了解并掌握Final Cut Pro制作字幕的一般方法，制作各种字幕效果的方法，滚动字幕和运动字幕的制作，字幕特效设置。
实验19 After Effects的界面与基本操作
实验目的：了解并掌握After Effects的特色，After Effects的界面、面板、菜单，合成的建立，编辑的基本操作方法，节目的输出。
实验20 After Effects6.0的3D操作
实验目的：了解并掌握After Effects6.0中三维图层的创建、３Ｄ操作的基本方法，子化与指定父层的方法，摄像机和灯光的应用和设置方法。
实验21 After Effects的内置插件
实验目的：了解并掌握After Effects6.0中内置插件的使用方法、参数调节和效果控制
实验24 After Effects的外挂插件
实验目的：了解并掌握After Effects6.0中外挂插件的使用方法、参数调节和效果控制。
实验25综合实例制作
实验目的：运用学习过的各门课程的知识和技术制作短片，要求具有较高的艺术性和技术难度。
４、毕业设计意向
做一比较完整的影视制作。

《计算机硬件维护与维修》课程教学大纲
编写者：方志广
一、课程教学大纲：
1.课程性质介绍
随着计算机技术的不断发展，计算机在工作和生活中起着重要的作用。现在计算机己走进了普通的家庭，人们可以在家里打开计算机进行各种操作。有时由于不正确的操作与使用会造成计算机软、硬件系统故障。另由于市场上的各种组装部件型号与技术参数不稳定也会常使计算机出现故障。此外，上网过程中“黑客”和“病毒”也会破坏你的计算机，轻则使计算机不能工作，重则损坏计算机的软、硬件系统。
本课程是高等职业技术学院计算机及应用专业的一门专业基础课。主要讲授：PC机基本结构原理；微机部件及系统扩充外部设备的安装；CMOS设置；硬盘分区及格式化；系统软件的安装；驱动程序及应用软件的安装；微机维护工具软件的应用；微机故障的诊断与维修等内容。，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，突出技能操作，注重培养分析问题和解决问题能力。
2. 课程重、难、疑点说明及教学意见
对“计算机维护与维修”这门课程，要求学生掌握以下几个方面的技能：
Ø 掌握计算机的基本组成、硬件结构、基本工作原理和选型方法。
Ø 掌握计算机对运行环境的要求及维护保养的基本方法。
Ø 掌握计算机软硬件的安装方法。
Ø 掌握计算机BIOS的设置方法。
Ø 掌握计算机各部分的基本故障分析及排除方法。
Ø 掌握计算机测试和优化的方法。
Ø 掌握计算机病毒的防治方法。

教学内容和要求

（一）计算机硬件基础知识
1.计算机的主要组成
2.了解必须遵守的操作原则
3.掌握计算机组装的过程
教学要求：
掌握计算机的硬件组成及计算机组装的步骤。
（二）计算机内的主要组件
1.主板
a、了解主板的结构及功能
b、了解主板的技术指标
c、掌握主板的安装方法
2.CPU
a、了解CPU的主要技术指标
b、了解CPU的内部结构及外形
c、了解CPU的主要厂商及产品
d、掌握CPU的安装方法
3.内存
a、了解内存的种类
b、了解内存的性能指标及选购
c、掌握内存的安装方法
4.显卡、声卡、网卡
a、了解各种卡的性能指标
b、了解各种卡的选构
c、掌握各种卡的安装方法
教学要求：
掌握主板的结构、功能及技术指标；掌握CPU的主要产品及技术指标；掌握内存的分类及主要技术指标；掌握各种板卡的性能指标及安装方法；掌握主板、CPU、内存的安装方法。

（三）计算机的外部设备
1.硬盘、软驱、光驱、刻录机
a、了解硬盘的主要参数
b、了解软驱的主要产品
c、了解光驱的性能指标
d、 掌握硬盘、软驱、光驱、刻录机的安装方法
2.、键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪
a、了解显示器、打印机的性能指标
b、了解显示器、打印机的选构
c、了解显示器、打印机的主流产品
d、掌握显示器的连接方法
3.机箱、电源
a、了解机箱、电源的主要产品
b、掌握机箱、电源的安装方法
教学要求：
了解硬盘、软驱、光驱的主要参数及性能指标；了解显卡、显示器、打印机的性能指标及主流产品；掌握硬盘、软驱、光驱的安装方法；掌握主机与显示器的连接方法；掌握机箱、电源的安装方法。

