2024年宿迁中小学中级职称考试试题.doc

（本试卷满分100分 考试时间：90分钟）一、单项选择题（下面每题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的对应位置。本大题共60小题，每题0.5分，共30分）1下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。DA中华人民共和国宪法 B中华人民共和国未成年人保护法C中华人民共和国义务教育法 D中华人民共和国教师法2我国九年义务教育阶段指 BA幼儿园、小学阶段 B小学、初中阶段C初中、高中阶段 D幼儿园、高中阶段3中华人民共和国未成年人保护法中未成年人指D的公民。A未满十四周岁 B未满十六周岁C未满十七周岁 D未满十八周岁4小学教育的根本性质是 AA培养公民的基本素质 B为升入中学打基础C为社会主义建设服务 D培养合格的劳动后备力量5素质教育的三大要义是 BA面对全体、全面发展、自主发展 B面对全体、全面发展、积极发展C面对全体、全面发展、个性发展 D面对全体、自主发展、积极发展6编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的重要标准是 BA课程 B课程标准C课程计划 D课程目标7新一轮课程改革的核心是 AA学生学习方式的变革 B教师教学方式的变革C学校管理方式的变革 D后勤服务方式的变革8制定我国教育目标的理论基础是 DA人的身心发展规律 B人的自然发展学说C人的本质观 D马克思主义有关人的全面发展学说9教师的教育专业素养除了要求具备先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具备一定的 BA交往能力 B研究能力C管理能力 D学习能力10教育过程中的学生是 BA未成熟的人 B发展中的人C成熟的人 D被塑造的人11.学校的中心工作是 AA教学 B完成本地领导机关布置的重要任务C思想品德教育 D完成教育行政部门布置的突击任务12班主任工作的中心步骤是 BA了解和研究学生 B组织和培养班集体C做好个别学生教育工作 D统一多方面的教育力量13教学工作的中心步骤是 BA备课 B上课C作业布置 D学生学业检查和评定14“孟母三迁” 的故事反应了 B 对人的重要影响。A教育 B环境C遗传 D家庭教育15“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视 AA榜样示范 B实际锻炼C陶冶教育 D说理教育16“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学” 等观点的提出者是 BA洛克 B杜威C华生 D布鲁纳17“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这重要阐明教学中教师应重视 CA传授科学知识 B重复练习巩固C培养学生能力 D加强“双基”教学18在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 DA社会公德 B教育理论素养C教育思想 D职业道德19在影响人身心发展的诸原因中，起主导作用的是 BA遗传素质 B教育C环境 D个人的主观能动性20教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 AA主导作用 B决定作用C主体作用 D基础作用21教学措施是指为完成教学任务的 DA教师教育学生的措施 B教师指引学生的措施C教师讲讲课程的措施 D师生共同活动的措施22教学过程重要是一个 DA学生认识直接经验的过程 B教师的认识过程C学生独立的认识过程 D教师引导学生认识间接经验的过程23学生在教师指引下，利用一定的仪器设备进行独立操作，观测和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学措施称为 BA练习法 B试验法C讲授法 D实习作业法24颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的 AA疏导标准B导向性标准C因材施教标准D教育的一致性与连贯性标准25通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的措施是 DA说服法 B榜样法C锻炼法D陶冶法26在教学中创设具备一定情绪色彩的生动场景，引起学生的情感体验，协助学生了解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种措施是 CA讲授法B参观法C情境教学法D循循善诱法27给教师的100条提议作者是 BA马卡连科 B苏霍姆林斯基C叶圣陶 D陶行知28由实际教育工作者（一般是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目标的研究措施是 AA行动研究法 B观测法C问卷法 D访谈法29教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特刊登的 CA民本主义与教育 B爱弥尔C一般教育学 D教育漫话30“学而时习之”、“温故而知新” 体现了教学活动应遵照 AA巩固性标准 B循序渐进性标准C量力性标准 D因材施教标准31师生关系在人格上是 AA民主平等关系 B相互促进关系C授受关系 D相互制约关系32充足发挥学生在教育活动中的 D 应是实行素质教育的核心所在。A自觉性 B自律性C积极性 D主体性33学习过的知识要及时复习，这重要是依照遗忘过程的 B 规律。