必修3前3章练习题（限时练）.docx

生物限时练
一． 选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每空3分，共60分）
1．血浆中的水来自
A．组织液 　　B．血浆、消化 C．淋巴、组织液 D．消化道、组织液、淋巴
2．人体在剧烈运动后，血液的pH值在正常范围内将会有所
A．下降 B．上升 C．不变 D．不能确定
3．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下
A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
4．吞噬细胞吞噬病菌的免疫属于
A．特异性免疫 B．非特异性免疫 C．体液免疫 D．细胞免疫
5.在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是
A.使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长 B.使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长
C.使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长 D.使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长
6.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室

内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），
一段时间后，该植物茎的生长方向是
A．背地（心）生长 B．向水平方向生长
C．向光生长 D．无法确定
7．下列不属于种群特征的是
A．年龄组成 B．性别 C．出生率和死亡率 D．种群密度
8．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的
A．垂直结构和水平结构　 B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种　 D．物种组成及比例
9．群落演替的总趋势是
A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低
C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高
10．预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是
A．现有人口的数量 B．男女之间的性别比例：
C．现有人口的年龄组成 D．生态因素的变化趋势
11．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量约为： A．88只 B．86只 C．90只 D．92只
12．下列有关种群和群落的叙述中，正确的是 (　　)
A．用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象
B．用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物
C．群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布
D．火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替
13．下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是 (　　)

A．若乙为农作物害虫，t4时间点防治最好
B．t3—t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
C．t1—t2时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率
D．甲、乙两种群肯定为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由；强→弱
14．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(下图)。以下叙述正确的是(　　)

A．1～5年野兔种群数量保持相对稳定 B．第5年起野兔种群数量开始下降
C．第15～20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D．第20～30年间野兔种群数量增长率为0
15.下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是 (　　)

A．若图①所示为草原生态系统中的某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧
B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强
C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度
D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量，就达不到理想效果
16．右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是
A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争
C．竞争、共生、捕食 D．捕食、竞争、共生
17．下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是

18．在同一纬度地区，引起对植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影响因素是
A．温度 B．阳光 C．水分 D．矿物质
19．人口数量的变化规律是制定人口政策的重要依据。下列措施不能有效控制人口增长率的是
A．严格控制人口的出生率 B．尽可能保证人口年龄组成的合理性
C．适当提高育龄妇女生第一胎的平均年龄 D．提高女性在人口中的比例
20．下列种间关系，两物种均受益的是
A. 豆科植物与根瘤菌 B．水葫芦与浮萍 C. T2噬菌体与大肠杆菌 D. 螳螂与黄雀
二、简答题（每题20分，共40分）
21.利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。请简述该实验的设计思路：
22.现有两支装有不同浓度生长素的试管，这两种不同浓度的生长素对该植物茎生长的促进效果相同，但其标签已丢失且无法辨认，请写出一个鉴定这两支试管内生长素浓度高低的办法：