【三维设计】高中语文-第八单元-第16课《骆驼祥子》高妈应用体验之旅试题-新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

【三维设计】高中语文 第八单元 第16课骆驼祥子高妈应用体验之旅试题 新人教版选修中国小说欣赏(时间40分钟分值60分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一项是()A茔葬(yng)宽绰(kun chuo)自缢(y) 挟嫌报复(xi)B放饷(xng) 憨厚(hn)差事(chi) 崭露头角(zhn)C合辙(zh) 咕咚(gdng)租赁(ln) 颓垣断壁(yun)D嘟囔(d) 喋喋不休(di)主角(jio) 寅吃卯粮(yn)解析：A项，“茔”读yng，“挟”读xi；B项，“饷”读xing；D项，“角”读ju。答案：C2下列词语中没有错别字的一项是()A烙饼堵窝掏坚贞不渝己所不欲，勿施于人B鼓捣水笼头物欲横流周瑜打黄盖，愿打愿挨C木讷破天荒依马可待置之死地而后生D积蓄缉私队明枪暗剑一着不慎，全盘皆输解析：B项，笼龙；C项，依倚；D项，剑箭。答案：A3.（2012广东高考）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。人们不再敬畏自然，凭借手中的科学技术，肆意改变环境。人们渐生狂妄，争相掠夺自然、破坏自然，把一个本不算大的地球折腾个底朝天。人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。A.泾渭分明B.肆意C.忤逆D.颐养天年解析： A项“泾渭分明”比喻界限清楚或是非分明。可改为“一清二楚”。B项“肆意”意思为纵情任意，不受拘束。后多含贬意，谓不顾一切，由着自己的性子。用于此处，符合句意。 C项“忤逆”指不孝顺（父母）。用在此处是把大自然比喻成了父母，恰当。D项“颐养天年”指保养年寿，安享晚年。答案：A 4下列各选项中，没有语病的一项是()A现代医学一再证明，当一个人精力衰退，对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。B来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。C昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。D漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。解析：B项，表意不明。“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”既可理解为“40多个国家、40多个地区和国内31个省、31个直辖市”，也可理解为“国家、地区40多个和国内省、直辖市31个”。C项，搭配不当，“通过”应改为“进行”。D项，不合逻辑，“释放幽香不能看见”。答案：A二、阅读鉴赏(38分)(一)课内阅读(19分)阅读课文从“不错，高妈的确有办法”到“各人有各人的办法，他不便全随着高妈”，回答问题。5文中“就曾经受着这个毒”中的“这个毒”是指什么？(4分)答：_答案：指高额利润。6高妈虽不是主要人物，但她的形象却很生动。作者是如何塑造这一人物形象的？(5分)答：_答案：没有高妈的身材高矮，脸型长圆，唯一手段就是描绘其浅易、生动的语言，小说没有提及高妈说话时的神气，但突出其语气、语调、语速。7文中高妈喋喋不休地与祥子谈论，而祥子一语未发，作者这样写的用意何在？(5分)答：_答案：作者有意借高妈的“雄辩”来反衬祥子的木讷、不善言谈、老实本分。8这篇小说与鲁迅的祝福不同，作者赞赏之情多于批判成分。试加以分析。(5分)答：_答案：祥子与祥林嫂都处在社会的最底层，都属于“做稳了的奴隶”。从创作意图和作品的整体构思上讲，老舍也想对祥子狭隘的小农经济思想意识有所批判，但从这一段注入了作者自己的“陶醉”之情的诗意描写中，读者更多地体会到的是老舍对祥子所代表的那种朴实的生活方式和朴实的生活理想的赞赏。(二)课外阅读(19分)阅读下面的文字，完成912题。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。“行！”刘四爷又点了点头。不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们。她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。(节选自老舍骆驼祥子第四章，有删改)9第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。(4分)答：_解析：本题考查品味文学作品精彩的语言表达艺术的能力。画线句子共三句话。意思是说刘四爷有善于调动的天才，车夫不敢耍滑头，都听他摆弄。老舍小说的语言就是京味十足，口语化，并且都是短句，语言质朴、形象。答案：运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)；例如：“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)、形象(活泼、生动)。10第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。(5分)答：_解析：本题考查分析小说中肖像描写的作用的能力。题干中明确要求从结构和内容两方面分析。结构上，承上启下。内容上，突出刘四爷的性格特征，使其形象更鲜明。答案：结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。内容上，突出刘四爷的“虎气”(性格)，使这一形象更加鲜明生动(具体可感)。也可以将上述两方面结合起来回答，比如：在上一段对刘四爷概括叙述的基础上，用这一段肖像描写使刘四爷的形象更加鲜明生动(具体可感)，同时，突出他的“虎气”(性格)，引出虎妞这一人物形象。11简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分)答：_解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。分析人物形象的性格特点，要注意分析小说中有关该人物的动作、语言、神态、心理等描写，还要看其所处的环境，与周围人物的对比。祥子攒钱买新车，可以看出他有追求，有理想。他在人和车厂时很勤快，但并不是巴结刘四爷，可以看出他真诚自然、勤快、朴实，当然从刘四爷对待他的态度，其他车夫和祥子的不同也可以看出祥子的真诚、勤快、憨厚老实答案：勤劳；朴实(憨厚老实，善良)；上进(有生活目标，有追求，有上进心)；真诚自然(不卖好讨俏)。12你认为本文的主要人物是哪个？请结合文本说明理由。(6分)答：_解析：本题考查探究作者创作意图，进行个性化阅读的能力。此题为开放性试题。解答此题时，应立足文章内容，通过文章对刘四爷、祥子、虎妞等人的描写找出文章的主要人物，确定主要人物后要阐明理由，注意理由应具说服力。答案：(示例一)祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子，用“别的车夫”与祥子形成对比(或：用“别的车夫”衬托祥子)。或答：首先，小说从正面运用动作、语言描写等手法塑造了祥子这一鲜明的人物形象；其次，用刘氏父女来衬托祥子；最后，还用“别的车夫”与祥子形成对比(或：用“别的车夫”衬托祥子)。(示例二)刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物。小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；最后，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。(示例三)虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。三、语言表达(10分)13明代于谦在其观书中这样写道：“活水源流随处满，东风花柳逐时新。”通过分析高妈和祥子这两个人物的形象以及对祥子命运悲剧的探讨，我想大家对这些问题一定有自己新的看法和见解。下面就请大家选取一个角度写一段不超过50字的评析。(5分)_答案：“一块钱就可以立折子，你怎么不立一个呢”储蓄；“起上一个会”搞小型集资互助。这正是现代社会常用的融资办法。14仿照下面的示例，把“许诺”另换一个描写对象，写一组句子，要求所写的句子使用比喻的修辞手法，两个比喻句之间在语意上形成对比。(5分)有人说，许诺通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯；一种如啤酒，才倒半杯，便已泡沫翻腾。答：_答案：有人说，人生可以分为两种：一种如江河，走一路闯一路；一种如止水，找到憩息之地，便安然自乐。