苏教版高中语文必修一文言文复习市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版高中语文,必修一文言文复习,第1页,文言文篇目,劝学（荀子）,师说（韩愈）,赤壁赋（苏轼）,始得西山宴游记（柳宗元）,第2页,一、通假字,第3页,1,、木直中绳，輮认为轮。,2,、虽有其槁暴，不复挺者。,3,、则知明而行无过矣。,4,、君子生非异也。,5,、师者，所以传道受业解惑也。,1,、輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。,2,、有：同“又”。暴：同“曝”，晒干。,3,、知：同“智”，智慧,4,、生：同“性”，天赋，资质。,5,、受：同“授”，教授。,第4页,6,、或师焉，或不焉。,7,、浩浩乎如冯虚御风,8,、山川相缪。,9,、举匏尊以相属。,10,、自余为僇人。,11,、意有所极，梦亦同趣。,6,、,不：同“否”。,7,、,冯：同“凭”。,8,、,缪：同“缭”，连结，盘绕。,9,、,尊：同“樽”，酒杯,10,、,僇：同“戮”，刑辱,11,、,趣：同“趋”，往，赴。,第5页,二、词类活用,第6页,1,、假舟楫者，非能,水,也。,2,、其,下,圣人也亦远矣。,3,、方其破荆州，,下,江陵。,4,、顺流而,东,。,5,、卧而,梦,。,6,、故为之,文,以志。,7,、外与天,际,。,1,、名动（游泳）,2,、名动（低于）,3,、名动（攻占）,4,、名动（东进）,5,、名动,（做梦）,6,、名动,（写文章,7,、名动,（交会）,（一）、名词作动词,第7页,1,、君子博学而,日,参省乎己,2,、,上,食埃土，,下,饮黄泉。,3,、,西,望夏口，,东,望武昌。,4,、月明星稀，乌鹊,南,飞。,5,、,日,与其徒上高山。,6,、,四,望如,一,名状,（天天）,名状,（向上，向下）,名状,（向西，向东）,名状,（向南）,名状,（天天）,名状,（向四面,）,数形,（,相同,),（二）、名词作状语,第8页,1,、其,曲,中规。,2,、吾未见其,明,也。,3,、萦,青,缭,白,。,4,、自,远,而至。,5,、穷山之,高,而止。,形名,（弯曲弧度）,形名,（高明地方）,形名,（青山，白水）,形名,（远处）,形名,（顶点）,（三）、形容词作名词,第9页,1,、不知东方之既,白,。,2,、,穷,回溪。,3,、,穷,山之高而止。,形动,（显出白色）,形动,（走到尽头）,形动,（走到尽头）,（四）、形容词作动词,第10页,1,、,舞,幽壑之潜蛟,2,、,泣,孤舟之嫠妇,1,、吾从而,师,之。,2,、而,耻,学于师。,3,、孔子,师,郯子。,4,、,侣,鱼虾而,友,糜鹿。,5,、始指,异,之。,使动（使,起舞）,使动（使,哭泣）,意动,（以为师。）,意动,（以为耻。）,意动,（以为师。）,意动,（以为侣，以为友。）,意动,（以为异。）,（五）、使动、意动,第11页,三、古今异义,第12页,1,、輮,认为,轮。,2,、,金,就砺则利。,3,、君子,博学,而日参省乎己。,4,、古之,学者,必有师。,古义：把做成,今义：认为,古义：文中指金属制成刀剑等,今义：黄金,古义：广泛地学习,今义：学问广博精深,古义：求学人,今义：指在学术上有一定成就人。,第13页,5,、是故，弟子,无须,不如师。,6,、,无,贵,无,贱，,无,长,无,少。,7,、吾,从,而师之。,8,、今之,众人,。,9,、,小学,而大遗。,古义：不一定,今义：不需要,古义：不论,，不分,今义：没有，常为否定副,词,古义：跟随、而且,今义：表目标或结果连词,古义：普通人,今义：许多人,古义：小方面学习；,今义：指小学教育阶段,第14页,10,、徘徊于,斗牛,之间。,11,、,白露,横江。,12,、凌万顷之,茫然,。,13,、,于是,饮酒乐甚。,14,、,然后,知是山之特立。,古义：斗宿和牛宿，都是星宿名,今义：一个游戏方式,古义：白茫茫水汽,今义：二十四节气之一,古义：旷远样子,今义：完全不知道样子,古义：在这个（时候）,今义：表示后一事紧接着前一事,古义：这么之后,今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情,第15页,15,、,颓然,就醉。