A再认 B先快后慢C倒摄抑制 D消退抑制34教师在黑板上用红笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的BA了解性 B选择性C整体性 D恒常性35“仁者见仁，智者见智”，这阐明了心理是 DA对客观现实的反应 B脑的机能C在实践中发生发展的 D脑对客观现实的主观映像36有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 D会引起学生的注意。A强度 B对比关系C运动变化 D新异性37智力的核心是 D 能力。A记忆 B想象C观测 D思维38“知之深，爱之切”阐明 AA认识是情感的基础 B情感是认识的基础C意志是情感的基础 D情感是意志的基础39老师提出“报纸有何用途”时，学生从不一样角度回答的过程，属于 CA动作思维 B集中思维C发散思维 D抽象思维40从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的 A 发展。A创造性 B故意性C现实性 D概括性41上学时有的学生边听课边搞小动作，这属于 BA注意的分派 B注意的分散C注意的转移 D注意的稳定42小学小朋友刚学写字时，常常不是多一点就是少一横，“己”和“已”、“析”和“折”等形近字常混同，阐明他们C较差。A观测的目标性 B观测的次序性C观测的精准性 D观测的深刻性43小学小朋友利用学习过的原了解答教师布置的作业或处理生活中的问题的思维过程是 DA抽象 B综合C概括 D详细化44“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于 AA心境 B激情C应激 D移情45“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质C差的体现。A自觉性 B自制性C果断性 D坚持性46组成班级人际关系主体的是 CA受欢迎小朋友 B不受欢迎小朋友C中间型小朋友 D人缘儿47在一般情况下，B程度的焦虑有利于促进小朋友取得好成绩。A高等 B中等C低等 D低度48知识丰富的人，也许有较高的创造力，也也许有较低的创造力，这个观点是 AA正确的 B错误的C两可的 D不能阐明问题49开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于 AA外向型 B内向型C意志型 D理智型50小学小朋友的主导需要是 CA活动需要 B交往需要C认识需要 D成就需要51在学生的品德结构中，处在基础地位的是 AA道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为52当我们在阅读鲁迅作品祝愿时，头脑中出现的祥林嫂形象是 CA故意想象 B无意想象C再造想象 D创造想象53青少年身心发展的 D 规律决定了教育工作必须因材施教。A次序性 B阶段性C不平衡性 D个别差异性54在课外活动的组织形式中， C 是最基本的组织形式。A群众性活动 B自发活动C小组活动 D个人活动55王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感体现为 DA美感 B心境C道德感 D理智感56从评价的功效上辨别，教育评价能够分为形成性评价和 DA正式评价 B自主性评价C非正式评价 D总结性评价57李时珍是C出色的医学家和药物学家。他以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成了本草纲目这部巨著。A唐朝 B宋朝C明朝 D清朝58童第周是我国知名的C，也是国际知名的科学家。A数学家 B地质学家C生物学家 D物理学家59上联是“风拂千条柳”，下联应对 BA雨打万朵花 B雨润万朵花C雨浇万朵花 D雨淋万朵花60“希望人长期，千里共婵娟”的作者是 CA秦观 B王安石C苏轼 D王勃二、多项选择题（下面每题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的对应位置。本大题共20小题，每题2分，共40分，答多、答少、答错均不得分）61新课程标准中的三级课程为ABDA国家课程 B地方课程C特色课程 D学校课程62新课程三维目标是ABDA知识与技能 B过程与措施C学生自主发展 D情感态度价值观63新课程下教师角色要实现BCD三个方面转变。A教师要终生学习B教师成为学生的促进者C教师成为研究者D由老式的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化64完整的课堂教学设计应当包括ABCDA教学目标和内容的设计 B教学措施的设计C教学媒体的选用 D课堂教学结构的设计65封建社会教育的重要内容是四书、五经，其中四书包括中庸和ACDA大学B学记C论语D孟子661983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要 ABC ”。A面对当代化 B面对世界C面对将来 D面对科学67我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和ABD四个等级。A初等教育 B中等教育C高中教育 D高等教育681999年6月，中共中央、国务院颁布了有关深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出教育要“以培养学生的和为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。 