1、按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,.,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,.,*,壽林的兩單元適應體育教學,103.06.18,健,體領域期末分享,(102),下,1,.,適應體育教學方案,壹、基本資料,：,、姓名：李,二、年齡：,11,歲（國小五年級）,三、性別：女,貳、障礙情形：,、幼年曾發高燒導致下肢神經損傷。,二、目前下肢輕微變形、支撐無力，有時,須柱拐杖或坐輪椅。,(,領有身障手冊,),2,.,三、上肢功能正常,参、學生個性：,、開朗活撥，與同學無隔閡。二、上課參與度高，樂於與同儕互動。,肆、教學策
2、略：,、加強下肢力量，鼓勵其步行，但不可,過勞，以免引起發炎症狀。,3,.,二、上課內容或操作項目做適當調整，,以符合其需求並提升其參與意願。,三、善用輔具或其他有助於操作的器材，以提升該生之學習效果。四、安排具有愛心、友好之同儕，提供 必要協助或共同練習。,4,.,伍、課程內容：,、前滾翻：,1.,主要教學流程：,a.,炸油條：軀幹筆直產生滾動,b.,不倒翁：團身後滾能力,c.,雞蛋測滾翻：團身側滾能力,d,.,前滾翻：,團身前滾能力,5,.,2.,課後省思：,在軟墊上滾翻，小朋友顯得興趣盎；然對於身障生而言，也是相當適合的活動。教師在器材上稍加調整，小朋友成功率明顯有所提升，大多數兒童都能享受活動的樂趣並且習得前滾翻的技能。,6,.,二、樂樂棒球：,1.,主要教學流程：,a.,強棒出擊：瞭解擊球的動作要領，熟練 打擊技巧。,b.,你丟我接：瞭解傳接球的動作要領，熟 練傳接球技巧。,c.,面面俱到：瞭解自創的遊戲更有樂趣。,d,.,龍爭虎鬥,：,培養,團隊,合作,的,精神,。,7,.,2.,課後省思：,樂樂棒球運動包含了打擊、傳接球、快速移位、落點判斷,等多項技能，較不利於身障生從事。但如果能增加身障生的穩定度，採取坐姿揮棒與坐姿傳接球，比賽時修改部分規則；這樣，身障生依然能參與樂樂棒球活動，享受運動的樂趣。,8,.,報告完畢,感謝聆聽,9,.,
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