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1、小学语文益智题库（思维训练） 一、他们各卖什么货 某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻的问询这三位客人是卖什么的。一位瘦大爷说：“我的货‘远看像座山，近看不是山，上边水直流，下边有人走’。”店主听了满意地点点头：“欢迎，欢迎。”另一位胖客商随即答话：“我的货是‘又扁又圆肚子空，有面镜子在当中，人们用它要低头，摸脸搓手又鞠躬’。店主人会意，热情地说：“请进！请进！”最后一位女客商说：“我卖的是‘铁打一只船，不推不动弹，开船就起雾，船过水就干’。”店主人听了三人的话，已经懂得了他们各卖什么货。 小朋友。你懂得他们卖的是什么货吗？请从下面答案中选一人正确的填在括号
2、里，再说一说，你为何选这个答案。 大碗 脸盆 玩具轮船 伞 熨斗 馍馍 瘦大爷卖的是（伞）。 胖客商卖的是（脸盆 ）。 女客商卖的是（熨斗 ）。 二、阿凡提骗国王 阿凡提是传说中绝顶聪明的人。有一次，高傲的国王在路上遇见了他，说道：“阿凡提，我听人说，你很聪明，也很会骗人。好吧，今日你若能把我从轿子上骗下来，我就服你。你若不能把我骗下来，我就把你驱逐出境。”阿凡提
3、听后，想了一下，说：“伟大的国王，我不能把你从轿子上骗下来，但我能够把你从地上骗到轿子上去。”…… 当然国王被阿凡提骗下了轿子。国王输了。 小朋友，你懂得国王是怎样被阿凡提骗下轿子的吗？请你依照合理的想象，把省略号处省去的内容写出来。注意要写好阿凡提与国王的对话。 —————————————————————————————————— —————————————————————————————————— 三、春的讨论 春天来了，树上的鸟儿，草地上的家禽和牲畜都聚集在一起，对春耕春种进行了一次热烈的讨论。 第一个提出要“播谷！播谷！
4、 （ ） 第二个提出要选种：“谷谷鼓！”（种子要饱满。） （ ） 第三个提出肥料问题，说：“积积渣渣！”（ ） 第四个以为有些肥料不好：“假假！假假！” （ ） 第五个说我有好肥料，“唔——唔！” （ ） 第六个提出要把劳力分工一下：“各个——各个！” （ ） 第七个急忙表示也要参加：“我啊！我啊！” （ ） 最后一个跑来说耕田最要紧：“哞！哞！” （ ） 聪明的小朋友，你懂得它们是些什么动物吗？请把它们的名字写在括号里，然后把这篇 短文写
5、成一篇童话。 —————————————————————————————— —————————————————————————————— 四、课题谜语 刚就业—————— 飞流直下三千尺—————— 骆驼—————— 钟声传到客船里—————— 流动的家—————— 三万打败八十万—————— 伟大的奇观—————— 专拣死兔的呆老头—————— 老农教先生——————
6、 南方飞回来的鸟—————— 像蛇同样的船—————— “蠢物”胜利了—————— 五、“竹竿”“猪肝”与“猪耳朵” 从前，有一个爸爸叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了某些猪肝，又用多出的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在口袋里，把猪肝交给了爸爸。爸爸一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大吃一惊，你怎么懂得我买了猪耳朵！只好把猪耳朵掏出来交给爸爸说：“耳朵在这里。” 爸爸气得从牙缝里挤出一句话：“你尚有这么的私心！” 这个儿子为何会闹出这么的笑话？
7、 答：因为儿子把（ ）听成了（ ），把音近字听错了。日后又把爸爸的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为爸爸问（）藏在哪里了，因此闹出了笑话。 六、脑筋急转弯 对歌游戏 想一想，请回答。 什么床不能睡？（机床 ） 什么线不缝衣？（天线 ） 什么河没有水？（银河 ） 什么网不捕鱼？（因特网） 什么耳不会听？（木耳 ） 什么鱼不会游？（木鱼 ） 什么笔不能写？（电笔 ） 什么马不会跑？（木马 ） 什么球不能踢？（地球 ） 什么鸡没有毛？（田鸡 ） 七、猜猜看 从前，有三个秀才准备赴京赶考。临行，他们一起去问被称为
