2024年初二自然科学浙江版下学期期末复习及考前模拟.doc

年 级
初二
学 科
自然科学
版 本
浙江版
内容标题
初二自然科学浙江版下学期期末复习及考前模拟
编稿老师
韩任柳

【本讲教育信息】
一、本讲内容
期末复习及考前模拟

二、考点清单
八年级科学下册四章内容的知识难点

三、全面突破
【知识点1】“粒子的模型与符号”知识难点：
1、物质的组成
（1）物质由分子、原子或离子组成：

（2）分子、原子和离子等微粒大小的数量级：
半径：10－10米；质量：氢分子的质量在10－27千克的数量级
（3）纳米材料及应用：
纳米材料：是指以纳米为单位的超级微小颗粒的材料。它与一般材料相比，在机械强度、磁、光、声、热等方面都有很大的不一样。
1纳米＝10－9米
2、原子的组成

在原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数
电子的质量在整个原子中所占的比重极小，原子的质量重要集中在原子核上。
3、元素：具备相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。（例：碳12、碳13，这两种碳原子的质子数都为6，中子数不一样，分别为6、7，但它们的核电荷数相同，属于同一类原子，统称为碳元素。）
同位素原子：原子中核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子，如氢有氕、氘、氚三种同位素原子。
地壳中元素含量的排序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等
人体中元素含量的排序：氧、碳、氢等

4、元素符号：采取其拉丁文名称的第一个大写字母来表示。（若第一个字母相同，则附加第二个小写字母来辨别）如C表示碳；Ca表示钙；Fe表示铁；S表示硫等。
5、元素周期表：依照原子的结构（核电荷数）和元素的性质，把元素进行科学有序的排列。（门捷列夫）
元素周期表按元素原子核电荷数递增的次序，分为7个横行（周期），18个纵行（族）。
6、物质的分类
混合物：由两种或多个物质混合而成。（如空气、铁矿石等）
纯净物：由一个物质组成。（如氧气、水等）
单质：由同种元素组成的纯净物。（如铁、铜、氢气等）
化合物：由不一样种元素组成的纯净物。（如氯化钠、氧化钙等）

7、化学式：用元素符号表示物质组成的式子。（以为例）
化学式表示的意义
CO２
①表示一个物质
二氧化碳
②表示物质的组成
二氧化碳由碳、氧两种元素组成
③表示物质的一个分子
一个二氧化碳分子
④表示物质的分子组成
一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子组成的
⑤表示物质的相对分子质量
二氧化碳的相对分子质量是44
注意书写：（1）这种物质由哪几个元素组成。
（2）化学式中元素的排列次序：由金属元素和非金属元素组成的化合物中，金属元素符号写在左边，非金属元素符号写在右边，如氯化钾写成KCl等；在氧化物中，氧元素符号写在右边，另一元素符号写在左边。如四氧化三铁写成Fe3O4等。
（3）化学式中各元素的原子个数是多少，就用数字写在元素符号的右下角。
8、化合价：表示原子之间相互化合的数目。（原子团又叫做根，根也有化合价）
书写：写在元素符号的正上方，+、－在前，数值在后。
特点：（1）化合价有正价和负价。
（2）化合物里正负化合价的代数和等于零。
（3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时体现出来的一个性质，因此，在单质中元素的化合价为零。如。
9、有关化学式的计算：
（1）计算物质的相对分子质量。如CO2的相对分子质量= 12+16×244
（2）计算组成物质的各元素的质量比。
如CO2中碳元素和氧元素的质量之比=12：16×2 =3：8
（3）计算物质中某元素的质量分数。如计算NH4HCO3中氮元素的质量分数为：

