片段组合式作文技巧.doc

❀❀❀❀“片段”作文技巧及范文❀❀❀❀

❀❀❀❀片段组合类型及其方式
一、小标题式：
小标题式在片段组合式作文中最易出彩，它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴，使文章富有文学特色。当然，这也给考生们增加了操作上的难度。小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的创作思路，写作层面跳跃性不可太大。纵观近年来此类中考满分佳作，不难发现小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。
（一）、时间串联法——即按时间先后安排材料
❀ ❀ ❀ 将几则材料浓缩于一日之中
例如：①《一日三餐交响曲》的小标题‚《晨曲》《午唱》、《暮歌》通过一日三餐的喜和忧,表现自己面对“吃饭”的独特感受。
②《我的校园生活》的小标题，《紧张的晨操》、《严肃的课堂》、《安静的午睡》、《零点的烛光》，通过清晨、上午、中午、晚上四个特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活。
❀ ❀ ❀ 将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。
如①环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为：《公元1989年》 《公元2015》 《公元2024年》 《公元2047年》作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。
②《水》的小标题：《50年代——蓝天碧水，野花遍地》 《80年代，灰天混水，鸟飞鱼走》 《90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹》的三个时间段来写，结构紧凑，中心突出。
③《岁月如歌——我的初中生活》可用《初一不知勤学早》《初二懵懂混过了》 《初三奋起直追赶》三个小标题结构全文。
❀ ❀ ❀ 将材料分置在四季之中。
如①学生在习作中表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括。如《四季之美》的小标题：《蓬勃之春》《艳丽之夏》 《金色之秋》 《纯洁之冬》 抓住四季的特点加以描绘。
②《感受四季 感悟芳香》一文，用《春之颂》 《夏之恋》《秋之思》 《冬之盼》作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
❀ ❀ ❀ 按事件发生发展的顺序安排。
如①写交友话题,用小标题《相识》 《挚交》 《分别》来引领。
如《尊重，永远的感情》用《泄密》 《冷战》 《融化》三个小标题结构全文。
（二）、空间排列法。 即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如①习作《新世纪畅想》中的小标题为《生态园》 《海底世界》 《月球村》
②2007年厦门中考佳作《我的环球之旅》，考生以《第一站：悉尼》 《第二站：伊拉克》 《第三站：阿姆斯特丹》三个小标题巧妙又新颖地诠释了当今人们耳熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐。
③《故乡颂》采用‚东、西、南、北作小标题：《东：森林世界》 《西：白雪皑皑》 《南：荷花飘香》 《北：巨龙横卧》来构思全文。
（三）、层层递进法：即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。
如①《青春雾雨》的小标题为《感悟人生》 《学会放弃》 《追求理想》来构思。②反映中学生苦恼的习作,其小标题为：《五月二十日——阴》 《五月二十二日——雨》 《五月二十四日——狂风暴雨》 作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。
（四）、并联法。就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。
如①描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题《蛙声》 《牛铃》《打谷》 《雪地》来表现。②《等待周末》的小标题‚《野游——寻找友情》 《听歌——放松心情》 《绘画——挥洒豪情》，文章通过不同侧面的几件事来表现生活和主题。③湖北省鄂州2008年中考一考生的作文《我的欢乐》,其小标题为‚《静思之乐》 《炫动之乐》 一静一动相映成趣,显示出“欢乐”的丰富内涵。④学生习作《幽默的校园生活》,小标题为‚《狼王》 《牧羊人》 《泉水》，这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给文章增添了色彩。
（五）、音乐串联法：借助音乐巧妙地构思小标题
如习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题‚《DO多——作业多》 用《RE赖——课外活动被占用》 用《MI迷——写班上来了竞争对手》。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。
（六）、颜色串联法：应用颜色来阐述自己的感受
如①在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以《橘红》《新绿》 《雪白》 《水蓝》为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。 ②《复习生活剪影》用《赤》 《橙》 《黄》 《绿》等色彩用词作为小标题，展示生活的丰富多彩。
（七）、情感串联法：情感的曲折变化作为小标题
如北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以《喜》 《怒》 《哀》 《乐》为小标题, 描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。
（八）、形状串联法：
如湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以《多边形》 《正方形》 《圆形》为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
（九）人物串联法——今古中外的人都可以。
如①《我爱我家》可用人物来拟小标题：《爱变脸的妈妈》 《爱偷懒的爸爸》 《爱唠叨的奶奶》。 ②《我的一家》的小标题：《挣钱的‘头子’——爸爸》 《管钱的‘头子’——妈妈》 《省钱的‘头子’——自己》。 ③《让生命的火光照亮生活》一文，小标题《与李白对饮》 《与龚自珍共舞》 《与普希金同行》，将文章分成三个片段，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。 ④《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即《诸葛草庐》 《陶潜东篱》 《东坡赤壁》，全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。
（十）古诗文、名言警句串联法——引用诗词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。
如①《水祭》用《风景一：清明时节雨纷纷》 《风景二：路上行人欲断魂》 《风景三：借问酒家何处有》 《风景四：牧童遥指杏花村》。其实直接用诗词更好，不加“风景”二字。 ②2006年安溪市中考佳作《我理想中的未来生活》，考生以《远看山有色》 《静听水无声》 《春去花还在》 《人来鸟不惊》四个小标题结构全文，从环保角度描述了自己理想中的未来生活。
（十一）数字、符号串联法——运用数字、符号作为小标题。
如《成长＝？》的小标题‚《成长＝渴望》 《成长＝快乐》《成长＝疑惑》 《成长＝烦恼》 《成长＝思考》
（十二）当然还有很多新颖形式，如借用（化用）古诗词中语句、广告语、歌词作小标题，使理性思考寓于精练的小标题中。其实，就是同一个题目，也可根据不同的立意及选材来拟制小标题。
如《岁月如歌——我的初中生活》还可以采用分镜头式组合，用《课堂回眸》 《课余碎片》 《课外拾趣》等小标题来表现初中生活的丰富多彩。
注意：一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复。所以，小标题的拟制应该典型新颖，具有个性特征，要显示作者的独特视角和立意。选取的材料数量要恰当，一般以3-4个为宜，小标题的结构要大致相仿，字数相同，构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，而且内在逻辑联系紧密。
如果实在没有更好的小标题，可用《镜头一》 《镜头二》《镜头三》；《场面一》 《场面二》 《场面三》来勾连片段。