8、张半仙”的道士，请他预测三人的功名前途。“张半仙”听了他们的来意，紧闭双眼，片刻才伸出一个指头。三人不解其意，请张半仙详解。张半仙摇摇头说：“此乃天机，不可泄露，日后自知。”三人只好下山。 考后榜文一发，三个秀才一齐称赞张半仙算得准。 同学们，你仔细想想便会发觉，张半仙一个指头表示的意思，三个秀才赶考的任何成果都能概括。请想一想，怎样解释。 八、一句话书评 《三国演义》——龙争虎斗《红楼梦》——失去的大观园 《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈 《儒林外史》——书生现形记 《资治通鉴》——帝王的镜子 《山海经》——神话的家乡 九、书呆子丢了什么
9、 古时候有个书呆子，在老师那儿学了一个词儿。他费了九牛二虎之力，才算记住了这个词。日后，书呆子坐船回家去，一上船，就把这个词儿忘了。他以为这个词儿掉在船上了，就弓着腰，在船上到处找。撑船人问他找什么，他说学的词儿丢了。撑船人感到好笑，随口说了一句“岂有此理！”，书呆子连忙说：“啊，本来被你捡到了，你怎么不早说呢？”撑船人被搞得摸不着头脑。 小朋友，请你想一想，书呆子丢失的是什么词儿？ 学解益智３００题 益智题库（写作） 一、怎样描写人物。 人物的肖像描写 世界上的人是复杂多样的。每个人的外貌和内心世界，都有其不一样于旁人的基本特点。 中外名家笔下的不一样肖像，不但
10、反应出人物的性别、年龄、职业的不一样，并且也透露出人 物的出身、教养、社会地位、生活经历等的不一样。他们所描绘的肖像虽然千差万别，但都 突出地刻画了人物的独特的特性，并在其中隐藏着作者对人物的评价和感情。 肖像描写的手法多个多样：有静态的，也有动态的；有正面的，也有侧面的；有直接 的，也有间接的；有工笔画式的细致刻画，也有粗线条的勾勒等。但无论采取何种手法， 目标都是为了愈加好地体现人物性格，而不是为描写肖像而描写肖像。也就是说，肖像描写 必须为塑造人物服务。成功的肖像描写，不但使人看到他独特的外貌，并且能够从中看到 独特的性格，因而留下难忘的印象。 学写肖像描写
11、 请你邀请几位同学，大家坐在一起，相互进行肖像描写。写好后，读给大家听，猜猜 你们写的分别是谁？ 二、我的三个外号 我个子不高，因为不大肯吃饭，成了豆芽体形。我梳着妹妹头，眉毛浓浓的，一双眼 睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有点“塌”。和同龄人比起来，我的牙齿又黄又大，难怪 妈妈叫我“西班牙
12、稀板牙）”这阐明我身体发育不太好。我很活泼，天天放学回家不是 唱就是跳，有时又唱又跳。因此，妈妈又送给我一个外号：“小疯子”。我爱看书。只要 没人打扰我，我会一直坐在桌前看书，“书呆子”这个外号倒挺符合我的性格。我看书时， 爸爸妈妈叫我我都听不见，只有凑近我耳朵喊才听得见。爸爸常常说我：“唉，这孩子看 起书来，非得费九牛二虎之力才叫得动。” 亲爱的读者，听了我的三个外号，你该懂得我是一个什么样的人了吧！ １、“我的三个外号”阐明了“我的三个特点”。请你概括出我的三个特点（不是外号）。 ， ， 。
13、 ２、依照三个特点，用∥给第一段提成三层。 ３、“西班牙”这个外号是因为（在正确的选项前打√）： ①我的眼睛眉毛长得像西班牙人。 √②我的牙长得又稀又大。 ③既用了“稀板牙”的诣音，也有人长得像西班牙人那么漂亮、苗条的意思。 三、我的表弟登登 我的表弟登登今年７岁了，长得又粗又壮，白白的脸上闪着一双黑黑的眼睛，走起路 来就像他的名字同样，满楼“噔噔”地直响。 登登从小就是个淘气包，常常趁姥姥不留神时溜下楼去，在花坛里玩泥巴，直弄得一 身黑乎乎的，活像个泥菩萨。 登登目前上二年级了，他非常爱看书。他看有彩色插图的科技书可用心了，老半天也 不抬头，那钻进
