中班整合活动：我喜欢我自己.doc

中班整合活动：我喜欢我自己活动目标： 1. 理解故事内容，会用语言表述喜欢自己的理由。2. 能发现自己的长处，找到自己身上的闪光点。3. 在轻松的氛围中，树立自己的自信心。活动准备： 1. 与故事有关的图片2. 音乐我最喜欢活动过程： 一、故事导入1. 师：今天老师带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙图片） 师：可是青蛙这个时候的表情是怎么样的？小青蛙在池塘边它忍不住哭了起来，它为什么伤心的哭了啊？ 师：我们一起听听小青蛙是怎么说的。（因为我看见小蜜蜂会采蜜、大象会喷水、小鸟会唱歌，而我什么也不会？）师：青蛙为什么会难受？它真得什么也不会吗？ 2. 师：我们接着看，就在这个时候山羊听见了小青蛙刚才的话，笑着对青蛙说：我们大家都喜欢你。 你的本领可多了。谁能说说青蛙有什么本领，像山羊一样来安慰安慰它。 师：你们喜欢小青蛙么？那最开始青蛙为什么会哭呀？再看看这幅图，小青蛙为什么又笑了呢？原来它听见了山羊的话，知道了自己有很多的本领。猜猜看当它知道原来自己有这么多的本领时，青蛙会喜欢自己么？师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：我喜欢我二、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。师：本领就是你做的特别棒也能做的特别好的一件事，小青蛙因为知道自己有很多的本领充满了自信，喜欢上了自己，那你喜欢你自己吗？想想自己有哪些本领？请你说一说，让大家更加喜欢你吧。 2幼儿轮流说说喜欢自己的理由 ，教师追问幼儿自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。 师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。有谁愿意把你的本领先悄悄的告诉老师，然后再用动作给大家表演出来，让大家猜一猜你的本领是什么。（幼儿自由展示） 小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！ 三、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。 师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美一个你喜欢的小朋友。告诉我们为什么喜欢他，他有什么本领？师：，当你知道你自己也有最棒的本领时，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，相信你也会更加的喜欢自己。 四、鼓励幼儿随音乐自信的表演。 师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，让我们随音乐快乐一下吧！第一遍先听听，歌里的小朋友最喜欢做的事情是什么，他的本领大不大！然后把你的本领说出来做一个自信的动作，把我们最棒的本领用歌曲表现出来吧。 教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？（小朋友 ：“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。今天我们一起找出了每个小朋友身上的闪光点，说明你们每个人都是最棒的！活动延伸： 课后在玩区域的时候，可以把你们的本领和小伙伴的本领画在小纸片上让更多的人看见，在表演区给更多的同伴展示你的本领等等。教学反思：本次活动的重点在让幼儿发现自我，认识到自己的长处，能大胆的说出：我喜欢我自己，感受自己的独特性。在设计此活动时，我考虑到这是个偏重语言领域的活动，激发幼儿在别人面前表现自己的欲望。同时，注重了语言、艺术与心理健康不同领域内容的整合。活动过程中，第一个环节以一个故事导入，通过分段欣赏，让孩子们理解主人公小青蛙的心理变化过程。孩子们在活动中都能认真倾听，回答问题时各抒己见。理解故事实质内涵后，引导孩子从青蛙的心理变化转化为发现自我，认识到自己的长处，能很好地激发自信心更加喜欢自己欣赏自己。活动中注重到幼儿的个别差异，希望给每个孩子回答问题的机会，可也有没想到预设问题会有回答偏差的时候，例如当我问到：“小青蛙有什么本领？”时觉得孩子都能回答出常规答案，可当真正上课时，有的孩子回答：“会唱歌、写字。”这是我没有预想到的，我分析这与个别孩子的前期知识经验和分不清拟人童话与现实生活的区别有一定关系，但我没有打断他们给每个孩子都有说的机会，再去正确引导。活动进行中，多数幼儿在老师的引导下，在大家面前说出了自己的本领、展现自己的特长。但有个别孩子脸上带着犹豫、不自信的表情，不敢说出自己的本领，也可能没有找到自己的长处。于是在第三个环节“赞美会”中，我引导其他幼儿多多发现这些小朋友的身上的优点，表扬他、夸夸他。通过大家的赞美，让更多小朋友开心地笑了，增强了自信心。活动进行到尾声，我用歌曲我最喜欢作为结束，用歌曲创编的形式，加深孩子对自身本领的认识巩固，从而让幼儿真切地感受到自己的独特性。虽然从活动结束时看到孩子们自豪的样子，我也非常高兴，因为基本达到了我预设的目标。但在最后，自己画出“本领卡片”的时间过于仓促，我自己没有作以完整总结，并没有完全达到预计希望在结尾时孩子们都声音洪亮的说出：我喜欢我自己！这是本次活动我略有遗憾的地方，希望在以后的教学中能够学会控制好整个课堂的活动时间，分配好各个环节的比例，争取达到更为完整的教学目标和活动要求。