（4）结合（3）中的计算，在已知该物质的实际质量时，可求得该物质中某种元素的实际质量。

【经典例题】
例1. 的诺贝尔化学奖授予了绿色荧光蛋白的发觉者和推广者。绿色荧光蛋白能够协助研究人员观测到生命体在分子层面和细胞层面的诸多反应和细胞内部的运动情况。下列有关荧光技术利用的说法不正确的是（ ）
A. 可探知生物体内分子的运动情况
B. 可看到原子的运动情况以及组成原子的微粒
C. 可看到精子和卵细胞的结合过程及受精卵的发育过程
D. 可看到癌细胞的成长、转移等详细过程
解析：本题重在考查同学们对基本概念的了解，因为题干中讲到：绿色荧光蛋白能够协助研究人员观测到生命体在分子层面和细胞层面的诸多反应和细胞内部的运动情况。因此无法了解原子层面的运动情况以及组成原子的微粒，因此选择答案B。
答案：B

例2. 9月，我国发生了“三鹿婴幼儿奶粉事件”，部分婴幼儿食用了含有三聚氰胺（化学式为C3N6H6）的奶粉，得了肾结石。下列有关三聚氰胺的说法错误的是（ ）
A. 三聚氰胺是由C、N、H三种元素组成的
B. 三聚氰胺的相对分子质量为126
C. 三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为1：2：2
D. 三聚氰胺中氮元素的质量分数是66.7%
解析：本题重在考查同学们对化学式的了解和对化学式的计算。依照三聚氰胺的化学式为C3N6H6，能够确定选项A是正确的，然后依照化学式进行计算，可得选项B和选项D也是正确的，而选项C是错误的，三聚氰胺中碳、氮、氢三种元素的质量比为6：14：1，因此选择答案C。
答案：C

【知识点2】“空气与生命”知识难点：
1、空气的重要成份
空气是一个混合物，各成份按体积分数计算如下：

空气中各成份所占的百分比一般是比较稳定的，但这是一个相正确稳定。
2、空气中各成份的作用
（1）氮气：是一个无色、无味、化学性质不活泼的气体，常用作保护气，是制造化肥、炸药的重要原料，液氮可用作冷冻剂。
（2）氧气：能够支持生物呼吸，支持可燃物燃烧。
（3）二氧化碳：是光合作用的重要原料，也是一个工业原料，还能够用于灭火。二氧化碳的固体叫干冰是一个良好的制冷剂，可用来保藏食品，也可用于人工降雨。
（4）稀有气体：常用作保护气，能够制成各种用途的光源。
（5）水蒸气等其他杂质：成云致雨的重要条件。
3、氧气的重要物理性质：常温下为无色、无味、不易溶于水的气体。在标准情况下氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度略大，在-183℃时液化成淡蓝色的液体，在-218℃时凝结成雪花状的蓝色固体。
4、氧气的重要化学性质：氧气是一个化学性质比较活泼的气体。
（1）硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在纯净的氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一个具备刺激性气味的气体，并放出热量。
方程式：S+O2SO2
（2）磷在氧气中激烈燃烧，放出热量，产生浓厚的白烟。
方程式：4P+5O22P2O5
（3）铁丝在氧气中激烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一个黑色的固体。
方程式：3Fe+2O2Fe3O4
（4）生物的呼吸作用体现式：葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量
5、氧气的试验室制备
（1）原理：
①分解过氧化氢溶液（用二氧化锰作催化剂）

②加热高锰酸钾
2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
③加热氯酸钾（并用二氧化锰作催化剂）

