初中生物《动物的运动》优质课教案、教学设计.pdf

课题教师第二节动物的运动班级课型时间新授教学目 标1.知识与技能描述关节的结构；说明动物的运动依赖于一 定的结构。2.过程与方法通过观察图片和自身运动感受，体验骨、肌肉、关节在运动中的作用。3.情感态度与价值 观树立热爱运动、热爱生活的观点。教具、资料多媒体课件学案重点难点关键学情分 析描述关节的结构及作用。骨、关节、肌肉在运动中的协调配合。骨、关节、肌肉在运动中的协调配合。学生在初一年级的时候已经学过运动系统，但是并没 有涉及运动的结构基础，所以对运动系统的结构、功能没有太多了解。教学内容主导调控主体活动时教学方 法间直观教学法启发式教学法3 min情景导入，激发兴趣播放视频动物的运动天赋，设问动物的运动天赋使得他们能够适应多变的环境，那么他们各种各样的运动方式又是依赖于什么系统的呢？观看视频，思考问题，进入学习状态哺乳动物尼统、关节的结构及功能关节婁教师板书课题，设观察老师的动作，直观教问：老师刚才从讲体验屈伸肘动作，学法桌拿起粉笔这个过结合多媒体中的动启发式程就是运动，那么画和图片，说出运教学法这个运动主要是依动系统的组成赖哪些结构完成的呢？引导学生观察人的上肢运动动画及运动系统图片，思考各结构名称看教材识图，认识任务驱教师版画关节模式关节的结构，到黑动法图板填写各结构名称观察法展示学习效果演示法肢体模拟关节模式观察与老师一起模启发式图，并引导思考各拟关节的结构，尝教学法结构在运动中的作试分析各结构的作用，指导记录用5min8min指出人体常见关节认识自身主要关节针对关节的结构，思考日常生活中如启发思考如何保护何保护关节关节，树立珍爱生命，热爱运动的观念三、骨、关节、肌肉的协指导学生根据学案调配合：根据学案指导，阅自主学5 min提示，阅读教材，读教材，尝试理解 并习法尝试归纳运动产生归纳运动产生的 过的过程。程。合作探究法JeflNJeflNr rJLMJLM：-*拳1 1燔 j j小组讨论学案中的未解决问题。点拨运动产生的过全班讨论，在教师演示法5 minI IJJrt*tJJrt*tMLML=JtJt融倩程，并指导学生屈点拨下，深刻理解 运启发式伸肘，体验运动产动产生的过程。生的过程。教学法黑四、运动的意义运动主要靠运动系统，同时需要其他系统的配合。动物的运动有利于动物的觅食和避敌，以适应复杂多变举例子，启发学生开动脑筋，思考例例举法5 min思考，鼓励学生大子背后的意义，尝 试启发式胆表达交流，引导概括出动物运动 的意 教学法归纳出运动的意义义所在。的环境。小结尝试独立回忆出本提出本节各知识点，鼓励学生回忆节重难点知识，同时加深印象课堂练习练习做导航本节所有指导学生做导航本节所有选择题，选择题巡视、随机批改，讲解错误率高的习题，强化训练重难点。I提问法3m in6 min第一苗胡軸辰动二 r板书设计f雷二、VlAtt二、宦、1fMSf f*1-JJJk豐跖广“iM乩叉 LMrtJ沪；暑有科于遼f氨铁養I JE 的坏坟.