BDA审美情趣 B创新精神C开放思维 D实践能力69一堂好课的标准重要有ABCDA目标明确 B内容正确C措施得当 D学生主体性的充足发挥70教师的劳动特点重要有ABCDA复杂性 B创造性C示范性 D长期性71教学六仔细指ACDA仔细备课、仔细上课 B仔细研究、仔细教学C仔细考核、仔细总结 D仔细辅导、仔细批改72教育活动中的两个基本要素是ADA教师 B教学内容C教学措施 D学生73一个良好班集体应当具备如下特性ABCDA明确的共同目标B一定的组织机构C一定的共同生活准则D集体组员之间平等、心理相容的气氛74记忆包括的三个基本步骤是ACDA识记 B想象C保持 D回忆75“化悲痛为力量”、“不意气用事”阐明了 ABA意志使人的情感服从于人的理智的认识B意志对情感的作用C情感对意志的控制D情感对意志的影响76近年来，在教学组织形式的改革中，产生了某些新的组织形式，重要有ABDA分层教学 B小班教学C复式教学 D小组合作学习77以语言为主的教学措施有ABCA讲授法 B谈话法C讨论法 D演示法78思维的基本形式有ABDA概念 B判断C记忆 D推理79处罚应少用、慎用，这是因为ABCA处罚是一个不无危险的教育伎俩B处罚会减弱甚至破坏小朋友的自我教育C处罚易导致意义障碍D学生不喜欢处罚80中国古代四大名著有三国演义和ABCA水浒传 B红楼梦C西游记 D西厢记三判断题（请判断下面各题的正误，将成果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错误的涂“B”。本大题共30题，每题1分，共30分）81中华人民共和国义务教育法于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。82我们国家的教育方针是：教育必须为社会主义当代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。83中华人民共和国国歌是义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲。84小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）等课程。X85倡导学生积极参加、探究发觉、交流合作，必须开发利用校内外一切课程资源，为实行新课程提供环境。86教育目标是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。87教育的基本特点是造就人，教育的社会功效也需要通过培养出一定的人来实现。88尊师是爱生的基础，爱生是尊师的成果。X89教学活动是教师的教与学生的学共同组成的双边活动。90小学德育的基本途径是少先队活动。X91课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，学生是课外活动的主体。92履行素质教育，在评价措施上要求实现从多元评价到一元评价的转变。X93只有集中注意力，才能搞好学习，因此，我们的一切学习活动，都必须“一心不能二用”。X94教学是一个有目标的活动，因此，在课堂上要尽也许消除学生的无意注意。X95小朋友思维发展具备巨大潜力，只要教育得法，能够促使小朋友的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。96对学生提出的要求难度越大，越有利于其意志的培养。X97教师严格要求自己，以身作则，对小朋友良好行为习惯的养成有积极影响。98在品德教育中，表扬与批评的作用是相正确，一般说批评的效果比表扬好。X99小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了小朋友意志的自觉性水平较高。X100小学小朋友常常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。101小学小朋友志向集中表目前政治志向上。X102满足小朋友的一切需要能促进其个性友好发展。X103良好的自信感是建立在适当、正确的自我评价的基础上。104教师的态度和评价对小朋友的自我评价起主导作用。105气质是个性中最稳定的心理特性，因为它是先天的，因而不能变化。X106学习成绩的优劣，反应出学生智力水平的高低。X107“勤能补拙”表白了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。108“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平上差异的体现。X109“颂、辞、仗、詹”是平舌音，“揽、恬、倾、擒”都是前鼻音。X110“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”摘自南宋大臣文天祥的过零丁洋，“汗青”指书籍和史册。宿迁市小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试试题标准答案一、单项选择题（本大题共60小题，每题05分，共30分）1234567891011121314151617181920DBDABBADB B A B B B A B C D B A2122232425262728293031323334353637383940D D B A D C B A C A A D B B D D D A C A4142434445464748495051525354555657585960B C D A C C B A A C A C D C D D C C B C二、多项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）61626364656667686970ABDABDBCDABCDACDABCABDBDABCDABCD71727374757677787980ACDADABCDACDABABDABCABDABCABC三、判断题(本大题共30小题，每题1分，共30分)818283848586878889909192939495AAABAAABABABBBA96979899100101102103104105106107108109110BABBABBAABBABBA宿迁市小学、幼儿教师中级专业技术资格理论测验试题（本试卷满分100分 测验时间：90分钟） 一单项选择题（底下每题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的对应位置。