（2）搜集：试验室采取排水法（氧气不易溶于水）或向上排空气法（氧气的密度略不小于空气）搜集氧气。
（3）装置：如图所示

（4）检查：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则阐明气体是氧气。
（5）验满：将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则阐明气体已集满。
6、氧气的用途及与其性质的关系
（1）供应呼吸：如登山、潜水、高空飞行、医疗抢救等。
（2）支持燃烧：如燃料燃烧、炼钢、炼铁、气焊、气割等。
7、二氧化碳的重要物理性质：常温下为无色、无味、微溶于水的气体，密度比空气大，大约是空气密度的1.5倍；在一定条件下有三态变化，通过压缩的二氧化碳固体叫干冰，干冰易升华、吸热，可作制冷剂，还可用来进行人工降雨。
8、二氧化碳的重要化学性质
（1）一般情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。
（2）二氧化碳不能供应呼吸。
（3）二氧化碳能够跟水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能够使紫色石蕊试液变成红色，碳酸不稳定，受热易分解成二氧化碳和水：H2CO3CO2↑+H2O。
（4）二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
9、二氧化碳的试验室制备及检查措施
（1）原料：石灰石或大理石（重要成份是CaCO3）和盐酸。
（2）原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）搜集：只能用向上排空气法。
（4）装置：如下图所示：

（5）检查：将燃着的木条伸到集气瓶内（木条熄灭）或用澄清的石灰水检查（石灰水变浑浊阐明是二氧化碳气体）。
验满：将燃着的木条伸到集气瓶口看木条是否熄灭。
10、二氧化碳的用途及与其性质的关系
（1）植物能利用二氧化碳和水合成有机物，二氧化碳是植物进行光合作用的原料。
（2）一般情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，能够用来灭火。
（3）干冰升华吸热，可作制冷剂，也可进行人工降雨。
11、大气层中臭氧层的作用：臭氧能杀死细菌和病毒，臭氧层能够把太阳光中致命的紫外线转化为热，从而制止了高能紫外线直接射到地面上导致危害。
12、 温室效应的成因和利弊
（1）温室效应的成因：因为煤、石油、天然气等矿物燃料的大量使用，加上森林面积因乱砍滥伐而急剧减少，使大气中二氧化碳的含量增加较快。
（2）温室效应的利弊：
温室效应是确保地球上的气温适宜动、植物生存的必要条件，适宜的温室效应对人类和各种生物来说都是有益的。
温室效应也会带来严重的后果，如使地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常；土地干旱、沙漠化面积增大。
13、空气中污染物的起源和防治措施：
空气中的污染物重要来自燃料的燃烧所排放的废气和烟尘、工业废气和汽车尾气等。
为了保护空气，必须制定环境保护的有关法律，控制污染源，加强空气质量监控与预报，改进环境情况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
14、化学方程式计算步骤
例：试验室利用过氧化氢制取3.2克氧气，问最少需要分解多少克过氧化氢？
参考步骤：
①写出化学方程式
②分析题意代入已知物的已知量，设未知量
③计算所求物和已知物的相对分子质量
④依照质量比列方程
⑤写出简明答案

【经典例题】
例1. 下列有关二氧化碳的试验中，只能证明二氧化碳物理性质的是 （ ）

解析：A选项中两支蜡烛自下而上的熄灭证明了二氧化碳密度不小于空气密度的物理性质和不支持燃烧也不能燃烧的化学性质，B选项只证明了二氧化碳密度不小于空气密度的物理性质，C选项证明了二氧化碳与水反应生成能使紫色石蕊试液变红的碳酸，D选项阐明了二氧化碳能与石灰水反应的化学性质。本题通过四幅图片要求学生回忆有关阐明二氧化碳物理、化学性质的知识内容。
答案：B

例2. 空气污染会给人类带来危害，目前列入空气污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧、可吸入颗粒物等。在治理环境污染时，一般考虑的是污染源、污染物质、导致的后果、处理措施等一系列问题。
（1）产生二氧化硫的污染源是_ ______。
（2）二氧化硫排到空气中导致的后果是_______ 。
（3）减少空气中可吸入颗粒物的措施是____ ____。
解析：空气污染物的种类不一样，起源也不一样，防治需要采取的措施也各不相同。详细内容见答案。
答案：（1）煤、石油等含硫物质的燃烧（其他合理答案也可）。
（2）形成酸雨（其他合理答案也可）。
（3）植树造林（其他合理答案也可）。