二、回环反复式
回环反复式在内容上句句紧扣主旨，因此可使中心突出；在形式上，由于它的出现，可使层次更清晰；在表达上，因其常与排比句连用，可增强语言的气势与节奏感。它分为定式回环反复、变式回环反复，可根据需要酌情选用。回环反复式作文注重回环反复句的提炼，提炼成功后，文章已成功了80%。为了更好发挥回环反复句的作用，可以让它居于一段之首；也可以居于一段之尾；使其单独提行，独立成段，则更好。因为这样处理，更为突出、醒目。
一般而言，每一作文片段要重复 【这个重复要讲究技巧而非单纯的重复】文章的主题，要首尾呼应。
三、岁记式
岁记式以“岁”为主线，简明地记叙在每个“岁”中的主要事件，而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象，去再创造。
如：可以用‚五岁——十岁——十五岁；小时侯——长大后——现在；初一——初二——初三；昨天——今天——明天；过去——现在——将来；童年——少年——青年等围绕几个时间段写人生经历或事件，脉络清楚。
岁记体经常和回环反复句连用，既有历史的纵深感，又有回环体的一唱三叹之美。这种写法运用得当，能使作品简洁而不乏韵味，短小而又别具一格。

四、片段议论式：
议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。
如①《说“勤”》把中心论点分解为《勤出智慧》 《勤出成果》体现文章的并列关系的两个片段。 ②《学习语文要下苦功夫》先阐述“为什么”，然后阐述“怎样做”，体现文章的递进关系。 ③《保持清醒，祝你成功》先从正面阐述，在再从反面阐述，形成对比，体现文章的对比关系。
❀ ❀ ❀“片段组合式”作文需要注意的事项：
1．片段内容要典型而简洁。
①一般而言，片段内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那样，六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线，这就是片段组合式作文所追求的精练简洁，否则，便有拖沓、冗长之感。
②还需注意题材的典型性。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情。
③并非所选材料均可随意排列、编凑，也要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。
如《水的味道》一文，其中《水之辛酸》片段只选取屈原不愿与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；《水之甜美》片段只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；《水之苦涩》片段只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。
再如《仰望天空》一文，中间三个片段分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。
2、记叙文的片段还要注意细节的刻画。
如《礼物》一年三百六十五天，天天你都在为挣钱供我上学而东奔西跑，每天都可以看到你早出晚归的疲惫身影；你每天准时回家给我做饭就是为了能让我回家时能吃到热乎乎的饭菜；你每 天晚上都在陪着我写作业，还不忘帮我检查一下，就是为了让我能改掉粗心的坏习惯……
3、结构匀称而美观。
在结构上通常要注意以下几点：①几个片段所占版面基本相当，不可有大的悬殊。②精心拟写开头和结尾，不可随便省略。③片段数量适中，两到三个为宜。如《嗅觉中的生命》一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如《看天，给我带来好心情》一文，结构巧妙、新颖，全文采用‚总—分—
总‛的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片段，使文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有创意。
4、字数要多于一般记叙文，800字为宜。
总之，片段组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点，又具有诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。

1、❀❀❀❀爱是怎样读懂的（重点“怎样”）
 万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？
——题记
这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。（景物渲染开头）
今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… （引起回忆）
　　     慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？（回到现实）
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
2、 ❀❀❀❀妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。（排比，突出“妈妈的手”）     ——题记 
      抚平深深的伤
   天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。  （呼应题记）
 擦干苦苦的泪 
   人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。  （注意小标题）
温暖冷冷的心 
    历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。 （注意三个片段的开头和结尾）
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。

