小标题作文省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,作文指导,课,小标题作文,第1页,教学目标：,1、了解小标题作文形式。,2、认识拟小标题好处。,3、掌握拟小标题关键点，并学会拟小标题，提升写作水平。,第2页,什么叫,小标题式作文,在一个总题目标统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分,围绕话题划分为3个以上相对独立片段，分别冠以一个简练、恰当小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。,第3页,佳作观赏,成长爱小偷,突然，有一个想法：我一直生活在一群“小偷”之中。,妈妈是小偷,那是一个周末，又要返校了。我忙着收拾衣服，就让妈妈帮我收拾散落在床上书本。当我无意中回头时，却发觉妈妈正快速地把我一本书本塞入我枕头下面。我愣住了，为何要偷藏我书？我知道她想要我多回家几次，但这种方式不是要影响我学习吗？“她真自私！只想着按自己意图行事！”我心中恨恨想，“以后偏不回家！”不过，我没动那本书。,第4页,在我这临走一个多钟头里，我有意不正眼看她。即使，妈妈一心围绕着我转，而且唠唠叨叨地说个不停。总算要走了，像往常一样，我不准任何人送我。我快步走着，刚走到村口，就听有些人喊我。是妈妈，气喘吁吁！“儿子，你忘带这本书了。我整理你床铺时发觉。”妈妈一边递给我书，一边急忙解释道。随即，妈妈好像鼓足了勇气，无限期待地望着我，试探着说：“既然我都到这儿了，就让我送你上车吧？”说完，就去拿我手中提包。我颤动着接过带着妈妈体温书，忍住想要溢出泪水，紧紧地握住妈妈手，一起走向等车地方。,第5页,原来妈妈只想多陪我走一段路，只想多看两眼她那个没头没脑笨儿子！看着妈妈甜甜微笑，我心里暖暖。这么偷藏，时不时发生。在这偷藏中，我幸福地成长，并知道了什么是爱。,同学是小偷,我笔又不见了，可我知道是谁偷去。因为这么“偷盗”行为时常发生，尤其是当我学习用具快要用完时候。他们知道我家里穷，总是将用完文具“适时”偷去，又将全新放回。,我没有说穿，只是默默地记在心里。,第6页,老师是小偷,每个月，我总是会被传到办公室一次。“你外地父亲给你寄东西来了。小子，幸福呀！”班主任拍拍我肩膀说。但我知道这又是班主任买，因为我从不曾见过这些寄品外包装上印戳，因为我曾见过老师将“父亲买东西”从超市提出来，又偷偷“改头换面”。我没有说穿，只是加倍地努力学习。,第7页,终于明白，我才是真正小偷，偷走了妈妈青春，偷走了同学情谊，偷走了老师关爱！是我偷走了他们心！也正是他们，让我成长充满了高兴、爱！使我在成长中，真正知道了怎样去爱他人，关心他人。我愿意永远生活在这群“小偷”之中，也愿意当一个这么“小偷”，在他人成长中也为他人偷走烦恼，带去幸福。,第8页,感悟思索,：,1.三个片段内容有何联络？,2.去掉小标题有何影响？,第9页,1.打破时空界限，内容跳跃性大。,2.降低过渡性文字，突出重点。,3.提要挈领，层次分明，条理清楚。,4.能够变换叙述角度、主体和人称。,一、拟制小标题好处：,第10页,二、拟小标题方法：,（1）,以时间为序,（2）,以空间为序,（3）,按照内容确定,（4）,引用诗词名句,（5）,数学公式法,(7),颜色串联法,(6),情感串联法,（9）味道串联法,（8）人物语言串联法,第11页,师生情,：,“,晨练”、“午睡”、“夜自习”；,我从生活那里学到,：,“,百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、“银装素裹冬”；,告别网吧,：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”,面对挫折,：“相遇”、“相斗”、“相知”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,按事件发生发展次序来安排材料,在写作中利用小标题常见形式,：,时间串联式,第12页,告别“慢动作”：“父母说”、“老师说”、“同学说”,心与心其实很近：“老师，我想到你家去”,、,“老师，给我一块钱”、,“老师，你不走，我们都不走,我最感动事：,“生日父亲=失落”、“父亲我=代沟”、“父亲+礼品=爱”、,“父亲+我=感动”,眼中世界：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”,品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,在写作中利用小标题常见形式：,借用人物语言串联式,借用数学公式串联式,借用颜色串联式,借用味道串联式,第13页,水祭：,“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“”、,“牧童遥指杏花村”,四季圆舞曲：,“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,引用一首古诗文中语句作为小标题,引用不一样古诗文中语句作为小标题,借问酒家何处有,在写作中利用小标题常见形式,：,第14页,小结：写作中拟好小标题应注意,1、小标题必须提要挈领。,2、小标题必须言简意赅。,3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间,要有内在联络。,4、小标题语言要富有文采，富有节奏感。,第15页,小标题构思训练：,回想课文从百草园到三味书屋，将描写百草园生活内容拟成几个小标题：,百草园美景,美女蛇故事,冬天雪地捕鸟,第16页,合作探究：精彩标题一起拟,1、我假期生活,2、,正能量，让生活更美好（“,正能量”为话题，,）,3、晒晒我们班“牛人”,1,、酸；甜；苦；辣,2、教室里正能量；食堂里正能量；操场上正能量,3、数学牛人；体育牛人；笑话牛人,第17页,4、左手与右手亲密触（“鼓掌”或“喝彩”为话题）,5、考试三部曲 6、有书香，真好（“读书”为话题）,4：“为同学鼓掌”、“为老师鼓掌”、“为自己鼓掌”,5：“轻松地走”、“担心地写”、“落魄地归,6：“童话漫游”、“孤岛流浪”、“思索人生”,第18页,1.要提醒内容，表达文章脉络,2.要围绕中心，表达独特个性,3.要格式相仿，表达整齐优美,三总结：拟小标题关键点,：,第19页,1.要提醒内容，表达文章脉络,以“拥有现在”为话题，有位考生设计了一则童话，经过龙王三个女儿对待现在不一样态度来证实观点。这位考生利用了四个小标题：,大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。,这四个小标题既提醒了每部分内容，同时又使文章显得脉络清楚。,第20页,2.要围绕中心，表达独特个性,以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：,性情急躁、生性豁达、幽默幽默,。这三个小标题选材经典，从多个角度写出了自己个性，写出了真实自我。,第21页,3.要格式相仿，表达整齐优美,以“兴趣”为题写一篇作文，有位考生利用了三个小标题：,古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。,这三个小标题字数相等，格式相仿，给人一个整齐协调感觉。,第22页,四、写作时注意关键点,1选材要精当,要求经典新奇,2.详略要得当,要有细节描写,第23页,温馨提醒：,并不是全部文章都能够使用小标题结构形式。,只有当一篇文章能够采取不一样角度来表示文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。,第24页,写作练习一,（,1）,在成长愉悦中，在探求欣喜中，我们每一个人都主动进取，充满活力；在丰富多彩校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；友好温馨家庭，洋溢欢乐充满活力。