14、书堆里的样子，就像一个大学问家。当他看明白一个问题的时候，就会跳 起身来大声嚷：“大家请听，我宣布一个重大发觉……” 不知从什么时候起，登登迷上了足球。一听有足球赛，就飞快地跑到电视机前，用心 地看起球赛来。一会儿叫：“好棒！”一会儿骂：“真臭！”他不但爱看足球，还爱踢足 球呢，只要他把足球踢进门，就大声喊起来：“进门了！进门了！” 我非常喜欢我这个可爱的表弟。 １、小作者写表弟是抓住哪三个特点来写的？ ① ②
15、 ③ ２、小作者写表弟走路时“噔噔”地直响是为了体现什么？ ３、模仿上文，写一段描写人物的短文。 四、给奶奶画幅像 奶奶今年６４岁了，身体还那么硬朗，平时还是那么勤劳。爸爸和妈妈数次劝她多享 享清福，可奶奶总不肯，双手还是不停地做。我非常尊敬奶奶，我要给奶奶画
16、幅像。 奶奶的脸是鹅蛋形的，上面爬满了一道道皱纹，每一条皱纹都记载着奶奶毕生的波折； 脸上还长着一颗颗老人斑，饱含着奶奶有旧社会做童养媳，受尽折磨，日后又含辛如苦， 把大伯、爸爸、姑姑拉扯成人的风霜。 画完了奶奶的脸蛋，该画奶奶的眼睛了。奶奶的眼睛是明亮的，做针线活不用戴老花 眼镜。奶奶就用这双明亮的眼睛在灯光下为我们做针线活。我要给奶奶画一双世上最漂亮、 最明亮的眼睛。 奶奶的鼻子塌塌的，不知是不是在旧社会到处碰壁碰扁的，还是被打扁的。奶奶嘴瘪 瘪的，说起话来一扭一扭的。奶奶常用这张瘪嘴给我们讲许多有趣而富有哲理的故事。 奶奶小时候很苦，没日没夜地劳
17、动，一双手做得变了形，皮肤变很很粗糙。我看了不 忍心把奶奶的粗手画上去，便给她画了一双白皙胖胖的手。我想，应当让她的这双手好好 地休息了。奶奶的脚极难画，因为她老是闲不住，走来走去。我只好随便画了一双，不知 道像不像。 像画完了，我蹦蹦跳跳地拿去给奶奶看。奶奶看了，搂着我笑了。 １、作者给奶奶画像是从 、 、 、 、 、 六处去描写的。写奶奶的脸着重写了 和 。 ２、作者对奶奶怀有怎样的感情？她是怎样体现出来的？
18、 五、眼尖手快勤“速写” 平时，同学们常常会接触到各式各样的人物；在家里、学校里、村里（里弄里）、 大街上、田野里……看到、听到许多故意义的新鲜事，有的同学会用三言两语把这些 镜头“速写”下来。 “速写”原是一个绘画的措施。用到写作中来，是指扼要记叙事物的练笔训练。 速写无须像作文那样详细描述展开，只要把事情的时间、地点
19、人物、事情扼要地记 叙下来就能够了。假如能点明一下中心，或加上一二句对事物简明的评价则愈加好。 “速写”不但能积累生活素材，还能培养我们观测生活、观测社会、观测大自然 的能力。把你看到、听到或采访到的新人新事，扼要地记叙下来，文章篇幅短小，可 以迅速记下，一气呵成，作业负担不会很重，一天写一则，甚至写几则也能实现。 六、我家的牵牛花 初秋，篱笆上的牵牛花把我家的小院子点缀得格外漂亮。秋风轻轻拂过，篱笆上的牵牛花叶子就像一群群蝴蝶扑打着翅膀，漾起阵阵波纹，十分好看。 牵牛花刚长出来的叶子是嫩绿色的，绿得像碧玉，像翡翠，让人看了心醉。叶子越长越大，它就
20、伴随藤缠着篱笆往上长。 到了８月份，牵牛花天天清晨伴着朝阳开放，红色的、蓝色的、紫色的花就像一个个小喇叭，因此人们又叫它“喇叭花”。它仿佛在告诉我们：“金色的秋天来到了。” 因此，我给它再起一个名字，叫“报秋花”。太阳落山了，牵牛花也谢了。第二天上午，又有一批新的花伴随朝阳开放。 初冬，牵牛花逐渐开完了，叶子也枯黄了，它的茎上却长满了花苞似的东西，那里面孕育着新的生命——种子。西北风一刮，它的外壳自动裂开，黑色的种子落在泥土里，侍严冬过去，在初春的阳光雨露的滋润下，种子又拼命地吮吸养料，破土而出。 秋天到了，牵牛花又与我们见面了！ １、用“
21、 ”划出文中的两个比方句，说说句中把什么比作什么。 ２、说说文章是按怎样的次序写的。（找出文中表示时间的词。） ３、仿照《我家的牵牛花》，写一个你所喜欢的花草树木，要把样子写详细，生长特点 也要简略地写一下。题目自拟。 七、春风中的落叶 香樟树四季常绿，是名副其实的常青树。它的绿，绿在叶子上。 夏去秋来，梧桐叶黄了，落了，其他的落叶树也徐徐露出光秃秃的枝丫。只有香樟树的叶子却更绿更翠。北风咆哮，大雪纷飞，香樟树