【知识点3】“植物与土壤”知识难点：
1、土壤的结构
（1）土壤的组成
a）土壤中有大量的土壤生物。
（b）土壤由空气、水、腐殖质和矿物质组成。
（c）土壤生物包括土壤中生活着的微生物、小动物和植物等。
（2）土壤的类型
（a）依照直径大小，土壤颗粒可分为砂粒、粉砂粒和黏粒等。
（b）因为各种土壤的组成不一样，各种土壤颗粒的含量不一样，土壤可分为砂土类土壤、壤土类土壤和黏土类土壤。
（c）最适合植物生长的土壤是黏性适度，通气透水、保水保肥能力强，有团粒结构的土壤。
（3）植物和土壤的关系
植物生长需要土壤提供充足的水分、无机盐和空气，壤土类土壤有利于植物生长，反过来，植物生长对土壤也有影响（例：植物具备保持水土的作用）。
2、土壤污染及保护
（1）导致土壤污染的原因：
①工业“三废”的任意排放。
②农药、化肥的大量使用，导致水体富营养化污染。
③生活污水的任意排放。
④生活垃圾的任意丢弃、堆放，导致土壤的“白色污染”。
⑤生活污水、垃圾、医院废弃物中含有病菌、寄生虫和病毒，会对土壤产生生物性污染。
（2）防治土壤污染的措施：
①控制工业“三废”任意排放。
②倡导生物防治农业病虫害，以虫治虫，用有机肥料替代化学肥料。
③生活污水无害化处理（如：氧化塘处理）。
④生活垃圾分类回收、利用。
（3）土壤的过度开发，如对森林的过度采伐、对草原的过度放牧，尚有对土壤的过度垦荒等。破坏地表植物，导致降水量减少、气候恶化耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化等，都影响土地资源的开发和利用。
3、茎的分类（按照生长方式的不一样）：

无论茎展现什么特点，都是对环境的一个适应，也是对光合作用这种营养方式的一个适应，即从环境中最大也许地获取其生长所需的阳光。
4、水分、无机盐的运输：运输水分和无机盐的是在茎中木质部的导管，且一般是自下而上向枝端运输的。
有机物的运输：有机物通过植物体内的筛管自上而下运输。
5、蒸腾作用：是水分从活的植物体表面（重要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用的意义：⑴有效减少叶片温度，使植物在强光下进行光合作用而不致受到伤害。
⑵是根部吸水的重要动力，利于植物对水的吸取和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。

【经典例题】
例1. 省农科院在某市选用下列三种土壤栽培引进的美国提子：
A. 砂粒百分比较多的山岙坡地
B. 土壤质地比较均匀的平地
C. 河湾内河泥堆积而成黏粒较多的河套地
在天气情况相同的情况下，浇同样的水，施相同的有机肥，并采取完全相同的田间管理，收获时A地的产量最高，C地最低，且连续两年都得到相同的成果。试回答下列问题：
（1）适宜美国提子生长的土壤性状是（从土壤颗粒、水、空气含量角度分析）：_______________。
（2）在我国南方多雨地区种植美国提子，应尤其重视的田间管理是（　）
A. 浇水　　　　　　B. 施肥　　　　C. 松土通气　　　　D. 排水防涝
解析：土壤是否适宜植物生长，重要决定于土壤的保水、保肥、通气和透水的能力，而上述几个能力的强弱则决定于三种土壤颗粒（砂粒、粉砂粒、黏粒）的成份百分比。按三种矿物质颗粒所占的百分比不一样，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。由A、B、C三块地可知，A地属于砂土类土壤，B地属于壤土类土壤，C地属于黏土类土壤。一般来说，砂土类土壤沙砾较多，故保水保肥能力差；黏土类土壤黏性强，通气、透水性能差，最适宜植物生长的是壤土类土壤，因它的黏性适度、通气透水、保水保肥能力强，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机物这是针对大多数的植物而言的，当然每一个植物都有各自的生活习性，如题中的美国提子就喜欢生活在通气性能好、矿物质颗粒较多的砂土类土壤中，另有某些水生植物则喜欢生活在保水性好的土壤中。
答案：（1）宜生长于矿物质颗粒比较多的沙地，以及水分相对较少、而空气比较充足的旱地。（2）D

