郭琳五下研究课资料.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,第八单元,一、易错字音,莞,尔一笑,脊,梁,祷,告,耸,立,哗,笑 船,舱,按,摩,尴尬,彬彬,有礼 气,氛,炽,热 充,沛,硕,大,粗,犷,红沙,瓤,绅,士,夹,货物,多音字,他,夹,七,夹,八地说了很多话，我也没听懂是什么意思。,脚步声和笑语声,夹,杂在一起。,书掉在两张桌子的,夹,缝里,夹,被,夹,袄,这件衣服是,夹,的。,他含情,脉脉,地注视着远去的孩子们，,直到他们越过远方的山,脉,。,他的,曾,祖父,曾,经在这里居住。,这位来自东,莞,的女孩，,莞,尔一笑，,转身走了。,天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑,花团锦簇 应接不暇,耐人寻味 纵横交叉,操纵自如 手忙脚乱,悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓,炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬,巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍,粗犷 篝火 熟视无睹,冲锋陷阵 彬彬有礼 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接,大象对人群已经,虽然经常看见，却跟没看见一样,，它会对你摇一摇它那蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路。,大象慢慢地从人群中走过来，它们,举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。（）,大象竟然优雅得像一个,文雅而有礼貌,的绅士。（）,瑕 暇 遐,闲（）无（）（）不掩瑜,洁白无（）（）想（）疵,应接不（）目不（）接,自顾不（）闻名（）迩,瑕 暇 遐,闲（,暇,）无（,暇,）（,瑕,）不掩瑜,洁白无（,瑕,）（,遐,）想 （,瑕,）疵,应接不（,暇,）目不（,暇,）接,自顾不（,暇,）闻名（,遐,）迩,松驰（）婉尔一笑（）,斑澜（）繁花似绵（）,熟视无赌（）杉杉有礼（）,冲峰陷阵（）含晴脉脉（）,姹紫焉红（）,应接不睱（）,弛,莞,斓,锦,睹,彬彬,锋,情,嫣,暇,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。,（德国）歌德,让预言的号角奏鸣！哦西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？,（英国）雪莱,果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。,（印度）泰戈尔,假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。,（俄国）普希金,知识运用（实践创新）,1,、小明的好朋友在生活中受到挫折，意志消沉，请你代替小明用一句话来劝劝她：,2,、请写一句关于默默奉献的名人名言：,3,、请写一句关于人生价值观的名人名言：,4,、你的朋友因为挫折连连，看不到未来的希望，请你用一句名人名言来劝慰她：,阅读部分,整体把握：,第八单元的主题是（），各课的课题分别是（）、（）、（）、都表达了作者对异域风情的赞赏和喜爱之情。,第八单元的主题是（,异国风情,），各课的课题分别是（,自己的花是让别人看的,）、（,威尼斯的小艇,）、（,与象共舞,）、（,彩色的非洲,），都表达了作者对异域风情的赞赏和喜爱之情。,走过（）一条街，抬头向上看，（）的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（），让我们看的人如入（），应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是（,）；走在街上的时候，自己又（,）。（），（）,。我觉得这一种境界是颇（）的。,课文内容回顾,：,任 何,家家户户,花团锦簇,姹紫嫣红,花的海洋,山阴道上,让别人看的,看别人的花,人人为我,我为人人,耐人寻味,船夫的驾驶技术,。行船的速度,，来往船只很多，他,，毫不,。不管怎么,，他总能,地,过去。遇到,的地方，他总能平稳地,，而且速度非常快，还能,。两边的建筑,地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,特别好,极快,操纵自如,手忙脚乱,拥挤,左拐右拐,挤,极窄,穿过,作急转弯,飞一般,课文内容回顾,：,半夜，戏院散场了，一大群人,，走上了各自雇定的小艇。,在一起的小艇一会儿就散开了，消失在,的河道中，传来一片,和,的声音。水面上渐渐,_,，只见月亮的影子在水中,_,。高大的石头建筑,_,在河边，古老的桥梁,_,在水上，大大小小的船都,_,在码头上。,_,笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又,_,地入睡了。,拥出来,簇拥,弯 曲,哗 笑,告 别,沉 寂,摇 晃,耸 立,横,停 泊,静 寂,沉 沉,五年级阅读训练点,1,、联系上下文和自己的积累理解词语的意思。,2,、概括短文的主要内容。,3,、了解文章的表达顺序。,4,、领悟基本的表达方法。,5,、体会文章表达的思想感情，表达自己阅读感受。,3,、表达顺序,事物特点的几个方面的顺序：例如,威尼斯小艇,就是通过介绍“,威尼斯小艇的样子”、“船夫驾驶小艇的高超技术,”以及“,小艇的重要作用,”几个方面，位我们展示了威尼斯这座水上名称特有的风光。,4,、领悟基本的表达方法,借景抒情,借物喻人,抓住句子的修辞手法，感受表达方法的生动。5,、体会文章表达的思想感情,读文字，想画面,关注标点符号,品读重点词句,了解写作背景,联系生活实际,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,“,这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。,变化是有的，但是美丽并没有改变。,时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。,作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。,1.,这篇文章主要写什么？,答案：本文通过作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人爱花和养花的与众不同，以及时隔几十年后再次来到德国看到的美丽依旧的情景，表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。,2.,文中“我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦”这句话怎么理解？