1、笔墨的情趣
笔墨的情趣
《义务教育课程标准实验教科书》提倡要补充一些乡土教材在课堂上，还要开发一些适合本地区学生发展的内容补充在教学中，以此开发学生的创造思维。继承人类文化遗产，弘扬民族优秀艺术，离不开对中国画的学习和研究。中国画强调托物言志、借物抒情，作品中所表达的思想情感远远超过画面本身的内容。在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技能技巧，更重要的是进一步了解中国博大精深的文化传统，去关注中华民族优秀的思想境界与审美境界。只有把握了这一点，才能更好地掌握本课所介绍的笔墨情趣。
显性内容与目标： A.了解花鸟画的一些基本常识。 B.初步掌握花鸟的基本画法。 C.能临摹
2、简单的花鸟画。 隐性内容与目标： A.对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。 B.中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现。 1、作为教学对象的五年级学生，通过上节课《墨与彩的韵味》的学习，已经初步掌握了笔墨的基本技能，再者，学生对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。 2、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。：花鸟画特殊的表现物象的程式方法。 对花鸟画的精神内涵的理解。 毛笔、墨汁，中国画颜料、毛毡、调色盘、笔
3、洗等。
一、情境导入 师：今天老师带大家去效外采风，让我们一起感受一下自然界的一花一草，一虫一鸟，去探寻自然界中动植物的魅力。欣赏过之后你们觉得自然界中动植物如何？生：大自然的景色很迷人。 师：想不想把它画下来呢？ 生：想。 2 那么接下来我们就用中国传统的绘画方式中国花鸟画来表达我们的情感。（板书课题）
二、示范启智 什么是花鸟画呢？真正具有独立意义的花鸟画，魏晋南北朝时期才出现，五代才以绰约的丰姿，令人刮目相看。它是以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科，传统中又可以分为花卉、翎毛、蔬果、草虫、畜兽、鱼龙等门类。其技法多样，分为工笔花鸟画、写意花鸟画；又以使用水墨色彩上的差异，
4、分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、设色花鸟画等等。中国花鸟画在长期的历史发展中，形成了以写生为基础，以寓意、写意为归依的传统，重视形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”，借以实现物象的神采与作者的情意。 大诗人王维曾说“诗中有画，画中有诗”那么它的意境是如何来表现的呢？“犹有晚节香” “待到秋来九月八，我花开后百花杀”（菊花） 2、“只留清气满乾坤”“疏影横斜三两枝”。（梅花） 3、“虚心劲节”“ 有节骨乃坚，无心品自端” “细细的叶，疏疏的节； 雪压不倒，风吹不折。”（竹子） 4、“出淤泥而不染”“ 凌波独吐红”（荷花） 5、“春江水暖”（桃花、鸭子） 师：同学们很聪明，都能找
5、出相应的动植物，那么我们想一下这些动植物如何画才能表达出这样的意境呢？我们欣赏一些大师的作品，要注意观察基本构图。吴昌硕的《梅石图》梅姿交错，在画面空间分割上，都是由大大小小的不等边三角形构成，也即是“女”字形结构，稀密有致，使梅枝的倾向有变化而又统一，苍劲多姿。郑板桥的《墨竹》，画中的叶子由“个”字“介”字“八”字交叉所组成，并且板桥画竹首先想到的不是竹而是“烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间”的意境、情调。故称“胸有成竹”，这就是说意境是在动笔之前就完成了。教师对构图做简单分析，接下来老师就演示花鸟画的画法。 1、复习上节课的知识：笔墨，用笔的正、侧、顺、逆等；用墨的焦、浓、淡、干、湿
6、的变化。2、落笔之前，脑子里要先放个电影，安排情景（花鸟）是否有意，有情，有景。例如画金鱼，金鱼和“金玉”谐音，《老子．九章》有“金玉满堂”句。加之金鱼本身色彩美丽，长尾飘荡，都构成人们喜爱的原因。画金鱼的步骤：首先一笔点厾身体，笔略提起接着画尾如图①、②；与此同时，用同一支笔，连续画尾部的其他三笔，完成尾的全部如图③；其次画头、腹线和眼睛如图④、⑤；再次画胸鳍和臀鳍如图⑥；最后用重墨画脊鳍和须，全部完成如图⑦。 按步骤临摹的学习方法，只是为初学者练习笔墨的运用和引起绘画的兴趣。习画者更主要的应多多观察实物和写生，如前人所云“善师者师化工，不善师者抚缣素”。
3、题跋落款：好的题跋暗示
7、画中未尽之意，使人在欣赏画时的感受加深，有画龙点睛之用。如齐白石画两只小鸡抢啄一条蚯蚓时题“他日相呼” 还可以提穷款也就是签名字就可以了。 三、 1、选择自己喜欢的花鸟，大胆运用笔墨去表现、挖掘，表达自已的情感。 2、运用几种国画的表现方法（如用墨、用色、造型、构图、题字等）来完成作业。 3、构图合理，画面完整（包括落款、题字）把学生作品挂在前面进行展示，学生对作品按照作业要求进行简单的评价。 生活是最好的老师，不热爱生活，不热爱大自然，“外师造化”，就不可能描绘出如此生动的形象。只有对生活热爱，才能观察仔细，表现的作品才能生动感人。我们应积极投身生活，热爱我们的生活吧，通过我们的创造，让生活变得更加美好！
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