22、的片片叶子合抱着树干，护卫着树身，筑成一座绿色的堡垒。 可是到了春暖时节，新叶萌发的时候，香樟树上那些博击过寒冷的叶子，却在春风中纷纷落下。一个孩子捡起一片，诧异地说：“春天怎么会落叶？”爸爸接过这片老叶又抬头看看满树新叶说：“多么可敬的叶子呀！寒风中，坚守岗位，可是到了春天，为了把养分和阳光让给新的叶子，却心甘情愿地退下。”孩子听了，若有所悟地说：“香樟树有了这些可敬的叶子，因此才能够常青吧！” 爸爸连声说：“对，对，正是这么。” １、联系上下文说说下面词语的意思。 名副其实
23、 若有所悟 ２、用“ ”画出一个拟人句。 ３、孩子若有所悟的那句话，你有同感吗？你能说说句子里包括的意思吗？ 梧桐、枫树等秋天落叶，春天长叶的规律早已为人们所熟知，在这方面能够写的文章大
24、家都写了，假如再写，就会有“吃人嚼过的馍”这么的感觉。《春风中的落叶》的作者从一般的景物中找到了与众不一样的题材，因此写出这么别出心栽的文章。 你能从一般的生活、景物中找一个与众不一样的题材，并予以恰当的立意，写一篇文章吗？请拿起笔来试试。 八、学习阐明文的写作措施 “列数字”、“用假设”、“作比较”是阐明文常用的写作措施。请从《太阳》 这篇课文（或另找一篇阐明文）中各找出一个例子。 列数字： 用假设：
25、 作比较： 九、春游桃花源 ３月５日，阳光灿烂，我们去游览桃花源。 到了桃花源，首先映入眼帘的是一座高高耸立、造型别致的砖石牌坊。向前行进，展目前眼前的是桃树的世界，桃花的海洋。千万棵桃树摩肩接踵，各具风姿。树上桃花争芳斗艳，如红云翻滚，又如赤霞飞流。这大约就是“桃花源”的由来吧。 游过花海，跨过“穷林桥”便是方竹亭。那青翠欲滴的方竹，眼观是圆，手摸是方，真令人拍手称奇。 从
26、方竹亭”溯溪而上，只见一座造型优美、雕梁画栋的木桥横跨于桃花溪上，那就是“遇仙桥”。据说人们有难常来此桥，希望能遇到神仙的相助。 由“遇仙桥”向左沿一条石板路拾级而上，便是“桃花观”。“桃花观”居于桃花山主峰的危峰之上，站在“桃花观”纵目眺望，周围景观一览无余。 啊，桃花源，您真令人留连忘返。 十、学会写读书笔记 围绕阅读过的书籍、文章做提纲、摘录，写心得体会，这就是读书笔记。常常写读书笔记能协助记忆，加深了解和培养综合分析能力，从而提升自己的写作水平。 读书笔记有三大要素：⑴所记内容要有价值；⑵要标明文章题目、作者、出处、出版时间等；⑶要在读书笔记本前制
27、作目录，便于检索，以便要用时能很快查找到。 写读书笔记是学习的重要伎俩，写好读书笔记应掌握如下几点要领：⑴养成习惯。要坚持养成勤于动笔的良好习惯，持之以恒，不能半途而废。⑵掌握措施。要能抓住重点，分清条理，掌握速度，书写清楚。⑶熟悉类型。即要分清笔记类型及措施，便于分类和取用。⑷重视使用。要妥善保管，常常使用笔记。 读书笔记一篇 请你阅读一篇文章，自选一个读书笔记措施，写一篇读书笔记。还希望你能坚持下去，常写读书笔记，最佳还能备一本笔记本。 做读书笔记的措施 做读书笔记的措施有多个多样，常用的有：⑴符号法。把书中自己以为重要的或有疑问的地方用各种符号（如直线、曲线、
28、黑点、问号等）勾划出来。⑵批注法。边读边思考边在文章四周空白处进行批注。批注的内容可抒感想、提疑问、谈见解等。⑶摘录法。把书中精彩的、富有哲理的和自己感兴趣的内容摘抄下来。摘录时要忠实原文，注明出处。⑷摘要法。依照自己了解，用自己的语言把所读过的文章的重要内容简明地记下来。⑸提纲法。用概括的语言或标题的形式依次标出文章中各段文字的重要内容。⑹心得法。把自己读后的感想和体会写下来。能够是一段的心得，也能够是全篇或全册的心得。 读书笔记的形式 做读书笔记是为了此后使用，这就要考虑此后使用的以便。因此，我们做笔记时要选择适当的形式： １、笔记本式。把读书笔记写在一本专门的笔记本上，
