小学数学人教2011课标版三年级教案-(4).docx

三年级数学上册《一个数的几倍是多少》导学案
教师：丁海龙
【学习目标】
1、理解并掌握求一个数的几倍是多少的意义。
2、并会解决实际问题。
【教学难点】理解求一个数的几倍是多少的意义。   
【学习过程】
一、 板书课题 一个数的几倍是多少
二、 出示目标 学生齐读目标，激励学生完成本课学习目标。
三、 自学指导
认真看课本第52页例3，看图看文字，重点看例3中的线段图，思考： 1、象棋是军旗的4倍，就是求( )个（）是多少，怎样列式计算呢?   
  (4分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题。) 
四、 先学
1、 看一看
学生认真看书，教师巡视督促。（4分钟）
2、 做一做
完成思考题后教师让2—3名学困生板演自学检测题，其他学生做在练习本上，教师巡视，找出下面同学的错误并写在黑板上。
做完的同学认真比对黑板上同学做的跟自己做的，检查自己是否正确
五、 后教
1、 学生更正
让学生上黑板更正，（用不同颜色的粉笔写在旁边）尽量多更正几次，充分暴露问题。
2、议一议
讨论对错以及求一个数的几倍是多少的意义是什么？
3、教师小结
教师小结意义及做题方法。
六、 当堂训练
七、 全课总结
回到本课目标，回顾求一个数的几倍是多少的意义及解决实际问题的方法。