例2. 世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”。为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了如下试验：把泥土按30°的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡种上草皮（如图），B坡不种，用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。
（1）试验过程中，小红观测到A坡汇入水沟的水量和泥沙量少，B坡的比较多。这阐明植被能够减少__流失。
（2）我国土地荒漠化现象相称严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴，导致____________污染。
（3）温州土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施__________________。

解析：通过试验的比较发觉，种上草皮的A坡比没种草皮的B坡汇入水沟的水量和泥沙量少，阐明植被能够减少水土的流失。在我国的西北、华北地区植被破坏严重，沙尘暴天气频繁，扬起的沙土引起了大气污染。第三个问题属于开放性问题像合理建立开发区等，只要答案合理即可。
答案：（1）水土（2）大气（3）略，合理即可得分。

【知识点4】“电与磁”知识难点：
1、磁体、磁极
（1同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（2）物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
（3）具备磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。
2、磁场：磁体周围空间存在着一个对其他磁体发生作用的区域。
（1）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
（2）磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围的磁场用磁感线来表示。
（3）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
3、电流的磁场：奥斯特试验表白电流周围存在磁场。
通电直导线周围的磁场是以导线上各点为圆心的同心圆。
通电螺线管对外相称于一个条形磁铁。

4、电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，则在电路中就会产生感应电流。发电机就是依照电磁感应原理制成的。感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
电动机工作原理是：通电导体在磁场受力的作用。
5、家庭电路的组成：由进户线、电能表、断路器、插座、灯座和开关等组成。（前三个安装次序不能颠倒）
进户线：火线和零线（火线和零线之间的电压值为220伏）
6、用测电笔辨别火线和零线
使用措施：用手接触笔尾金属体；笔尖金属体接触被测导线
判别措施：接触火线氖管发光；接触零线氖管不发光——零线
7、电能表：用来测量用户一段时间内消耗电能（即电功）多少的仪表。
8、熔断器（内装保险丝）：封闭管式熔断器、插入式熔断器。
保险丝的选用：保险丝的额定电流等于或稍不小于电路中的正常工作电流。
9、插座：
两孔插座：一个孔接零线，一个孔接火线
把家用电器上的插头插在插座里，家用电器就连入电路中。
三孔插座：左零、右火、上接地，与接地插孔相正确插头用来接用电器的金属外壳。
接地线的作用：预防金属外壳漏电而导致人体触电。
10、安全用电：
（1）安全电压：≤36V；在潮湿环境中，安全电压应在24V甚至12V如下。
（2）安全用电的标准: 不接触低压带电体，不接近高压带电体。

【经典例题】
例1. 如图所示为苏北某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你依照图中提供的信息协助小刚确定指南针A端是 极，此时季节为 季。

解析：从树桩上的年轮可知，年轮间距较大的一方为南（因为树木的南边受阳光照射时间长，生长得多）。因此指南针的A端指向北方，为N极；而图中大雁向北方飞，阐明此时应为春季。
答案：N；春

例2. 当把一台灯的插头插入电源时，室内电灯所有熄灭，其原因也许是（ ）
　　A. 室内电灯中有短路的　　B. 室内电灯中有断路的
C. 台灯或插头有短路的　　D. 台灯或插头有断路的
解析：台灯未插入前，室内电灯能正常工作，阐明室内电灯的电路所有是正常的，绝没有短路或断路。当台灯插头插入插座时，室内电灯所有熄灭，阐明干路电流过大，保险丝自动熔断。台灯功率一般较小，不会熔断保险丝，唯一也许就是新接入电路中的台灯或插头有短路现象。
答案：C