,答案：作者曾在德国留学十多年，,在留学期间时常思念家乡、思念,亲人、思念祖国。现在时隔四五十,年作者又来到德国，见到那家家户户,窗口上的鲜花，不由得触景生情,仿佛,进入梦乡,又回到了四五十年前的留学生活,时期,他陶醉在鲜花的美丽之中,沉浸于思乡,情绪之中,.,问题思考,你会做吗？,威尼斯人的生活跟小艇的关系是息息相关的，干什么都需要小艇：,商人坐着小艇（）,青年妇女在小艇里（）,孩子由保姆伴着，坐着小艇到,（）,老人带了全家，坐着小艇,（）。,威尼斯的小艇,沿河做生意,高声谈笑,郊外呼吸新鲜空气,上教堂去做祷告,威尼斯人们跟小艇分不开，干什么都需要小艇：,商人坐着小艇沿河做生意。,青年妇女再小艇里高声谈笑。,孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外,呼吸新鲜的空气。,老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。,威尼斯的小艇,问题思考：,1.,第二段的三个比喻句写出来小艇什么样的点？,答案：“独木舟”和“新月”写出了小艇的样子，“水蛇”写出了小艇轻快灵活。,2.,说说小艇和威尼斯人生活的关系。,答案：小艇和威尼斯人息息相关，,每个人行动都需要小艇，,艇动城闹，艇停城静。,威尼斯的小艇,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,这两句话是对小艇的特点的描述。作者用了三个比喻：把窄而深的小艇比做独木舟，写出了小艇的概貌；以“挂在天边的新月”来比喻它的形状；以“田沟里的水蛇”来比喻它的行动轻快灵活。这三个传神、形象的比喻不但写出了小艇的三个特点又窄又深，船头和船艄向上翘起，好像农历月初形状如钩的月亮，说明了它构造上与众不同的特点。,威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。,威尼斯由一百多个岛屿组成，全市有一百多条大小河道，靠四百多座各式各样桥梁把它们连接起来。一百多条大小河道横一条，竖一条地互相交错着，河道就是大街，所以小艇成了相当于汽车的重要交通工具。,我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。,这是作者乘坐小艇时的快乐感受。由于小艇造型的特殊，坐在小艇内舒适自在，乐趣无穷。观看千姿百态的石桥，波光粼粼的河水，欣赏古朴典雅的建筑物，跟往来船只愉快地打招呼，真是说不出的高兴。,这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,这几句话以细腻的笔触描写了深夜的威尼斯静寂的景色。作者观察细致，所选的景物具有代表性，表现了威尼斯这个水上城市的特点。瞧，展现在我们眼前的是“月亮的影子在水中摇晃”，“大建筑立在前面”，“残破的桥梁横在水上”，“岸边的船都停泊着不动”，的确是水上城市所特有的景象。最后一句中，一个“又”字，巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇这种重要的交通工具的“休息”，说明了它在这座城市中重要作用。,船夫的驾驶技术特别好体现在哪几个方面，你能用自己的话概括地说一说吗？,船夫的驾驶技术特别好体现在：,行船的速度非常快；来往的船只很多的时候也能操纵自如，毫不手忙脚乱；遇到很挤、很窄的地方都能平稳地穿过，还能作急转弯。“两边的建筑飞一般地往后倒退”，是从侧面说明船行得极快，也说明船夫的驾驶技术特别好。,课文最后两句写了威尼斯的夜景，这和中心有关系吗？说说你的理解。,课文描写威尼斯的夜景，仍然没有离开小艇。白天是小艇使威尼斯充满了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在码头上”，“静寂”才“笼罩着这座水上城市”，“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧闹与夜晚的静寂形成鲜明的对比，进一步反映出小艇与威尼斯水城的密切关系，展现出威尼斯美丽、独特的风情。,总述象与人关系亲密和谐（,1,）,象是国宝（,2,）,与象共舞 人与象没有距离（,3,）,象聪明有灵气（,4,）,看象跳舞（,5,）,与象共舞,骄阳蓝天,植物世界,彩色的非洲 动物世界,日常生活,艺术风采,彩色的非洲,背诵段落：,1,、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,2,、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,3,、日积月累,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。,（德国）歌德,让预言的号角奏鸣,!,哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱,果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。,（印度）泰戈尔,假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。,（俄国）普希金,1.,这篇文章是什么结构？,答案：总分总结构。,2.,从第,5,段中你知道了非洲什么特点？,答案：我知道了非洲动物品种多。,3.,第,7,段中，从哪四个方面，具体些艺术是彩色的？,答案：从绘画、工艺品、音乐、舞蹈四个方面，具体写艺术是彩色的。,4.,最后一段起到什么作用？,答案：起到总结全文、呼应文题、照应开头的作用。,问题思考,指出下面句子分别用了什么修辞手法：,1,、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）,2,、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼里的绅士。（）,3,、一棵似一团火，一排似一片云。（）,4,、满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。（）,5,、人人为我，我为人人，这种境界不是颇耐人寻味吗？（）,幽默风趣的广告词：,趁早下“斑”，请勿“痘”留。,虽是毫末技艺，却是顶上功夫。,滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”,除钞票外，承印一切。,请你帮国外一家钟表公司写一句广告语：,（）,化妆品,理发店,印刷厂,趣味语文，实践创新,根据示例写富有情趣的提示语，使人容易接受。,例：,公园草坪：别踩我，我怕疼,。,不得在阅览室高谈阔论,：（,）,电影院内禁止抽烟：,（）,不要随地吐痰,：（。）,节约用水,（）,心灵的沟通，不需要过多的言语。,别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。,让您的痰吐与谈吐同样高雅,别让水龙头伤心地流泪,