29、尤其是硬面抄上。这种笔记本便于长期保存。 ２、活页式。把笔记内容统计在活页纸上，随时能够装订拆卸使用。这种形式的最大优点就是灵活。 ３、卡片式。将内容记在卡片上，便于随时携带，随时阅读。 ４、纸条式。把内容写在纸条上，夹在文章中，这种纸条要长于课本，两边（或一边）出头，便于查阅翻找。 十一、书信 书信是人们日常生活中应用最为广泛的一个应用文体。古称“尺牍（dú）”它是单位之间互通情况、交流经验、协商工作或交流思想的工具，也是家人亲友之间相互联系的通讯方式之一。因此它要求双方在问询、讨论、协商、委托、交流思想感情等时候把话写清楚，以免导致双方的误会或偏见。所
30、写的信还应笔迹清楚工整，用词确切，注意礼貌。书信有一般书信和专用书信两种。 一般书信的写法 一般书信是指家眷、亲友、同事间为问询生活情况、交谈思想、研究工作或讨论问题而写的私人信件。内容包括五个部分：一是顶格写收信人称呼；二是换行空两格写对收信人的问候；三是正文，是书信的主体，要写清楚自己要向对方说的话语；四是结尾，一般写祝愿或致意的内容要顶格写；五是写信人署名和日期，写在右下角位置。格式示范如下： 敬爱的××： 您好！ ×××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××。（正文） 祝您 身体健康，万事如意！
31、 ××× ×年×月×日 请你给亲朋好友或老师写封一般书信，书信内容自定。 给 的一封信 专用书信种种 专用书信一般在工作学习中利用。它种类繁多，常见的有：简介信、证明信、邀请信、慰问信、感激信、通知等。专用书信正文比较单一、简短。 十二、以《触目惊心的事实》为题写一则20
32、0字左右的短文，简介你所了解的生态环境受人破坏的情况（写前可作些调查）。 十三、写作小比赛： 写一段有关夏天的作文，尽也许多地用上下面的词语。在通顺、有条理的基础上，谁用的词语多，谁得胜利。（供选用的词语） 写天热： 火球 蒸笼 火辣辣 汗流浃背 满头大汗 闷热 写暴雨： 电闪雷鸣 乌云密布 铺天盖地 大雨滂沱 彩虹 写狂风： 风起云涌 狂风大作 飞沙走石 咆哮 折断 十四、修补匠 下面是一位小朋友的作文，写得不错，可惜缺了某些词，请你当个小修补匠，把它修补完整。
33、 我爱荷花 我爱漂亮的荷花。 一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它的 清香，使人以为格外清新。它像 亭亭玉立的少女，在微风的吹拂下，舒展开 色的纱裙， 翩翩起舞，既优美又轻柔。碧 似的荷叶上缀满了像珍珠同样的晶莹的水珠， 光下，珍珠一闪一闪的，让人心旷神怡。微风 ，这些珍珠便接二连三地从荷叶上溜下湖去。 听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的乐 。 黄金季节到了，它便向人们贡献出一 、一筐筐的白藕和莲蓬。莲蓬有多 壮，尝一 、口舌生香；白藕有多胖，甜滋滋、脆生生，
34、 多棒！ 小学毕业班语文思维能力训练题 一、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的次序读一读，你会故意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？ 一衣带（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）离死别 牛鬼蛇（ ）通广（ ）快人（ ）口如（ ）览无余 手无寸（ ）证如（ ）清水（ ）而不（ ）事求是 虎口余（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）门而入 二、中国的语言博大精深，形式多样，丰富多姿，你一定积累了许多歇后语，展示一下吧
35、 歇后语：空中挂袋子——（ ） 泥菩萨过河——（ ） 歇后语：哑巴吃黄连——（ ） 丈二和尚——（ ） 三、填字组词，你还能写某些吗？ 七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ） 七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ） 七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ） 七（ ）八（