【模拟试题】（满分100分。考试时间为90分钟。）
也许用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Cl：35.5 Ca：40 S：32
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1. 此时此刻，也许你有点担心，请务必冷静，静坐片刻，放松自己。首先请分析你目前的呼吸情况 ）

A. 呼气时肺内气压小于大气压
B. 呼气时胸腔体积变大
C. 吸气时胸腔体积变小
D. 吸气时肺内气压小于大气压
2. 加油站必须粘贴的标志是（ ）

A B C D
3. 下图是某同学绘制的表示气体粒子的示意图（该气体由分子组成，没有稀有气体），图中“●”和“”分别表示两种不一样的原子，其中能表示混合物的是（ ）

4. 下列是有关部门进行的公众科学基础知识调查的项目，你以为正确的是（ ）
A. “嫦娥一号”为航天飞机 B. 中学生处在青春期
C. 水由水元素组成 D. 干冰是冰
5. 在“建设节约型社会”的今日，杭州市许多中学最近开展了“征集节约金点子”的主题活动，下列做法不符合节约理念的是（ ）
A. 每班对空饮料瓶统一回收 B. 倡导学生教材重复利用，使用双面纸
C. 杜绝“长明灯、长流水” D. 中午多媒体只关机不停开电源，这么以便
6. 下图展示的试验中，能表示铁丝在氧气中激烈燃烧的是（ ）

7. 在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（ ）
A. 汽车改用清洁燃料 B. 焚烧落叶
C. 增加绿地面积 D. 减少用煤作燃料
8. 6月11日，第19届世界杯足球赛在南非举行。当运动员肌肉受伤时，队医随即对准球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷（化学式为C2H5Cl，沸点为12.3℃），进行局部冷冻麻醉处理。下列有关氯乙烷的说法错误的是（ ）
　 A. 氯乙烷是由碳、氢、氯三种元素组成的
　 B. 氯乙烷是由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子组成的
　 C 氯乙烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为48：10：71
　 D. 氯乙烷用于冷冻麻醉与其沸点较低、易吸热挥发有关
9. 硅酸盐矿泉水具备软化血管的作用，对心脏病、高血压等疾病患者有良好的医疗保健作用。硅酸钠的化学式为Na2SiO3，其中硅元素的化合价为（ ）
A. +1 　 B. +2 　 C. +3 　　 D. +4
10. 下列有关化学反应“X2十3Y2=2Z”的论述中错误的一组是（ ）
①Z的化学式为XY3
②若mg X2和ngY2恰好完全反应，则生成（m+n）g Z
③若X2和Y2的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）
④若ag X2完全反应生成bg Z，则同时消耗（a－b）g Y2
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 有道是：水火无情。一旦你被困在火灾区时，要冷静地依照详细情况采取对应的求生措施，下列措施错误的是（ ）
A. 拨打火警电话并到窗口呼救 　　 B. 用湿毛巾或口罩等捂住口鼻
C. 直立身子朝有火光的方向逃生 　　 D. 蹲下或匍匐前行逃生
12. 17世纪，普里斯特莱为了探索绿色植物的光合作用过程，做了如下图的试验，该试验可得出的结论是（ ）
A. 绿色植物进行光合作用需要光照
B. 绿色植物进行光合作用吸取二氧化碳，释放氧气
C. 绿色植物进行光合作用需要水
D. 绿色植物进行光合作用需要在叶绿体中进行

13. 下图表示德国科学家萨克斯的试验，他把绿色的叶片放在黑暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，成果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本试验阐明（ ）

