2024年教师资格证面试试讲考题.doc

必修一至必修五分模块课文题目（注：【】为教师资格证试讲真题）古代诗歌（古代体例）：必修一沁园春长沙（当代诗古代体例）必修二“诗经诗两首”（氓（长篇叙事）采薇）【氓三四节，比兴手法，翻译，情感】【氓的起兴手法】 离骚（长篇抒情）【屈原简介；对偶的体现效果】孔雀东南飞（长篇叙事）【刘兰芝为何被休还要“严妆”？】“诗三首”（涉江采芙蓉短歌行归园田居其一）必修三蜀道难【难在哪？】“杜甫诗三首”（秋兴八首之一咏怀古迹之三 登高【朗诵，第三联的八层含义；悲从何来】琵琶行（长篇叙事）“【同是天涯沦落人，相逢何须曾相识”分析】“李商隐诗两首”（锦瑟马嵬其二）【指引学生写“我眼中的李商隐；列举李商隐的作品；有感情朗诵锦瑟；指引学生行文思绪】必修四“柳永诗两首”（望海潮雨霖铃）“苏轼诗两首”（念奴娇定风波）“辛弃疾诗两首”（水龙吟永遇乐）【永遇乐所用典故】“李清照诗两首”（醉花阴声声慢）【声声慢思想感情】必修五 无当代诗歌必修一 再别康桥【分析三美】【指引诵读】雨巷【指引诵读】大堰河我的保姆古文必修一【单元阐明】烛之武退秦师（左传）【之字的使用方法】 荆轲刺秦王（战国策）鸿门宴（史记）【刘邦项羽形象】【项王刘邦形象分析】必修二兰亭集序（魏晋南北朝）【“一死生为荒诞，齐彭殇为妄作”体现了什么观点】 赤壁赋（北宋） 游褒禅山记（北宋）必修三寡人之于国也（孟子）【五到七段的比方论证，划分句子节奏，朗诵】【分析条理谨严的结构特点】【5-7段，分析结构特点】 劝学（荀子）【第三段论证措施】【设计活动指引背诵最后一段；论证思绪】 过秦论（西汉）【语言特色；最后一段对比；词类活用】 师说（唐代）【朗诵第二段、并指出写作特点；文章的写作特点，师道之不传也久矣中“也”的使用方法；朗诵第一段，论证措施讲解；设计活动讨论韩愈师道观的现实意义】【依照文章写作背景解题；朗诵一、二自然段；流畅地讲明文章主旨】必修四廉颇蔺相如列传（史记）【字词分析】 苏武传（汉书） 张衡传（汉书）必修五归去来兮辞（魏晋南北朝） 滕王阁序（唐代）【分析用典特点】【诵读，藻饰】 逍遥游（庄子）【庄子思想对学生】【对比关系，答辩：你对逍遥游怎么了解？】 陈情表（魏晋南北朝）戏剧必修四窦娥冤【朗诵2468段，三桩誓愿朗诵体会情感，设计问题分析想象夸张手法；元曲的行文结构是怎样的；夸张手法分为哪几类，这里用的是哪一类】【片段，朗诵，分析人物形象】雷雨哈姆莱特当代文 必修一 写人写物纪念刘和珍君【范读和指引诵读，“真的猛士”两段】 小狗包弟 记梁任公先生的一次演讲 新闻 “短新闻两篇”（别了，“不列颠尼亚”奥斯维辛没有新闻）包身工飞向太空的航程必修二 写景 荷塘月色【采莲曲删与不删的效果，指引朗诵】【品味叠词】 故都的秋 囚绿记【生的欢喜】演讲 就任北京大学校长之演说 我有一个梦想 在马克思墓前的发言必修三【单元阐明】中外小说林黛玉进贾府【朗诵，分析线索句】【林贾初见 性格】 祝愿老人与海 科普文 动物游戏之谜【最后一段品味作者意图；朗诵开头三段，指引学生了解科普文语言生动性】【朗诵一二段，阐明语言严谨简洁】【阐明文的语言】 宇宙的边疆【对第一二段的语境意义进行解读】【朗诵第三段，讲解电视片讲解词的特点】【议论与抒情】 一位物理学家的教育历程【朗诵有关鲤鱼的两个自然段，分析这篇文章的写作特点】必修四 随笔杂文拿来主义【论证措施】 父母与孩子之间的爱 “短文三篇”（热爱生命人是一根能思想的苇草【对第五、六段的语境进行解读，最佳用学生喜欢的方式，来论述“思想，人的所有尊严就在于思想”】信条）必修五 文艺评论咬文嚼字 说“木叶” 谈中国诗 科学论文中国建筑的特性 作为生物的社会 宇宙的将来梳理探究必修一 优美的中文【专题梳理探究：优美的中文】 奇妙的对联【奇妙的对联专题活动】 新词新语与流行文化必修二 中华文化的微缩景观成语 修辞无处不在【梳理探究：修辞无处不在】 姓氏源流与文化寻根必修三 交际中的语言利用 文学作品的个性化解读【梳理探究：文学作品的个性化解读】 语文学习的自我评价必修四 逻辑和语文学习 走近文学大师 影视文化必修五 文言词语和句式（一词多义、古今异义、通假字、词类活用）【梳理探究：文言文词语和句式，有导语和提纲，无课文。】 古代文化常识 有趣的语言翻译【专题：有趣的语言翻译，讲授翻译经验】体现交流必修一 心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度 人性光芒 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵必修二 亲近自然 写景要抓住特性 直面挫折 学习描写 美的发觉 学习抒情 想象世界 学习虚构 演讲必修三 多思善想 学习选用立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据 善待生命 学习论证 爱的贡献 学习议论中的记叙 讨论必修四 解读时间 学习横向展开议论 发觉幸福 学习纵向展开议论 确立自信 学习辩驳 善于思辨 学习辩证分析 辩论必修五 缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 重视创新 学习写得新颖 访谈高考作文（孙中山名言：失败不气馁，奋勇向前，审题，自选文体，板书）设计活动写作文，以滋味为题作文讲解：北京高考作文“铁路巡查员”审题立意非必修内容.金岳霖先生朗诵，处理好语速、音调、感情的关系；分析文本情感和思想内涵（请大家吃饭林徽因生日那一段，尚有毛泽东提议他出去走走的那一段）阿房宫赋了解最后一段作者写作目标，秦灭亡原因13我与地坛，一段景物描写“譬如”朗诵分析情感和内容18李白春夜宴从弟桃花园序了解思想感情26郑愁予错误分析情感语言29最后一片常春藤叶朗诵 注意把握情感与语气，设计活动让学生体会“欧亨利式结尾”春江花月夜1）有感情诵读春江花月夜全诗；2）体味其中的思想感情3）合理的板书论度量，指引写作春江花月夜的诵读指引梦游天姥吟留别诵读指引。纳兰性德的长相思闻一多的也许-葬歌的朗诵指引。