1、
铸师魂,树师风演讲稿
尊敬的各位领导，
各位老师：
大家好。
今天站在这里，我首先要感谢学校领导给了我这次与大家学习交流的机会
弹指一挥间，13年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，与老师一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏时兴奋的心情
还记得，上学以后，博学多闻的老师是我心中最光辉的形象。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”二字。往事一幕一幕，如在眼前。
15岁，我背着行囊走进师范。在那里，我学到了。“学高为师，身正为范
2、
18岁，我带着一脸稚气走进校园，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我理解了人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地……这就是教师，在这片土地上默默无闻的挥洒着青春，奉献着自己的毕生精力。
记得在自己的教育生涯中，曾经有一位学生这样问过我：“老师，你怎样看待教师这个职业。”不记得当时
3、是怎样回答的。转眼间，十几年的教师生涯，亲眼所见，亲耳所闻，亲身所感，这时的我会说：“教师，莫若如莲君子罢了”
君子诺信。每接一批新的学生，我们无不是接下了家长的一切希望与寄托。为了不辜负这种发自内心的信任，为了能坦然的面对家长殷殷期盼的目光。君不见：在多少个万籁俱寂的星空下，无数的教育工作者还在为白天的工作反思，还在为第二天的教学准备。有多少个假日，我的同伴们足迹遍布周边，只是为了获得教育孩子的第一手材料。是什么时候，“披星戴月”“呕心沥血”成了教师的专有名词。又是什么时候，年轻的身体渐渐疲惫，脸上满布沧桑。
教师是人，不是神。与所有普通人一样，我们的身份，除了灵魂的
4、工程师，我们还是子女，还是父母，还是伴侣，也还是社会中需要承担责任的一员。身为教师，我们的职业无法给我们的父母、我们的孩子以生活上和前程上的助益。“愧对家人”，是所有教师的心声。我们在备课的时候、我们在批改作业的时候、我们在为学生循序渐进讲解习题的时候，我们的父母，我们的孩子，我们的伴侣正默默地陪伴在我们的身边，在这里，请容许我代表所有的教育工作者对我们的家属说一声：对不起，谢谢你们的宽容和牺牲，是你们，给了我们继续坚持努力下去的勇气和动力。
君子尚爱。爱由心生，如同冬日的阳光，，温暖人的心房；如同夏日的清泉，浸入人的心田。教师的爱，是大爱，“老吾老以及人之
老，幼吾幼
5、以及人之幼”，我们把学生当成了自己的孩子，陪伴他们、呵护他们、关心他们、教育他们。我们给予学生的，除了教育者的“传道”、“授业”、“解惑”，还有着朋友的真诚相知，更有着父母般的呵护备至。
君子付出无私。而甘愿吃苦，乐于奉献，正是教师的精神。谁说我们付出没有回报。孩子们发自内心的一声“老师好”，教师节自制的小小卡片。若干年后，教过的孩子也许不记得你的姓氏，可是，那发自内心的一个微笑，难道就不是我们的成就。千金难买真情意，我们得到的，岂是金钱能够衡量。
佛曰。“付出即是得到”，我们也许没有更多物质上的获得，可是我们是精神上的富有者。曾经有人说，世界上最幸福的事是从事一份能带
6、给人幸福的工作。我觉得，教师就是这样一个给人以希望和幸福的职业。人的一生，物质不是生活的全部，精神的富足更能使人永葆秦春。
画家用单调的颜色绘出了五彩的画面，作曲家用简单的音符谱出了美妙的旋律……而我们教师，也许永远也做不了“一举成名天下知”的大事，在历史的长河中，我们也许永远也无法激起一点浪花，可是即使平淡，即使普通，我们用我们的赤诚之心，用我们的水滴石穿的辛劳，在孩子们的心中筑起了永不倒的长城。我们愿成为他们的良师，他们的益友，成为祖国新一代的垫脚石。
是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能
让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。这是我的誓言，同样也是我的同伴们——新一代教师面对社会做出神圣而庄严的承诺。
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