①光合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要叶绿素
④光合作用放出氧气 ⑤光合作用合成淀粉
　A. ①③ B. ①⑤ C. ②④ D. ③⑤
14. 能保持氧气化学性质的微粒是（ ）
A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧离子 D. 氧元素
15. A、B、C、D四只集气瓶内，分别装有空气、氧气、氮气、氢气。把燃着的木条分别伸入瓶内，发觉A内木条照常燃烧，B瓶内木条燃烧得更旺，C瓶内的气体燃烧，D瓶内燃着的木条熄灭。由此可知，A、B、C、D四瓶气体依次是（ ）
A. 氮气、氧气、氢气、空气 B. 空气、氢气、氧气、氮气
C. 空气、氧气、氢气、氮气 D. 氮气、氢气、氧气、空气
16. 人类生活中常常要接触下列五种物质，它们是：①汽车尾气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人体呼出的二氧化碳气体；④植物光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。其中能使空气严重污染并对人类导致很大危害的物质是（ ）
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
*17. 如下图四个大小相同的装置，同时置于阳光下，温度不变，通过一段时间后可观测到a与b液面（液体为水）高度差最大的是（ ）

*18. 第29届奥运会于8月8日在我国首都北京开幕，奥运会上用大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛。为了使飞艇在空中飞行安全而有效，依照下表中气体的性质，最适合填充飞艇的气体是（ ）
几个气体物质的密度（0℃、1标准大气压）及可燃性
气 体
氢 气
氦 气
氮 气
空 气
氧 气
性质
密 度/kg·m-3
0.09
0.18
1.25
1.29
1.43
可 燃 性
可 燃
不可燃
不可燃
不可燃
不可燃
A. 氢气 B. 氦气 C. 氮气 D. 氧气
19. 如下是空气污染指数与质量级别、质量情况的对应关系表：
空气污染指数
0～50
51～100
101～200
201～300
＞300
空气质量情况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
空气质量级别
I
II
III
IV
V
6月13日，杭州市区的空气污染指数为45～49，依照以上信息，判断该市区当日的空气质量级别和空气质量情况分别是（ ）
A. I级 优 B. II级 良 C. III级 轻度污染 　 D. V级 重度污染
20. NO气体是大气污染物之一，但少许NO气体在人体内具备扩张血管、增强记忆的功效。NO气体难溶于水，一般条件下极易与氧气反应。由此判断试验室搜集NO气体的装置是（ ）

二、填空题（本题有6小题，每空2分，共24分）
21. 写出下列各题对应的符号或符号的意义：
（1）n个氦原子： __ ；（2）2H2O： __ ；
22. 美国曾在对伊拉克的战争中，不顾全世界人民的反对对其投放了大量的贫铀弹，贫铀弹中的铀原子的核电荷数为92，相对原子质量为238，则它的核外电子数是 __ 。
23. 某种牵牛花（如图所示）清晨是粉红色，下午却变成蓝紫色。这是因为牵牛花中含有一个遇酸变红，遇碱变蓝的色素，牵牛花在清晨呈粉红色是因为通过一夜的呼吸作用，细胞内的 __ 含量增高，细胞液呈酸性；白天则因为 __ 作用，细胞内该物质含量减少，花由粉红色逐渐变成蓝紫色。

*24. 科学家在地球的地层中曾发觉一个厌氧型的绿硫细菌，在光照下能利用CO2和H2S合成有机物而正常生长，该种细菌光合作用的总反应是：

（1）试写出上述反应式中A物质的化学式 __ 。
上述反应的生成物硫对皮肤有消毒作用。已知矿泉水中含有少许的H2S，它和空气中的氧气作用生成硫和水，因此矿泉水涂于皮肤表面能够治疗某些皮肤病。
（2）试写出H2S与氧气反应的化学方程式： __ 。
*25. 下图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子数目标变化情况，其中“”、“”和“”分别表示三种不一样的分子。试分析回答：

（1）图示内容是否符合质量守恒定律？
答： __ ，理由是 __ 。
（2）该化学反应的基本反应类型是 __ 。
26. 某校初三课外兴趣小组为调查重庆市空气污染情况，趁雨天每隔2小时测定一次雨水的pH，成果如下表所示。分析表中数据回答下列有关问题。
时刻/h
4
6
8
10
12
14
16
雨水pH
5.10
5.08
5.02
4.92
4.62
4.56
4.55
（1）试验成果表白，重庆是__________重灾区。
（2）重庆是工业发达城市，导致以上现象的原因也许是_______________。

