1、说和做教学设计一、 教学目标：1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。二、学习目标：1、通过阅读课文，借助工具书及课下注释，能够正确读写重点字词，能解释词意，说出作者简介。2、通过自读课文，理清课文结构，找出闻一多先生说和做的具体事例，分析人物形象。3、通过谈读后感悟，学习闻一多先生高尚的精神品质。三、导入 俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的
2、文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。四、作者及相关文学常识简介 臧克家，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，随着老马等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集红烛；1928年出版第二部诗集死水；在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命
3、。遗著由朱自清编成闻一多全集四卷。五、 预习检测1、注拼音地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 漂白 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 警报迭起 气冲斗牛2、 解释词语锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心有毅力。锲，雕刻。慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。潜心贯注：用心专注而深刻。六、朗读课文，思考下列问题1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?“说”和“做”各有什么特征？2、围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?3、 从文中找出高度评价闻一多先生的一句话。七、 拓展延伸1、 探究了闻一多先生这位英雄，我们会得到怎么样的启示呢？例如：（1）我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神。（2）学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神。（3）我们更要学习他言行一致的高尚品质，健全自己的人格，做一个品德高尚的人 。（4）一言九鼎；一言既出驷马难追2、 人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的民族英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士口的巨人，行的高标；八、 作业 完成课时练1-3小题。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
