教科版科学五年级下册复习(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,、物体在水中（,），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（,），体积变（,），放在水中还是沉浮，沉浮状况（,）改变。,2,、（,）构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。,3,、在日常生活中，（,）（,）（,）等物体放入水中一般是浮的，（,）（,）（,）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（,）（,）（,）都有关。,4,、不同材料构成的物体，如果（,）相同，（,）的物体容易沉,;,如果（,）相同，（,）的物体容易沉。,1,5,、潜水艇是通过改变（,）来控制沉浮的。,6,、改变物体（,），物体在水中的沉浮可能发生改变。,7,、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（,）。,8,、相同重量的橡皮泥，（,）越容易浮，它的（,）也随之增大。,9,、物体在水中排开水的体积叫做（,）。,10,、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（,）的力，这个力我们称它为（,）。,2,11,、上浮物体和下沉物体在水中都受到（,）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（,）测出浮力的大小。,12,、物体在水中都受到浮力的作用，物体（,）越大，受到的（,）也越大。,13,、当物体在水中受到的（,）时就上浮；当物体在水中受到的（,）时就下沉；浮在水面的物体，浮力（,）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（,）等于它受到的（,）而且方向（,）。,14,、物体在水中的沉浮与构成它们的（,）和（,）有关。,3,15,、（,）可以改变物体的沉浮。,16,、（,）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。,17,、（,）对物体的浮力作用大小不同。,18,、比（,）的水（,）的物体，在水中下沉，比同体积的水（,）的物体，在水中上浮。,19,、（,）的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。,4,1,、产生热的方法：,2,、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体（,）。而是衣服起到了（）作用。,3,、水受热以后体积会增大，而（,）。,4,、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（）。,5,、（,）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。,5,6,、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这可以通过我们的（）感觉到或通过（,）被观察到。,7,、（,）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。,8,、常见的物体都是由（,）组成的，而微粒总在那里不断地（,）着。物体的（,）和（,）有关：当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的（,）物体就（,）。当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒间的（,），物体就（,）了。,9,、许多固体和液体都有（,）的性质，（,）也有热胀冷缩的性质。许多物体都有热胀冷缩的性质。,6,10,、有些固体和液体在一定条件下是（,）的，例如（）和（）这两种金属就是热缩冷胀的。,11,、热是一种能量的形式，热能够从物体（,）的一端向（,）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。,12,、热传递主要通过（,）、（,）和（,）三种方式来实现。,13,、通过直接接触，将（,）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（,）。,7,14,、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像（,）这样（,）的物体称为（,）；而像（,）这样（,）的物体称为（,）。,15,、钢铁造的桥在温度变化时会（,）因此，铁桥都架在滚轴上。,16,、热的不良导体，可以（,）物体热量的散失。空气是一种热的（,）。,17,、装冷水的小塑料袋放入热水中会（,），装热水的小塑料袋放入冷水中会（,），这说明同体积的热水比冷水（,）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。,8,1,、,时间,有时是指（,），有时则表示一个（,）,(,即时长,),。,2,、钟表以（,）计量时间，钟面上的（,）每转动（,），表示时间流逝了（,），秒针转动（,）则表示时间流逝了（,）。,4,、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（,）。,5,、时间可以通过对（,）和（,）来测量，一些（,）也曾被用来计量时间。,9,1,、,时间,有时是指（,），有时则表示一个（,）,(,即时长,),。,2,、钟表以（,）计量时间，钟面上的（,）每转动（,），表示时间流逝了（,），秒针转动（,）则表示时间流逝了（,）。,4,、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（,）。,5,、时间可以通过对（,）和（,）来测量，一些（,）也曾被用来计量时间。,10,6,、在远古时代人类用天上的（）来计时。日出而作，日落而息（）自然而然成了人类最早使用的（）单位（）。古埃及人把天空划分为（,）星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚确定为（）小时，我国古代把一天分为（）时辰。每个时辰相当于现在的（）个小时。我国现在采用的统一时间叫（）。,7,、阳光下物体（）会慢慢地发生变化。（）,与,（）是根据（）制成的（）。,8,、在一定的装置里，水能保持以（）往下流，人类根据这一特点制作（）用来计时。,11,9,、通过一定的装置，流水能够用来（），因为（）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。,10,、我们可以控制（,），从而使水钟计时更加准确。,3,、在不同的情况下，我们对相同时间,(),的主观感受会不一样，但时间是以（,）在延伸的。,2,、,昼夜交替现象,与（,）有关。,3,、波兰天文学家哥白尼提,出,（,）其主要观点是（,）,12,11,、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（,）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（,）。,12,、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（,）越来越精确。,13,、计时工具准确性的提高要靠（,）等的改进。,14,、虽然像（,）（,）以及（,）（,）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟（,）的出现大大提高了时钟的（）。,13,15,、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的。根据（），人们制成了（），使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（）证实了这一点,16,、摆的摆动快慢与（）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（），摆绳越短摆动越（）。,17,、摆的摆动快慢与（）有关。与（）无关与（）无关。,18,、同一个摆，摆长越长，摆动（），（），摆动越（）。,19,、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（）是指支架到（）的距离。,20,、（）是（）与（）联合工作的。,14,3,、波兰天文学家哥白尼提（,）其主要观点是（,）,希腊天文学家托勒密提出（,）其主要观点是（）日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释（,）。,4,、摆具有（,）的特点。,5,、（,）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（）。,6,、（）是历史上证明地球自转的关键性证据,。,15,7,、,天体的东升西落,是因（,）而发生的现象。地球自转的方向与天体的东升西落（），即（）或（）。,8,、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（,）。,9,、（,）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（,东边早，西边晚,）。,10,、不同地区所处的（,）决定了地区之间的（,）。,11,、人们以（,）为标准，将地球分为（,）。将通过（,）的经线，定为（,）。从,0,度经线向东,180,度属东经，向西,180,度属西经。经线每隔（,）为（,），相邻两个时区的时间就相差,1,小时。,16,12,、天空中星星围绕（）（）旋转，北极星相对,“,不动,”,，是（）产生的现象。,13,、从（）在天空中的位置可推测出（）。,14,、公转就是地球围绕着（）转动；公转的方向是（）；公转一周是（）。,15,、（）证明地球确实在围绕太阳（）。其他的证据也可以证明这一点。,16,、在围绕某一物体（）时，在（）会观察到远近不同的物体存在（）。,17,17,、四季的形成与（）、（）有关。,18,、,极昼与极夜现象,与（,）、（,）和（,）有关。,19,、（,）可以影响,极昼极夜,发生的地区范围。,20,、地球确实在（,），证据不仅有来自（,）的观测，还有来自（,）的多种现象。,21,、地球自转的方向是逆时针,(),，周期为（,），地球围绕（,）自转，地轴是（）的。,18,22,、与地球自转相关联的现象有,:,（,），（,），看上去（,）等。,23,、（,）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（,）和（,）。,24,、有哪些事实说明地球在公转？,19,17,、四季的形成与（）、（）有关。,18,、,极昼与极夜现象,与（,）、（,）和（,）有关。,19,、（,）可以影响,极昼极夜,发生的地区范围。,20,、地球确实在（,），证据不仅有来自（,）的观测，还有来自（,）的多种现象。,21,、地球自转的方向是逆时针,(),，周期为（,），地球围绕（,）自转，地轴是（）的。,20,