（四）计算机的基本设置和软件的安装
1.CMOS设置
a、了解什么是CMOS设置
b、了解CMOS设置项目的含义
c、掌握CMOS设置的步骤
2.硬盘分区及格式化
a、了解硬盘分区的概念
b、掌握硬盘分区的方法
c、掌握硬盘格式化
3. CONFIG.SYS 与AUTOEXEC.BAT
a、了解CONFIG.SYS 与AUTOEXEC.BAT文件的概念
b、了解CONFIG.SYS 与AUTOEXEC.BAT文件的编辑方法
4.安装软件
a、掌握安装WINDOWS 98的方法
b、掌握安装显卡、声卡驱动程序的方法
c、掌握安装常用应用软件的方法
教学要求：
了解CMOS设置的含义及作用；掌握CMOS设置的过程；掌握硬盘分区及格式化的方法；掌握系统软件及应用软件的安装方法；了解CONFIG.SYS 与AUTOEXEC.BAT文件的概念及基本编辑方法。

（五）装机、维护工具软件
1． 了解常用分区工具软件的基本使用方法
2． 了解常用磁盘管理工具软件的基本使用方法
3． 了解常用系统维护软件的基本使用方法
教学要求：
了解这些常用工具软件的基本使用方法，能够利用这些工具软件进行装机、维护操作。

（六）计算机常见故障的处理
1.使用计算机应注意的问题
2.显示器常见的故障处理
3.计算机故障的十种判断方法
教学要求：
对计算机常见故障能正确排除。

3、作业、操作、测试的重点内容和方法
Ø 作业：本课程是一门理论和实践并重的课程，理论方面只要是一些识记性的理论和常识内容，比如CPU、内存、主板等的型号、芯片类型、性能参数等，这对与计算机维护与维修这们课来说都是很重要的。针对这一点在作业方面主要有两种：一是书面作业，主要是理论方面的常识内容； 二是实验报告，主要是学生在实验后的经验总结和心得体会。
Ø 操作：硬件课操作内容也比较多，基本上是让学生在硬件实验室以上机练习和实验的形式进行。一般操作课堂上要布置一个具体的任务留给学生进行练习。
Ø 测试：和作业相对应，本课程测试分为上机考试和卷面考试两部分，其中上机考试在硬件实验室进行，占总成绩的40%；卷面考试以卷子的形式进行，占总成绩的60%。
4、学生可取得的资格证书、上岗证书的方向和要求
为了实现培养“双证”型学生的目标，本课程学生可取得微机操作工等证书；总之学生在本学期课程结束之后，应该能够具备微机的安装和调试、日常维护及售后服务、常见故障解决等工作。

二、课程建设目标：

1、课程特征
本课程是计算机专业、软件专业的一们重要的专业基础课，也是计算机类专业的主干课程。它有以下几个特征：1. 内容丰富 2. 技术性、实践性和实用性都很强 3. 涉及面广 4. 软、硬件相结合

2、教学方法改革
本课程突出实践教学，课堂教学和实验教学并重，并采用多媒体教学手段。在教学中，将学生按5-6人一组划分为多个实验小组，以实验小组为最基本的学习和考核单位，以此来培养学生的竞争精神和配合意识。
3、实验实训、配套教材建设
本课程共有11次实验，为了取得良好的实验效果，教师可自行编写出《计算机维护与维修实验指导书》。
4、课程目标建设分析
本课程将围绕专业的培养目标，从师资队伍的建设、课程管理制度的进一步完善、实践条件的更新与建设，到教学内容及教学手段等方面的改革。进一步搞好课程的改革与建设，经过2年左右的时间，力争达到校级精品课程。

三、课时计划：
序号
课题名称
总课时
课时分配
讲授
实验
习题
1
基础知识
2
2

2
计算机内的主要组件及安装
18
8
8

3
计算机的外部设备及安装
12
6
6

4
计算机的基本设置和软件安装
22
6
8

5
微机装机维护工具软件
4
2
2

6
计算机常见故障的处理
2
2
4

7
市场调查
4

4

8
机动
2
2

总 学 时
60
28
32

四、实践实训环节
1.实验课的总体要求
a．课前预习
学生在进行实验前必须认真阅读实验指导书，明确实验目的，弄懂实验原理，掌握实验步骤和方法。
　b．认真操作
实验操作性能是在实验过程中逐步培养和提高的，学生应在实验教师指导下，严格按照设备操作规程和实验教材的要求，独立完成实验。力求在每一次实验课中都能正确掌握设备的使用方法，使实验性能逐步得到提高。
　c．写好实验报告
学生做完实验以后应写实验报告，它是对实验过程和数据结果的分析和总结。要求学生能正确地分析总结过程，从而加深学生对实验内容所涉及原理的理解。