,16,、游,于是,乎始。,古义：坍毁，文中指身子倾倒样子；,今义：精神萎靡不振,古义：从此,今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引发。,第16页,四、虚词归纳,第17页,（一）、而,第18页,青，取之于蓝,而,青于蓝。,冰，水为之,而,寒于水。,臂非加长也，,而,见者远。,声非加疾也，,而,闻者彰。,惑,而,不从师。,浩浩乎如冯虚御风，,而,不知其所止。,逝者如斯，,而,未尝往也。,盈虚者如彼，,而,卒莫消长也。,而,未始知西山之怪特。,悠悠乎与颢气俱，,而,莫得其涯。,而,不知其所穷。,至无所见,而,犹不欲归。,1,、连词，表转折。,第19页,吾尝终日,而,思矣。,吾尝跂,而,望矣。,登高,而,招。,顺风,而,呼。,则群聚,而,笑之。,倚歌,而,和之。,自其不变者,而,观之。,施施,而,行，漫漫,而,游。,攀援,而,登，箕踞,而,遨。,2,、连词，表修饰。,第20页,君子博学,而,日参省乎己。,则知明,而,行无过矣,3,、连词，表递进。,第21页,蟹六跪,而,二螯。,授之书,而,习其句读者。,侣鱼虾,而,友麋鹿。,4,、连词，表并列。,第22页,积善成德，,而,神明自得。,人非生,而,知之者。,吾从,而,师之。,择师,而,教之。,正襟危坐，,而,问客曰。,披草,而,坐，倾壶,而,醉。,卧,而,梦。,觉,而,起，起,而,归。,自远,而,至。,5,、连词，表承接。,第23页,1,、锲,而,舍之，朽木不折。,2,、锲,而,不舍，金石可镂。,6,、连词，表假设。,第24页,如是,而,已。,7,、与“已”连用，表陈说语气。,第25页,（二）、焉,1,、积土成山，风雨兴,焉,。,2,、积水成渊，蛟龙生,焉,。,3,、积善成德，而神明自得，圣心备,焉,。,（兼词，于之，从这里）,（兼词，于之，从这里）,（句末语气助词，了）,第26页,（三）,、,之,第27页,青，取,之,于蓝。,冰，水为,之,而寒于水。,人非生而知,之,者。,授,之,书而习其句读者。,巫医乐师百工,之,人。,郯子,之,徒。,作师说以贻,之,。,1,、,代靛青,2,、,代“冰”,3,、,指代知识、道理等,4,、,指代童子,5,、,代词，这,6,、,代词，这,7,、,代词，他，指代李蟠,1,、代词。,第28页,盖将自其变者而观,之,。,耳得,之,而为声。,取,之,无禁，用,之,不竭。,始指异,之,。,故为,之,文以志。,8,、,代词，它,9,、,代词，它,10,、,代词，它们,11,、,代词，它，指西山,12,、,代词，它，指宴游西山这件事,第29页,不如须臾,之,所学。,彼童子,之,师。,非蛇蟮,之,穴，无可寄托者。,古,之,学者必有师。,认为凡是州,之,山水有异态者。,月出于东山,之,上。,则凡数州之土壤，皆在衽席,之,下。,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强。,1,、,用于定语和中心词间，无实义,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,定语后置标志,2,、助词。,第30页,句读,之,不知，惑,之,不解。,凌万顷,之,茫然。,师道,之,不传也久矣。,哀吾生,之,须臾，羡长江,之,无穷。,苟非吾,之,全部。,吾与子,之,所共适。,10,、,宾语前置标志,11,、,定语后置标志,12,、,主谓之间取消句子独立性,13,、,主谓之间取消句子独立性,14,、,主谓之间取消句子独立性,15,、,主谓之间取消句子独立性,第31页,道,之,所存，师,之,所存也。,夫庸知其年,之,先后生于吾乎。,然后知是山,之,特立。,不知日,之,入。,然后知吾向,之,未始游。,（,21,）六艺经传皆通习,之,。