1、湘教版七年级地理第一章第一节 我们身边的地理 教案
【教学目标】
1.知识与技能:了解生活处处皆“地理”,并尝试在生活中发现地理问题。
2.过程与方法:通过讨论、交流,表达地理学习的体会、想法和成果,感知身边的地理事物和现象。
3.情感、态度、价值观:通过本课的学习,增强学生对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
【学情分析】
本节课是初中地理的第一节课,也是中学阶段地理学科学习的第一课。在平时的生活及小学的课程学习中,学生们或多或少接触了不少地理知识,但是对于中考不考的学科,学生对学习的态度是不明确的。但是,如果初中阶段没有掌握好学习地理的技能
2、就会极大影响高中地理学习的效率。故,在开学第一课引导学生了解在生活中发现地理问题,并能理解其形成的地理背景,对于提升学生的生活品位,增强生存能力,有着重要的意义。从而增强学生的兴趣,引导他们走进地理的殿堂。
【重点难点】
教学重点:使学生了解生活处处皆地理。
教学难点:解惑——我们为什么要学习地理。
【课前准备】
PPT课件
【教学方法】
创设情景、探究、讨论法、讲练结合法
【教学过程】
【教学活动】
活动1【导入】课前热身
导入:几幅与地理生活息息相关的图片导入新课。
活动:同学们竞猜:启明星是太阳系的哪颗行星?
活动2【讲授】地理学什么
1.展示
3、地理”的概念
2.学生朗读
活动3【活动】学习地理的意义
探究一:建筑中的地理知识
观察:南宁骑楼的照片
分析:1.这是我们老南宁的特色建筑,大家知道它的名字吗?(骑楼)
2.这样的建筑反映了南宁有什么样的气候特征?(高温多雨)
探究二:生活中的地理知识
案例:今年上半年广西的地震
分析:海口会发生大地震吗?你能说出原因吗?
探究三:联系日常生活,同学们能提出几个与地理相关的问题吗?
活动3【讲授】初中地理学习的内容
展示七年级知识框架图
活动5【练习】练一练
1.”天冷穿棉袄,天热扇扇子“主要反映的是( B )
A.生产建设 B.日常生活 C.风土人情 D.交通旅游
2.”早穿皮袄午穿纱,为何火炉吃西瓜“主要反映的是( B )
A.地形变化 B.气候变化 C.饮食文化 D.发展差异
3.下列生产活动与海洋没有直接关系的是( )
A.晒盐 B.航运 C.植树 D.捕鱼
活动6【作业】课后作业
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