本大题共60小题，每题0.5分，共30分） 1教育当代化的焦点是 C 的当代化。 A教育内容 B教育措施 C人 D教育结构 2提出生活教育理论的教育家是 DA马卡连科 B苏霍姆林斯基 C叶圣陶 D陶行知 3基础教育课程改革的一个重要趋势是 DA愈加关注知识的系统传授 B愈加关注课程评价的选拔功效 C愈加关注课程的分科 D愈加关注课程的综合发展 4新一轮课程改革的焦点是 AA学生学习方式的变革 B教师教的体式格局的变革 C学校管理体式格局的变革 D后勤服务体式格局的变革 5教师必须严格执行课堂规范，底下的举动背反规范的是 BA提前候课，准点上课 B让影响纪律的学生离开教室反省。 C严格课堂纪律 D按时下课不拖堂。 6教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具备一定的 BA交往能力 B研究能力 C管理能力 D进修能力 7“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视 AA榜样示范 B实际熬炼 C熏陶教育 D说理教育 8教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，抒发了教师应有 BA坚定正确的政治标的目标 B对教育事业无私的献身精神 C热烈地爱学生 D严于律己，为人师表 9教学措施是指为完成教学任务的 DA教师教育学生的措施 B教师指引学生的措施 C教师讲讲课程的措施 D师生共同活动的措施 10班主任工作的中心步骤是 BA了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生教育工作 D统一多方面的教育力量 11被称为“杂交水稻之父” 的是 BA李四光 B袁隆平 C邓稼先 D王选 12综合实践活动是国家要求的 BA选修课 B必修课 C乐趣课 D课外活动 13 D 是教育科研的重点任务。 A总结教育经验，推进教育学科建设 B进行中外教育比较研究 C预测教育将来发展趋势 D研究当代教育发展，指引目前教育实践 14“孟母三迁”的故事反应了 B 对人的重要影响。 A学校教育 B环境 C遗传 D家庭教育 15“以学论教”的发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要 DA所有转立志求学生在课堂上的举动体现、情绪体验、历程参加、知识取得以及交流 合作等好些个方面 B只关注教师在教学历程中的详细体现 C二者都要关注，但关注“教师的教”重于关注“学生的学” D关注学生在课堂教学中的体现并作为课堂教学评价的重要内容 16在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，协助学生了解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种措施是 CA讲授法 B参观法 C情境教学法 D循循善诱法 17小学教育的根本性子是 AA培养公民的基本素质 B为升入中学打基础 C为社会形态主义建设服务 D培养合格的劳动后备力量 18编写教本的直接依据和国家衡量各科学教育学的重要标准是 BA课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标 19个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日志的举动侵犯了学生的 CA公正评价权 B人格尊严权 C隐私权 D声誉权 20三字经说： “教不严，师之惰”阐明教师应当 CA信任学生 B了解教育对象 C严格要求学生 D和学生交朋友 21新理念下的班主任，是“学科教授”、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计师”、“学生心理康健发展的咨询者”等。这阐明新课程理念下班主任角色 BA由经验型向科研型转换 B由单一型向多元型转换 C由封闭型向开放型转换 D由高耗型向高效型转换 22“十年树木，世纪树人”，反应了教师劳动的 BA复杂性 B长期性 C创造性 D示范性 23颜回说：“役夫循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不克不及”体现了德育的 AAA疏导标准 B导向性标准 C因材施教标准 D教育的一致性与连贯性标准 24学生是发展和自我教育的 AA主体 B客体 C主导 D载体 25我国九年义务教育阶段指 BA幼儿园、小学阶段 B小学、初中阶段 C初中、高中阶段 D幼儿园、高中阶段 26德育历程的重要抵牾是 DA教育者与德育内容、措施的抵牾 B学生知的深和知的浅的抵牾 C无产阶级思想和非无产阶级思想的抵牾 D教育者提出的道德要求与学生已经有的品德水平的抵牾 27班级文化建设的焦点内容是 CA物质文化建设 