,16,、,主谓之间取消句子独立性,17,、,主谓之间取消句子独立性,18,、,主谓之间取消句子独立性,19,、,主谓之间取消句子独立性,20,、,主谓之间取消句子独立性,21,、,音节助词,第32页,（四）、于,1,、青，取之,于,蓝而青,于,蓝。,2,、善假,于,物也。,3,、夫庸知其年之先后生,于,吾乎。,4,、而耻学,于,师。,5,、,于,其身也，则耻师焉。,6,、其皆出,于,此乎？,7,、不拘,于,时，学,于,余。,8,、苏子与客泛舟游,于,赤壁之下。,1,、,从，比,2,、,介词，表对象，可不译,3,、,比,4,、,向,5,、,对于,6,、,从,7,、,被，向,8,、,在,第33页,9,、月出,于,东山之上。,10,、徘徊,于,斗牛之间。,11,、,于,是饮酒乐甚。,12,、此非孟德之困,于,周郎者乎。,13,、渔樵,于,江渚之上。,14,、寄蜉蝣,于,天地。,15,、托遗响,于,悲风。,9,、（从）,10,、（在）,11,、（在）,12,、（被）,13,、（在）,14,、（在）,15,、（给）,第34页,（五）,、,乎,第35页,1、介词，相当于“于”。,君子博学而日参省,乎,己。,生,乎,吾前，其闻道也固先,乎,吾。,相与枕藉,乎,舟中。,1,、,（对）,2,、,（在，比）,3,、,（在）,第36页,2,、语气助词,夫庸知其年之先后生于吾,乎,？,其皆出于此,乎,？,嗟,乎,！师道之不传也久矣！,呜,乎,！师道之不复也可知矣！,1,、,表反问，译为“吗”、“呢”,2,、,表揣测，译为“吧”、“呢”,3,、,表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”,4,、,表感叹，与“呜”连用，译为“唉”,第37页,此非曹孟德之诗,乎,？,此非孟德之困于周郎者,乎,？,而又何羡,乎,？,5,、,表反问，译为“吗”、“呢”,6,、,表反问，译为“吗”、“呢”,7,、,表疑问，译为“吗”、“呢”,第38页,3,、形容词词尾，相当于“然”，样子。,浩浩,乎,如冯虚御风。,飘飘,乎,如遗世独立。,郁,乎,苍苍。,悠悠,乎,与颢气俱，而莫得其涯。,洋洋,乎,与造物者游，而不知其所穷。,第39页,（六）、其,1,、,其,为惑也终不解矣。,2,、,其,闻道也固先乎吾。,3,、夫庸知,其,年之先后生于吾乎。,4,、,其,皆出于此乎。,5,、,其,可怪也欤。,1,、,代词，那些，指代疑难问题,。,2,、,代词，他，指代“生,乎,吾前”者,。,3,、,代词，他,。,4,、,副词，表揣测语气，大约,。,5,、,副词，与也“欤”配合表反问语气，相当于“这不是吗,?,”,第40页,（七）、也,1,、师者，所以传道受业解惑,也,。,2,、其闻道,也,固先乎吾。,3,、其为惑,也,终不解矣。,4,、其可怪,也,欤。,1,、,句末语气助词，与“者”连用，表判断,。,2,、,句中语气助词，表停顿,。,3,、,句中语气助词，表停顿,。,4,、,句末语气助词，与“欤”连用，加强语气,。,第41页,五、一词多义,第42页,（一）、师,1,、古之学者必有,师,。,2,、,师,道之不传也久矣。,3,、吾从而,师,之。,4,、吾,师,道也。,1,、,（老师）,2,、,（从师求学）,3,、,（以为师）,4,、,（学习）,第43页,（二）、传,1,、师者，所以,传,道受业解惑也。,2,、师道之不,传,也久矣！,3,、六艺经,传,皆通习之。,1,、,传授,2,、,流传,3,、,解释经文著作,第44页,（三）、穷,1,、,穷,回溪。,2,、,穷,山之高而止。,3,、而不知其所,穷,。,1,、,（走到尽头）,2,、,（走到尽头）,3,、,（尽头）,第45页,（四）,、,绝,1,、而,绝,江河。,2,、不,绝,如缕。,1,、,（横渡）,2,、,（断）,第46页,（五）、梦,1,、卧而,梦,。,2,、,梦,亦同趣。,（,动词，,做梦）,（名词,，梦,）,第47页,（六）、始,1,、而未,始,知西山之怪特。,2,、,始,指异之。,3,、游于是乎,始,。,1,、,（曾经）,2,、,（才）,3,、,（开始）,第48页,（七）、则,1,、于其身也，,则,耻师焉。,2,、木受绳则直，金就砺,则,利。