,请联络自己生活实际，以,“充满活力岁月”,为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。,第25页,课堂练习,大千世界，色彩缤纷：红花，绿叶，蔚蓝天空和海洋。生活色彩更丰富：白色纯真，蓝色梦幻，粉色遐想，橙色躁动，黑色恐惧，紫色宁静，红色青春，金色理想。,自然因色彩而漂亮：赤橙黄绿青蓝紫，渲染出多彩世界；人生因奋斗而精彩：拼搏开拓和竞争，请写出人生篇章。,请以,“多彩人生”,为话题，自拟题目，写一篇不少于600字作文，写出你心灵深处最真实地感受。除诗歌外，文体不限。,第26页,再见,第27页,写作练习：读下面一段话，联络自己生活实际，以“幸福”为话题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。,原来幸福是不需要追求，因为它一直都在我们身边，只是我们无心发觉它小小美.全家人一起吃着晚餐，是幸福；电话那头朋友问候，是幸福；听着出租车里播放音乐，是幸福；走在路上突然一阵微风吹过，是幸福只要你记得打开心里那扇幸福窗，你将会发觉眼前世界，就是一座镶满幸福城堡。,幸福是什么？幸福不是天边那轮明月，可望而不可即；幸福也不是路边那野花野草，唾手可得。幸福就在我们身边平凡生活之中，在那些看似微小事物之中，需要我们去发觉和感悟。当你与家人团聚时，当你高兴地走在校园小路上时，当你在学习中处理了某道难题时，别忘了，幸福就在你身边。,第28页,佳作观赏,：,这就是幸福,幸福有时就在一瞬间，有时给人是一个高兴，是一个默契后愉悦。,题记,一、,保密,一家人坐在饭桌前，妈妈一人快速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天”我有些焦虑地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀！”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆：“开始行动吧！我们给你妈妈超大惊喜。”,第29页,二、“,天地之合”,于是，我与老爸分工合作：他清扫，我装饰；他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺乏一个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜”一串串现编歌词从父亲嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等候着惊喜画面。,第30页,三、,幸福瞬间,闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“咦？怎么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给了你”捧着一个大蛋糕出来：“Happy birthday to you！”妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈眼里流出幸福之泪。我们一家人在这美好气氛中，享受着幸福带来高兴。,尾声：这短暂瞬间，让我感到无比温暖，希望幸福在人间永驻！,第31页,佳作观赏：爱是怎样读懂,万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？,题记,这是寂寞黄昏。夕阳淡出了最终一道余晖，秋风送走了最终一只大雁。今天最终一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失身影，我眼泪再次情不自禁,第32页,慈母手中线，女儿身上衣,天，不知为何这么凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也一样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服扣子。,起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服扣子哪会那么轻易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真松了，有谁帮你缝呢？”,看着妈妈冻得发青手，我泪水不由自主地从脸颊上滴落下来,第33页,临行絮絮叨，意恐迟迟归,不知何时，父亲也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊，父亲妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能处理，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近。要再不行，也能够多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”父亲又一次重复着他不知说了多少遍老话。,看着他满是忧虑眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”,“可这次不一样，你这是去读书，得长久呆在那儿。”,“你不是说，有爷爷、老师、同学能够帮我吗？”,父亲，终于放心地笑笑说：“是啊，我意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看父亲妈妈。”,第34页,谁言寸草心，报得三春晖,“举头望明月，低头思故乡”，李白诗句我突然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁月光，如流水普通，静静地倾泻在我脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈身影、父亲叨念？,亲爱父亲、妈妈，我知道，你们对我深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们期望。”,第35页,打造蓝天,起风了,春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？,风肆虐地狂刮。“你做错了事，为何不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我头发,佳作观赏,第36页,下雨了,昨夜难眠！,冰凉而硕大雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走人们。,第37页,那天我和他争得面红耳赤，最终不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这么天气，瘦弱他会不会感冒？有没有些人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为何非要吵呢？悔意慢慢沉重起来，我真害怕看到情谊破裂后，狼狈我们再次相遇情景,第38页,我揉着红红眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼品，呆在那里。我们脸都红了，我握住了他手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我错。”他也笑了。他终于认可自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最高兴时刻，我悄悄拭去眼泪。,第39页,云散了,雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。,这才是春天！,第40页,此时阳光多么温暖！,友善，一个多么普通词，却能拨开乌云，打造蓝天！,友善，情谊保护伞！,第41页,