萨提亚理论之五种沟通模式专题培训课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,萨提亚理论之五种沟通模式PPT讲座,自我介绍,一分钟的时间,姓名（包含特殊含义）,来自何处,从事工作,来此心愿（一句话）,回旋沟通,另一个一分钟,：,1.我为什么会学习心理咨询,2.假如我是教育部长，我认为最需要改革的事是什么？,3.假如我还有3个月的生命，我会做什么？,4.假如我中了彩票五百万，我会怎样用这笔钱？,5.我最不喜欢来往的朋友是哪种人？为什么？,6.大多数人认为我是,，但很少人知道我,家庭是每个人心理营养的土壤,不同的阶段需要的心理营养也不一样,0-3 个月，孩子出生，他需要的第一个营养叫做：,没有条件的接纳。,不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要.,也就是我们所说的:NO.1 in life,从 4 个月开始，孩子进入另外一个阶段。就是孩子想要分离，需要的心理营养是：,安全感,。,到了 4 岁-5 岁的时候，他所需要的心理营养是:,肯定，赞美，认同。,6-7 岁的孩子，需要的心理营养是：,学习、认知、模范,原生家庭的作用,原生家庭是我们最早的学习地方。在家庭中，每个人与生俱来就对父母和世界有强烈的渴望-渴望被爱、渴望沟通。我们在家庭中，从父母亲和亲人身上感受到并且学到价值观、归属感、规条、角色和,沟通模式,每个孩子来到世上都想获得生存的最佳姿态，于是在家庭的长年累月的磨练中发展出了几种,生存沟通模式,。,沟通场（沟通圆）,自我,：,指的是我是否接触到自己的感受与需求，并愿意为自己表达与行动。,他人,：,指的是我是否关心与接纳对方的感受与需求，并愿意积极倾听与探询。,情境,：,指的是我是否注意到双方所处的环境与客观条件，并愿意以对等协商的态度处理彼此所面临的问题。,习惯的沟通方式,在现实的生活中，由于过去经验中的一些缺陷体验以及来自家庭规条的束缚，我们往往是很难做到以一种健康的方式去将自己、他人和情境三者很好的结合起来，做到真实一致的表达自己、接纳他人。,我们,习惯去指责、习惯去讨好、习惯去超理智的就事论事、习惯去以打岔的方式回避问题,，以这样的应对方式来求得生存的空间。,常见的不良沟通模式,讨好型,指责型,超理智型,打岔型,（,低自我价值、缺乏自信、远离自我的沟通模式）,讨好型,言语同意,（“这全是我的错”、没事，没事”、“我只想要让你高兴”、“为了你我什么都愿意，可以放弃,行为,依赖型的受难者,（“好得过分”、道歉、哀求及请求宽恕、屈服、委曲求全、委屈自己成全别人）,内心独白,“,我不值得一提，不值得被爱”、“我应该永远对别人和颜悦色”、“我决不能让别人生气”、“我很无助”,主要感受,受伤、悲伤、焦虑、不满、无助的,被压抑的愤怒,自我概念,低自我价值、缺乏自信、远离自我，,把焦点放在对自己的期待上,（我是不重要的）,资源,关怀的、滋养的、灵敏的,心理影响,神经质、抑郁、易被激怒、焦虑、恐慌、自杀意念,生理影响,消化道疾病、肠胃问题（恶心、便秘等）、偏头痛或其他头痛、心律不齐、皮肤病、糖尿病,指责型,行为攻击,（评判、命令、寻找错误、指责、独裁、爱找麻烦、暴虐、愤怒、恐吓、拒绝）,言语,否定,（“你从没有做对一件事！”、“你是怎么回事？”