,3,、,则,天地曾不能以一瞬。,1,、,（却）,2,、,（就）,3,、,（那么）,第49页,（八）、惑,1,、所以传道受业解,惑,也。,2,、于其身也，则耻师焉，,惑,矣！,1,、,（疑惑）,2,、,（糊涂）,第50页,（九）、行,1,、三人,行,，则必有我师。,2,、余嘉其能,行,古道。,1,、,（走路）,2,、,（推行）,第51页,（十）、复,1,、师道之不,复,可知矣！,2,、虽有槁暴，不,复,挺者。,1,、,（恢复）,2,、,（再）,第52页,（十一）、如,1,、纵一苇之所,如,。,2,、,如,怨,如,慕，,如,泣,如,诉。,1,、,（往）,2,、,（像）,第53页,（十二）、东,1,、,东,望武昌。,2,、顺流而,东,也。,1,、,（向东）,2,、,（东下，东进）,第54页,（十三）、然,1,、凌万顷之茫,然,。,2,、何为其,然,也？,1,、,（样子）,2,、,（这么）,第55页,（十四）、所以,1、师者，所以传道受业解惑也。,2、圣人之所认为圣。,1,、,（用来）,2,、,（原因）,第56页,（十五）、异,1,、始指,异,之。,2,、认为凡是州之山,水,有,异,态者。,1,、,（以为异）,2,、,（独特）,第57页,（十六）、特,1,、而未始知西山之怪,特,。,2,、然后知是山之,特,立,。,1,（尤其）,2,（超出普通）,第58页,（十七）、为,1、余自为僇人。,2、故为之文以志。,3、輮认为轮。,1、（成为）,2、（介词，表目）,3、（做）,第59页,（十八）、夫,1,、,夫,庸知其年之先后生于吾乎？,2,、客亦知,夫,水与月乎？,1,、,（句首语气助词）,2,、,（那）,第60页,（十九）、道,1,、师者，所以传,道,受业解惑也。,2,、师,道,之不传也久矣。,1,、,（道理）,2,、,（风尚，传统）,第61页,六、文言句式,第62页,（一）、判断句,1,、君子生非异也，善假于物也。,2,、非蛇蟮之穴无可寄托者，专心躁也。,3,、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。,4,、师者，所以传道受业解惑也。,5,、道之所存，师之所存也。,6,、是造物者之无尽藏也。,7,、是岁，元和四年也。,8,、此非曹孟德之诗乎？,9,、此非孟德之困于周郎者乎？,第63页,（二）、省略句,1,、鞣以（之）为轮。,2,、假（于）舟楫者，非能水也，而绝江河。,3,、今其智乃反不能及（之）。,4,、吾从（之）而师之。,5,、始指（之）异之。,第64页,（三）、介宾结构（状语）后置,1,、青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之而寒于水。,2,、而耻学于师。,3,、师无须贤于弟子。,第65页,（三）、介宾结构（状语）后置,4,、学于余。,5,、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。,6,、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。,7,、况吾与子渔樵于江渚之上。,8,、相与枕藉乎舟中。,第66页,（四）、定语后置,1,、蚓无爪牙之利，筋骨之强。,2,、凌万顷之茫然。,第67页,（五）、宾语前置,1,、句读之不知，惑之不解。,2,、何为其然也？,3,、而今安在哉,4,、而又何羡乎？,第68页,（六）、谓语前置,1,、渺渺兮予怀。,第69页,（七）、被动句,1,、不拘于时。,2,、此非孟德之困于周郎者乎。,第70页,翻译,总体要求：对补调顺,1,、对：原句中重点词语要有对应解释，体现直译特点。,2,、补：补出原句中省略成份。,3,、调：调整语序，使译句符合当代汉语习惯。,4,、顺：在上述三点基础上，再作适当润色，添加一些必定词语，使译句愈加流通畅顺。,第71页,示范,医之好治不病认为功,医生喜欢治疗没有生病把作为功劳（对）,医生喜欢治疗没有生病（人），把（这）作为（自己）功劳。（补）,医生喜欢给没有生病人（治病），把（治好病）看成自己功劳。,第72页,