2．实验内容与学时分配
1．实验一 计算机部件认识
目的：认识计算机的基本硬件。
指导：根据实物，介绍如何识别计算机的CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱、显示器、键盘和鼠标等基本部件。并抄录型号和编号。

2．实验二 计算机硬件安装
目的：通过实验进一步了解计算机各部件的作用及各个部件的相互关系与位置。
指导：先由教师示范，然后在教师的指导下进行实验，需经教师检查后方可通电试机。
1）注意事项
(1)断电操作。 (2)防静电处理。 (3)在组装过程中，对各种板卡、配件要轻拿轻放，禁止用力过猛； (4)使用钳子和螺丝刀等工具时，注意不要划伤线路板； (5)首次测试计算机时，若发生异常情况应立即关机检查。
2）计算机安装操作步骤：
(1)检查主板的跳线设置是否正确；
(2)在主板上安装CPU、内存条；
(3)把插好CPU、内存条的主板固定在机箱中；
(4)在机箱内装好电源，连接主板上的电源；
(5)连接机箱面板上的连线(电源开关、复位按钮、电源指示灯、硬盘指示灯等)；
(6)安装硬盘、软驱和光驱；
(7)连接各部件的电源插头和数据线；
(8)安装显示卡及其它附加卡；
(9)连接显示器、键盘、鼠标；
3）安装后的初步检查
(1)主板上的各种跳线设置是否正确；
(2)CPU和内存条安装是否到位；
(4)显卡及其他设备卡是否插紧；
(5)CPU风扇的电源插头是否接好；
(6)检查软驱、光驱和硬盘的数据线的接法是否正确；
(7)检查主板中是否有螺丝或金属杂物掉在其中，避免因短路而将主板等烧毁。
4）通电检查
(1)确信一切设备都连接正确之后，就可以打开显示器和主机电源。同时观察显示器屏幕是否显示信息，并注意扬声器发出的声音。如果无任何反应或扬声器发出的声音不正常，则说明计算机系统存在问题，必须立即关机仔细检查。
(2)当开机后，扬声器发出一下“嘀”的声音，然后显示器屏幕显示出计算机相关的硬件信息，如内存容量、CPU类型和驱动器信息等，表示计算机的硬件部分基本正常。接下来就可以进行CMOS设置并对硬盘进行分区等操作。

3．实验三 计算机软件安装
目的：通过该实验掌握启动盘的制作、硬盘分区和格式化、操作系统的安装、驱动程序的安装和应用软件的安装方法。
指导：硬件安装完后，计算机需安装操作系统和各种应用软件才能正常的进行工作。主要是对硬盘进行分区和高级格式化，装入操作系统、驱动程序和应用软件。
1）启动盘的制作
要进行软件安装，需先制作一张可以启动计算机并能驱动光驱的系统盘。可在已安装好系统的计算机上制作系统启动盘，也可直接使用带有系统启动的光盘来引导计算机。
2）硬盘的分区
硬盘必需经过分区之后才能使用，学会如何用FDISK或DISKMAN对硬盘进行分区。
3）硬盘的高级格式化
高级格式化是建立存储信息结构的基本操作，学会使用FORMAT命令对硬盘进行高级格式化，熟悉各种格式化参数的含意。
4）操作系统的安装
操作系统是计算机运行的基础，要求学会操作系统的安装方法。
5）硬件驱动程序的安装
硬件驱动程序是支持硬件工作必不可少的软件，不同硬件有不同的驱动程序，同一硬件在不同的操作系统下的驱动程序也不相同，要求学会典型硬件驱动程序的安装方法。
应教会学生如何判断硬件的类型和应使用何种驱动程序，学会如何用HWInfo32硬件测试软件来进行硬件判断的方法和在互联网中搜索下载驱动程序的方法。
6）应用软件的安装
学会常规软件OFFICE 2000和Windows优化大师等的安装。

4．实验四 BIOS设置
目的：以AWARD BIOS为例，掌握BIOS设置的基本流程和设置方法。
指导：进入BIOS设置的方法和设置BIOS。
(1)开机时按下特定的热键进入BIOS设置界面；
(2)显示BIOS功能设置主菜单；
(3)使用BIOS设置程序进行CMOS设置；