、“我真想把该死的你打到地狱去，如果不是因为你，我就不会这样”、“这全是你的错”）,内心独白,孤立,（“我是孤立而且不成功的”、“只有让别人听从我，我才是有价值的”）,感受,愤怒、挫折、不信任、不满、,被压抑的受伤,、害怕失去控制、孤单,资源,自我争取、有领导才能、有能量、相对自信,生理影响,肌肉紧张、背痛、紧张性疼痛、高血压、血液循环问题、关节炎、哮喘、惊恐、易出事故,自我概念,低自我价值、不成功的、远离自我、缺乏控制、无助、,把焦点放在对他人的期待上,心理影响,自愤怒与暴怒、易激惹、反抗的、拒绝的、妄想、暴力、偏执狂、反社会的特质（违法、杀人等）,超理智型,行为独裁主义,（僵硬而刻板的姿势、一本正经、不带人性的客观、看起来冷淡的、严肃而高人一等的神情、操纵、喜欢提建议、看起来不灵敏的、无聊的）,言语,极度客观,（经常提到准则和“正确的事物”；抽象的言语和冗长的解释；避开有关个人的或情绪上的话题）,内心独白,脆弱、孤立,（“我感到脆弱和孤立”、“一切都是学术的”？“一个人必须有才智”、“我不能表现出任何感受”）,感受,仅露少许情绪、内心极为敏感、孤单的、孤立感、空虚、害怕失去控制、易显示脆弱的,资源,有才智的、知识的、注重细节、解决问题,生理影响,癌症、心脏科疾病、皮肤病、干涸、背痛、淋巴系统疾病,自我概念,低自我价值、缺乏自信、远离自我、缺乏控制、无法表露感受,心理影响,忧郁、紧张症、心理疾病、强迫行为、自闭症、社交退缩、缺乏同理心、反社会的,打岔型,行为心烦意乱,（不合时宜的行为、活动力过多或不足、不安定的/移动的、抓不到重点、傻傻的/表面的、争取注意力）,言语,无关的,（毫无意义；脱离重点；常常在对话中离题千里；改变话题以分散注意力；避开有关个人或情绪上的话题；讲笑话；,打断话题,）,内心独白,（“没有人关心这个”、“没有属于我的地方”、缺乏平衡、通过打断来获得别人的注意）,感受,仅露少许情绪、内心极为敏感、孤单的、孤立感、焦虑/悲伤、空虚的/被误解的、害怕失去控制、易显示脆弱的、困惑,资源,幽默、自发、创造力、好玩、有弹性,生理影响,神经系统疾病、消化系统疾病、糖尿病、偏头痛、便秘、晕眩、平衡及协调方面的毛病,自我概念,低自我价值、不成功的、远离自我、缺乏控制、无法表露真实感受、没有人在乎、没有归属感,心理影响,迷茫、不合时宜、精神病、冲动控制不住、忧郁、缺乏同理心、妨碍他人的权益、学习上的无能,打岔超理智的对立面,一致型,行为,有活力、有创造力、有生命力、独特、自信、能干、负责任、接纳、有爱心、平衡,言语,开放而分享的；聆听他人；带有感受、思维、期待、愿望以及不喜好的诚实；尊重自己、他人与情境三者；言语与身体姿势、语调以及内心感受相匹配,内心感受,和谐的、平和的、平静的、平衡的、有自我价值、有爱心、接纳自己与他人、脚踏实地的,资源,联系、高自尊、接触、自我觉察、负责的、开放的、关怀自己与他人、统整,身心健康,转换生存姿态,第一步：觉察根源,（你心里那些阻碍你变得一致的恐惧是什么？）,你会这样恐吓自己吗？,第二步：“灾难化想象”,询问自己倘若所有假想的威胁成了现实，我是否还能活下去，如果回答“是”，那么说明我没有问题。,其实每个人都可能被其中一些问题困扰，因此在努力战胜它的同时，不必隐藏你的焦虑与不安。,第三步：增加一些东西,不是如何清除掉某些事物，而是通过增加一些新的知觉、新的关联方式、对自身感受的新体会、重新修正的期望以及新的选择，让别的事情得以发生。,每一种生存姿态都蕴藏着自我完善和表里一致的种子。,资源,关怀的、滋养的、灵敏的,讨好者,建议增加,对自我的觉察，请想你关心别人那样关心你自己，以便你更充分地体验自我价值感和平等性。,资源,自我争取、有领导才能、有能量、自信,责备者,建议增加,对他人的觉察，多问自己：“这样做感觉如何？”,将内心的空虚转变为自我确认和对他人的接纳,资源,有才智、知识的、注意细节、解决问题,超理智者,如果能够对“感受”和“高智能”这两者赋予同样的价值，那么，你达到和谐完善的机会也就变得巨大了。,建议增加,对自我和他人的觉察，将你的情感、感受和身体意识与你们已经拥有的才智整合在一起。,资源,幽默的、自发的、创造力、好玩、有弹性,打岔者,建议增加,对自我、他人和环境的觉察，可以帮助你在适宜的情境中释放你的灵活性、创造性和开放性，它们可让你脚踏实地，停留在当前。,谢 谢！,