36、 ） 千（ ）万（ ） 自（ ）自（ ） 四、 下面这些成语的出处都关系着一位知名的历史人物。你能用线把有关的人和事连接起来吗？ 负荆请罪 勾践 完璧归赵 廉颇 卧薪尝胆 诸葛亮 闻鸡起舞 蔺相如 草船借箭 祖逖 你还能写几个吗？这其中，你最喜欢谁？为何？ 你还懂得这个人的有关知识吗？向大家简介简介。 ———————————————————————————————————————————
37、—————————————— 五、你能分别写出含有“花、红、柳、绿”这四个字的诗句吗？比一比谁写得多！ 花： 出自《 》作者： 红： 出自《 》作者： 柳： 出自《 》作者： 绿： 出自《 》作者： 六、你积累了不少名言警句，谚语，古诗，能写下来吗？相信自己能行。 1.
38、古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________，________________。”（古诗名句） 2. 漂流他乡的老人，回到久别的家乡一句千百年来为人传诵，老少皆知的诗句“________________，______________________”体现此时的感叹。（古诗名句） 3. 人们常用“_________________、__________________”颂扬那些具备终生默默贡献精神和燃烧自己，照亮他人高尚品质的教师们。（古诗名句） 4、时间对每个人来说都是极其宝贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说
39、名人名言） 5、看事物从不一样的角度着眼会有不一样的感受和体会，真是____________________________________________________________（古诗名句） 6、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说：“_____________________________________”（古诗名句） 七、请用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不一样而又故意义的话。并选择其中的一
40、句说说自己的感受。 八、你会读报吗？假如有人向你推荐如下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢？请将下列版面与对应的文章用直线连起来。 新闻版 《预防非典肺炎的几项措施》 娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》 保健版 《<西游记>续集开拍》 法律版 《张国荣自杀身亡》 九、同学们对中国古典小说的四大名著一定不会陌生，它们是《 》、《 》、《 》、《 》。你最喜欢的是《
41、 》，这部著作中的人物你能写出几个吗？哪个人物给你留下的印象深刻？请你谈一谈对他的认识和了解。 十、学校要开展“人与环境”调查活动，目前“小红帆广播站”派你去采访一下环境教授，你会对这位教授提出哪些问题？设计几个采访话题吧。 十一、 这学期你背诵积累了哪些优美的文章，你一定记住了许多优美的语句吧？选你最喜欢的片断写下来，并圈画批注出自己的 十二、选择下面的词语写一段话，要求：正确、流畅，有一个明确的主题。写完后请做以简单的自我点评。 高兴 漂亮 长长的 小兔子 树林 甜润的 灵巧 幽静 冰消雪融 愉快 拿 千钧一发 婉转 漫不经心 脏兮兮 成语之中，流下不少历史人物的精彩故事，有的感人肺腑，有的发人深省，后人只要看 到这些成语，就会想到故事中的人物。请你将正确答案用线连接。 代父从军 勾践 尽忠报国 祖逖 破缸救人 谢安 卧薪尝胆 岳飞 闻鸡起舞 田单 投笔从戎 花木兰 胯下受辱 廉颇 东山再起 班超 负荆请罪 司马光 毋忘在莒 韩信
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