打鼓小学2015年地震逃生、火灾逃生演练工作预案及演练预案.doc

打鼓小学2015年防地震、火灾逃生
紧急疏散演练预案
一、 演练活动的目的
1、通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
2、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。
3、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
4、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。
5、提高全校师生安全意识。
二、演练安排
（一）演练时间：每月一次，每星期4次。
第一次2015年9月25日下午第四节课
第二次2015年10月16日下午第四节课
第三次2015年11月5日下午第四节课
第四次2015年12月4日下午第四节课
（二） 演练内容：
1、第一次2015年9月25日下午第四节课，紧急疏散演练（2次）；第二次2015年10月16日下午第四节课，防火灾演练（2次）；第三次2015年11月5日下午第四节课，综合演练（2次）；第四次2015年12月4日下午第四节课，防地震演练（2次）。
2、应急避震；紧急疏散（反复两次演练）
当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。
3、防火知识及紧急疏散;遇到火灾时的安全疏散;
4、疏散过程中可能发生踩踏事件，及时进行处理。
三、组织机构
学校成立突发学生楼道拥挤踩踏事故应急处理领导小组。
总指挥：朱佐杰（校长）
副总指挥：杨成义（教导主任）
指挥组成员：饶陪喜（后勤主任）
应急领导小组履行下列主要职责:
  1.指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。
  2.安排教师开展相关的预防或者实施求救工作
  3.根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。
  4.根据需要对事件现场采取控制措施。
5.对本校的发生拥挤踩踏事故事件的应急处理程序进行督察指导
四、前期准备工作
(一） 、防震
1、举办地震及安全知识讲座，组织学生观看有关防震避震专题片。
2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法。
3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线。
4、各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传。
（二）、紧急疏散原则及演练要求：
1.原则
（1）快慢结合（快：出班组队快，直路跑进快。慢：进入楼梯或拐弯要慢）
（2）就近靠门靠窗先撤，尤其注意后门要打开不按顺序排队，边走边排边排边走）
（3）避让（下楼梯不拥挤，行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序）。
（4）有序，靠门最近的学生及时开门并守在门口。体育委员在前，班主任（当堂课教师）最后撤离。
（5）第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。
2.演练要求
（1）疏散负责人各负其责
（2）班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。
（3）班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。
（4）遇到火灾警报时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。（衣服角也可）
（5）遇到地震警报时，学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用书包顶在头上或双手抱头逃生。
（6）学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到操场。
五、演练程序
(一)启动程序： 
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，芦河中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”（吹哨）信号。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
六、参加人员
全校师生
七、岗位安排和岗位职责
岗位安排：
楼道指挥员（负责楼道的畅通）：
楼梯口：王凤江
各间教室指挥员：本班班主任
广播指挥：徐福先
救护队：周学江 饶培喜
小学操场指挥：朱鹏程
岗位职责：
指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各项指令。指挥成员：协助指挥长做好各项疏散工作。
教学楼总负责：负责整幢教学楼的师生疏散工作，统计疏散人数。
指挥员：指挥和调控：学生的疏散撤离工作，并检查楼面学生的滞留情况。
上课教师、班主任：组织本班学生快速、有序疏散并全程跟随。
运动场总负责：指挥学生在指定地点就位，统计并向总指挥报告人数。
其余教师：协助、帮助学生有序撤离。
救护队：负责演练现场师生的救护和转运工作。
八、安全疏散撤离路线
（一）老教学楼：
班级： 一年级、三年级、四年级、五年级、六年级分三路从教室前门出，到操场集合。
本幢楼所有班级的学生离开教学楼后到操场集合。
（二）、学前班、二年级级二路从教室前门出，到操场集合。
九、现场模拟程序和要求
（一）假设：新教学楼右侧二楼办公室发现火灾现象。
1、14点20分，校长在广播室广播：打鼓小学火灾逃生、预防楼道踩踏紧急疏散演练活动准备开始，请在3分钟之内有关老师和同学各就各位。
2、杨成义指挥整理好有关小组队伍。
3、教学楼准备完毕，徐老师通知广播：打鼓小学火灾逃生、预防楼道踩踏紧急疏散演练活动正式开始。
4、广播：（杨成义负责制造烟雾） 各位师生，教学楼2楼右侧发现火情，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用手、衣袖或手帕等湿物捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到操场按两路纵队站立。赵远隆老师拨打火警119，易贵武老师拨打急救120。
接着总指挥拉响警报。
5、课任老师要教育学生撤离时要用手、衣袖或手帕等湿物捂住口鼻，弯腰撤离，并注意有秩序撤离和楼梯口行走安全。体育委员在前，班主任（当堂课教师）最后撤离。
6、没有上课任务的班主任直接跑到班级与任课教师共同组织学生疏散。
（二）演练要求
1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序。
2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。
3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。
4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。
5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。
6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。
7.听到学校发出的信号后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。
8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。
9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。
10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。
  打鼓小学
2015年9月2日