诫子书复习课件.pptx

物理,九年级全一册,配人教版,#,夫君子之行,静以修身，（）,;,非淡泊无以明志,（）。,夫学须静也，（）。非学无以广才（,），（），险躁则不能治性。年与时驰，（），遂成枯落，多不接世，（）！,诫 子 书,诸葛亮,俭以养德,非宁静无以致远,才须学也,非志无以成学,意与日去,默写,悲守穷庐，将复何及,淫,慢则不能励精,课后小测试,1、解释下列加点词语。,（1）静以修身（）,（2）非淡泊无以明志,（）（）,（3）非宁静无以致远（）,（4）非学无以广才（）（）,（,5,）,淫漫则不能励精,（,6,）,险躁则不能治性,（）（）,（,7,）年与时驰（）,（,8,）,遂,成枯落,屏除杂念和干扰，宁静专一,内心恬淡，不慕名利,明确志向,增长才干,达到远大目标,没有什么可以,用来，没法,（）（）,放纵懈怠,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,疾行，指迅速逝去,凋落，衰残。,比喻人年老志衰，没有用处,最终,2.把下列句子翻译成现代汉语。,（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。,（2）,非,淡,泊/无以明志,非宁静/无以致远。,（,3,）,夫/学须静也，才/须学也。,（,4,）,非学/无以广才，非志/无以成学。,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。,君子的行为操守，以宁静来修养身心，,以节俭来培养品德。,学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习,不学习就没办法增长才干，不立下志向就没办法学有所成。,（,5,）淫慢则不能励精，险躁则不能治性,（,6,）,年,/,与时驰，意,/,与日去,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失,（,7,）,遂,/,成枯落，多,/,不接世,最终都会成为年老志衰，没有用处的人，（这样的人）大多对社会没有什么贡献,（,8,）,悲守,/,穷庐，将,/,复何及！,只能悲哀地困守在那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及呢！,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。,1,、诸葛亮写这封家书的用意是什么,?,诫子,用意是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌懈怠险躁。,2,、诸葛亮在,诫子书,中主要阐述的观点是,，,。,静以修身，俭以养德,4,、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是什么？,3,、文中有两句话常被人们用作“,志当存高远,”的座右铭，请写出这两句话,?,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,淫慢则不能励精，险躁则不能治性,5,、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子是什么？,非学无以广才，非志无以成学。,6,、围绕中心论点，作者是从哪两个方面进行论述的？又是如何论述的？,作者是从学习和做人两个方面进行论述的。,先从正面阐述，强调一个,“,静,”,字，做人和学习都取决于静；接着又从反面进行，把失败归结为,“,躁,”,字，把,“,静,”,和,“,躁,”,加以对比，进行正反,对比论证,，增强了论述效果，达到了论证的目的。,7,、画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。,有关,“志”,的语句是：,“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。,理解,：作者很重视,“志”,的作用。,一方面要靠淡泊、宁静来“,明志,”，也就是时时将,“志”,放在眼前，不断磨砺；,一方面强调无,“志”,就不能“,成学,”，意思是一个人如果没有志向，就会学无目标，不能专一。,与生共勉,大志成大学成大才，,小志成小学成小才，,无志不成学不成才。,