三、试验探究题（本题有3小题，每空2分，共20分）
27. 图甲和图乙所示试验措施均可用来探究可燃物燃烧的条件。

（1）某同学用图甲所示装置进行试验，观测到的现象是铜片上的白磷 __ ，铜片上的红磷 __ ，水里的白磷 __ 。（填“燃烧”或“不燃烧”）
（2）另一同学用图乙所示装置进行试验，得到如下试验事实：
①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通入空气时，热水中的白磷燃烧。
该试验中，能证明可燃物一般需要接触空气才能燃烧的试验事实是（填序号，下同）__ ；能证明可燃物必须达成一定温度（着火点）才能燃烧的试验事实是 。
（3）“化学试验的绿色化”要求试验室的“三废”排放减少到最低程度并能得到妥善处理，使试验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环境保护意识得到强化。图甲与图乙所示试验相比， __ （填“甲”或“乙”）更体现了化学试验的绿色化追求。
28. 水火箭模拟了火箭发射原理，如图所示。水火箭发射高度与哪些原因有关呢？某科技兴趣小组提出如下假设并进行试验。假设：①与打气筒的型号有关；②与瓶内水的多少有关；③与瓶的容积有关。试验器材如下表所示。

雪碧瓶（容积）
打气筒（型号）
A
B
C
D
E
F
0.6升
1.25升
2. 5升
小号
中号
大号
该小组设计了如下甲、乙两种方案验证假设①，你以为较合理的方案是 。

*29. 用来测定空气成份的措施诸多， 图甲所示的是用红磷在空气中燃烧的测定措施。试验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标识。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发觉水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题：
⑴集气瓶中剩余的气体重要是 。
⑵试验完成，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你以为导致这一成果的原因也许是： 。
⑶某同学对试验进行反思后，提出了改进措施（如图乙所示 ），你以为改进后的优点是：
。

四、分析计算题（本题有2小题，第30小题6分，第31小题10分，共16分）
30. 水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为C6H8O7。
（1）柠檬酸的相对分子质量为 。
（2）柠檬酸中的碳、氢、氧三种元素的质量比为（化成最简整数比） 。
（3）柠檬酸中碳元素的质量分数是 _。
*31. 如图是两套试验室常用的气体制取装置。请回答：
（1）试验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体时，应采取　 　装置（填“甲”或“乙”）。
（2）假如用73克溶质质量分数为10%的稀盐酸和足量石灰石反应制取二氧化碳，其化学方程式为：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑。
求：①反应前稀盐酸中溶质氯化氢的质量是　 　克。
②反应后生成的二氧化碳的质量是多少（要求写出详细的计算过程）。

【试题答案】
一、单项选择题（每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
B
B
D
B
B
B
D
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
B
A
C
A
D
B
A
B

二、填空题（本题有6小题，每空2分，共24分）
21. （1）nHe （2）2个水分子
22. 92
23. 二氧化碳，光合
24. （1）H20 （2）O2 + 2H2S = 2H20 + 2S
25. （1）是，反应前后各原子的种类和数目都没有发生变化。（2）化合反应
26. （1）酸雨 （2）工业燃煤引起含二氧化硫等废气的大量排放。（合理答案均可得分）

三、试验探究题（本题有3小题，每空2分，共20分）
27. （1）燃烧，不燃烧，不燃烧 （2）③④，②④ （3）乙
28. 甲方案
29. （1）氮气
（2）红磷过少或装置漏气等合理答案均可得分
（3）预防明火点燃红磷后，塞紧橡胶塞时漏气。

四、分析计算题（本题有2小题，第30小题6分，第31小题10分，共16分）
30. （1）192 （2）9：1：14 （3）37.5% 。
31. （1）乙 （2）① 7.3
②设：反应后生成的二氧化碳的质量为x。
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
73 44
7.3 x

x=4.