1、
我们风雨兼程(演讲稿)
师德师风演讲稿（自己写的）
十年风雨
一路兼程
尊敬的各位评委，亲爱的老师们：
大家好。今天，我能和大家分享的只有我从教十年，一路风雨兼程的感想。十年前，当我踏出大学校门时，从未想过今生还会再回到学校。和大多数年轻人一样，总想蹦出这个生活了20几年的地方，一门心思的想要出去闯一闯。于是，我满怀信心的出去走了一圈，才明白，“外面的世界很精彩”，“外面的世界也很无奈”。几经辗转，我背起空空的“行囊”回到了老家，经过了一场不亚于高考的激烈考试，我挤进了教育部门，成了一名地道的农村一线老师。
刚开始，我很
2、迷惘，不知该从何处下手。但是，我知道，既然当了老师，咱们就得对得起这个称呼，不愧对老师对我多年的教导和期望。于是，我满怀热情，鼓足干劲，走上了讲台。一来学校就让我当了个孩子头。我带着20几个职高生，跟他们侃金庸，侃琼瑶""和他们聊人生，聊理想""职高生不用太追求成绩，我对他们的要求也不高，于是你好我好大家好，倒也其乐融融。可惜，好景不长，还没等我咂摸出当班主任的滋味，那些大朋友就转到另一所职高学校读书了。
第二学期，学校让我接手另一个老师的班，改带初一了。
初一怎么带。当时的我不知道，就想着原来我怎么带的，现在就照着做。可惜，我忘了事物是发展变化的，人也如此。在我的宽松
3、政策下，学生们便开始无限度的“自由”了，于是学生高兴了，我就悲催了，于是痛定思痛的我下“狠手”了，于是很久看到学生我都不敢笑了也笑不出来了，于是我纠结了：学生这么难管，我该怎么办。难道让学生更自由的发展自己，不好么。一天到晚都面对这些个不听话的孩子，值得么。我的青春热血，难道就非要撒在这片土地上。我就不能挪一挪么。可是我怎么就那么不甘心呢。""纠结着，纠结着继续前行""
然而我终究没能离开这里。
记得那是西瓜还不太成熟的季节，放学后，班上的几个男孩子邀约一起，跑到人家的西瓜地里“视察”了一番，完了后每个人还带走了几个还没有成熟1
的西瓜""第二天，瓜农找到了
4、学校，找到了这几个“淘气鬼”，当我看到平时比较乖巧的班长也在其中时，直气得我头发晕，很想狠狠的给他们每人几板子""但我终究忍了下来，“被揍‘疲’了的，再揍又有什么用。要变坏就随他们去吧""”我这样想着。可是，心里却堵得很，还有些苦涩。“我平时一再告诉你们，做人要堂堂正正，干干净净，成绩不好没关系，能把这个‘人’字立在天地间，也是好样的。我对你们做了这么多，但是你们""”想到自己从接手他们以来所做的努力，看到面前一个个低头不语的学生，想到不可知的未来""不觉悲从中来，哽咽得说不出话来，眼泪在眼眶里打转儿，再也不想对他们说什么，只对他们挥挥手，让他们出去。也许从来没有看到过这样的我，几个小家伙更沉
5、默了，我一直青睐有佳的班长，突然朝我跪了下来""我的心猛地一紧，眼泪再也止不住了""
我打理好心情，再次走上了讲台。面对一双双清澈的眼睛，面对一张张稚气的脸庞，我知道，我无法真正做到“挥挥衣袖，不带走一片云彩”。我不能放弃。我告诉自己，“既然选择了远方，便只能风雨兼程”。
心不再迷惘，也不再纠结。我每天花更多的时间在教室，在学生周围，我向别的老师请教，我向书本请教""我一定要变强，要有强大的内心，更要有强大的能力，我绝不认输。
这样坚持着，改变着，一晃就是十个春秋。
十年之后，当我再次面对初一的孩子时，我没有了当初的不安和迷惘，徘徊和纠结，多了一
6、份从容和自信，宽容和大度，能去爱我的学生，也能让学生爱我。
我不想赋予“教师”这个词以多么灿烂的光环，因为那有自我标榜的嫌疑；我也不想说“教师”这个职业有多么的神圣，因为一切有益于社会的职业都是神圣的；我更不想说，从教的人有多么的伟大无私，因为把“教书”当事业的人都会这样做。我只能说，我们选择了这个行业，就注定比别人承受得更多。我们用我们的执着、认真和勤恳换来了学生的尊敬，家长的认同，社会的肯定；我们付出了青春、热血和汗水，我们收获了幸福、快乐和满足；我们用我们朴实的爱和责任，陪伴着一届又一届的学生；我们的物质可能是贫乏的，但我们的精神更富有。我们热爱这个职业，因为我们不用每天尔虞我诈，我们有着比2
别人更多的假期，我们每天面对的都是朝气蓬勃的花季少年，十年，二十年，三十年，当我们的青春已不在时，我们的心还能依然“年轻”。
谢谢大家。
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