B轨制文化建设 C精神文化建设 D特色文化建设 28主张由学生自身去发觉问题和处理问题的教学措施是 BA读书指引法 B发觉法 C表示法 D实习法 29教师利用各直观伎俩，引导学生充足感知所学对象，使之取得详细光鲜的表面目前，为正确而深刻地了解教材，掌握科学概念打下基础，这是落实了教学的 BA理论联系实际标准 B直观性标准 C科学性标准 D因材施教标准 30有关教与学的瓜葛问题，下列表述正确的是 D是教师负责教，学生负责学的历程 B是师生交往、积极相互作用、促进学生发展的历程 C是教师有目标、有计划、有社团地立志求学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、熏陶品德的历程D是教师教和学生学的统一，这种统一的实质是交往、相互作用 31按照包括法规要求：到场教师资格测验有作弊举动的，其测验成绩作废，D 年内不得再次到场教师资格测验。 A5 B1 C2 D3 32德育的基本措施是 AA说服法 B情感熏陶法 C榜样示范 D实际熬炼 33学校各项工作的基础是做好C 工作。 A课外活动 B美育 C主持人任 D体育 34师生瓜葛在人格上是 AA民主平等瓜葛 B相互促进瓜葛 C授受瓜葛 D相互制约瓜葛 35有关多媒体匡助教学在课堂教学中的效用，下列几个讲法中表述不正确的是 DA增强教学的直观性 B增加课堂教学容量，提升课堂教学效益 C有利于创设课堂教学情境 D有利于促进学生的全面发展 36“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这重要阐明教学中教师应重视 CA传授科学知识 B重复练习巩固 C培养学生能力 D加强“双基”教学 37下列表述中不符合新课程评价功效的一个是 DA促进学生发展 B促进教师提升 C革新教学实践 D应强调甄别与选拔 38从心理学上看，阅读时“一目十行”指的是 CA记忆容量 B注意稳定性 C知觉范围 D注意分派能力 39过度进修是为了愈加好的保持与回忆，假设某同学用2钟头的进修时间达成某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用 时间能使其记忆效果达成最佳。 BA0.5钟头 B1钟头 C1.5钟头 D2钟头 40一个学生来晚了，排闼而进，师生这时不由自主地转向教室门。这是注意的 AA分离 B升沉 C转移 D分派 41测验中因没有温习而答不上，想不出来的问题叫 B 性遗忘。 A暂时 B永久 C一般 D特殊 42进修过的知识要及时温习，这重要是依照遗忘历程的 B 规律。 A再认 B先快后慢 C倒摄抑制 D前摄抑制 43教师上学时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉的 A规律。 A选择性 B了解性 C群体性 D恒常性 44学生利用进修过的原理，解答教师布置的作业思维历程是概念的 DA抽象 B分析 C比较 D详细化应用 45研究表白，在课堂教学中 的教师教学体式格局课堂气氛最佳。 AA民主型 B专制型 C放任型 D集权型 46有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 会引起学生的注意。 DA强度 B对比瓜葛 C运动变化 D新异性 47中华人民民主国未成年人保护法所称未成年人是指 CA未满14周岁的公民 B未满16周岁的公民 C未满18周岁的公民 D未满12周岁的公民 48A 的 教养立场有利于培养小朋友的独立、合作、温顺和社交等良好性格 A民主 B保护 C支配 D拒绝 49中华人民民主国义务教育法要求实行义务教育的最低年龄是 BA7周岁 B6周岁 C5周岁 D3周岁 50促进教师不停提升的评价体系强调教师对自身教学举动的分析与反思，建立以 B为主，校长、教师、学生、家长共同参加的教师评价轨制 A学校综合评价 B教师自评 C教学实绩评价 D学校领导评价 51教师一边讲课，一边观测学生的反应的注意特性是注意的 CA广度 B稳定性 C分派 D转移 52“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的 BA聚合思维 B发散思维 C形象思维 D逻辑思维 53有人对数学感乐趣，有人对文学感乐趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。这表白乐趣具备 CA稳定性 B集中性 C指向性 D广度性 54按照教育包括法规要求，小学生每日在校进修时间（包孕自习）不超出 AA6钟头 B7钟头 C8钟头 D10钟头 55学生只依照教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会出现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是 BA记忆 B想象 C注意 D知觉 56加强思想道德教育，弘扬伟大人的共同体精神是新时期道德建设的重要任务。中华人的共同体精神的焦点是 CA艰辛奋斗 B勤劳节俭节约 C爱国主义 D集体主义 57教师在直观教学时，应用“变式”措施的期于 A激发乐趣 B引起注意 DC富厚想象 D分化概念，便于学生了解知识 58素质教育的三大要义是 BA面对全体、全面发展、自主发展 B面对全体、全面发展、积极发展 C面对全体、全面发展、个性发展 D面对全体、自主发展、积极发展 59“前怕狼，余悸虎”顾虑幢幢，这是意志品质中B 差的体现。 A自觉性 B果断性C自制性 D坚持性 60有些学生把学业失败的缘故原由说成是运气不好，这种归因属于 BA内部稳定的归因 B外部而不稳定的归因 C