3、【化身花草好成文式片段】❀❀❀❀十五岁，我们应该……
十五岁的我们如花，应尽情地绽放；十五岁的我们如草，应顽强地拼搏；十五岁的我们如树，应奋力地成长。（排比开头，照应下文）
花
春天，它们悄悄地开了，正如我们悄悄地长大。
吸收了日月的精华，它们浑身充满了力量，尽情地绽放着！ 它们散发出阵阵诱人的香味，在阳光下快乐地笑着！
十五岁的我们亦如春花，在不经意间就长大了。我们风华正茂，青春飞扬；我们朝气蓬勃，精力充沛。我们亦应如春花一样，尽情地释放自己的活力和朝气，把自己勇敢地表现出来。只有这样，生命之花才会绽放得更加灿烂！
　　    草
暴风雨常常打击着它，人们也常常将它踩在脚下。
它早已习惯了，它再也不害怕磨难和痛苦了！ 因为它的心中怀着一个坚定的信念：我要顽强地拼搏，我要勇敢地向上！ 一次又一次，它在暴风雨中昂首挺立！ 　一次又一次，它从人们脚下勇敢站起！ 它把磨难和痛苦当作良师益友，走向成熟！它越来越坚强，越来越旺盛了！
十五岁的我们亦如草，常常会面临各种磨难和痛苦，我们亦应如草儿一般顽强拼搏，勇敢地向上，让自己愈加坚强。只有这样，生命之草才会生长得更加旺盛！
 树
不知不觉中，它又长高了。
它给自己定了一个长远目标，并向着目标一步一步奋力地生长着！ 它渴了，累了，它想休息一下。 但总有一股劲儿催促它去奋斗，总有一个梦想激励它去努力！或许是为了长得更高大一些。或许是为了出类拔萃。或许是为了结出甜美的果实。 或许是为了…… 它奋力地生长着,因为它知道自己的路还很漫长。
十五岁的我们亦如树，心中都会有一个长远目标。我们亦应如树一样，为了这个目标去奋斗，去创造，不松懈，不堕落，一步一步向前走。只有这样，生命之树才会更加茁壮成长！ （注意每个片段的结尾）
　　十五岁的我们，已到达生命旅程的重要驿站。我们憧憬着美好的未来，我们描绘着五彩的明天。我们风华正茂，青春飞扬；我们也常常面临意想不到的磨难和痛苦，但为了心中的长远目标我们一定要不懈地奋斗、坚韧地创造。
　我们如花，会尽情地绽放；我们如草，会顽强地拼搏；我们如树，会奋力地成长！ （结尾独立成端、简洁有力、呼应开头、结构紧凑）

4、【词语组合式片段】❀❀❀❀人间何处无风景
 风
 一阵风，吹进你我的心田；一阵风，闯遍大街小巷；一阵风，流动在青春的岁月里；一阵风，简约而不简单。
 今年的风，骨子里透着一种朴素，却不乏时尚；流动中显着一处自然，却不缺新潮；人群中露着自在，可不差个性。或许染黄了的头发很洋气，可是与黑亮的头发比起来，就是少了一分秀气。或许超短裙看着好看，可是与普通裙子比起来，便多了一分轻佻。或许名牌手表新潮，可是否它比普通的更能让人抓紧时间呢？流行货是精品， 可是你不顾是否合身挂遍全身，就成了收破烂的。
今年流行自然风，它时尚而健康。追求时间的同时不能少了个性，这样的一股风处处流行。
景
 景色无处不在，今年的景里，更透着一种美德，公交车上，大雨之中，人行道上，垃圾桶旁，无处不透露着景色。当你给老人让座时，你就成了一处景；当你和淋雨的人共打一把伞时，你就成了一处景；当你把垃圾桶旁的易拉罐捡起时，你就成了一处景；当你为盲人让路时，你也成了一处景。因为这样，在生活中一件件小事都是景色，让城市变得丰富多彩，它们让社会更加和谐。
或许，现在你正在不经意地把一张地上的废纸投入垃圾桶，哈哈，你也成了一处景哟！
风景
一种风，一处景，把它融合在一起，就成了风景。
这种风，这种景，把它们放在一起，洋溢着青春的气息。 这样的风，这样的景，飘荡在一座城市之中，充满在公民的心灵之中。
今年的风，今年的景，无处不在。或许，在你的旁边就有一处风景。
一座城市之中，随时都有各种各样、各形各式的风景，它们让这座城市充满了活力、时尚、健康、绿色，还有爱，人间处处都是风景啊！
也许，这样的风景，比名胜风景区好看多了吧；也许，这样的风景，才是风景最高的境界吧！

5、【人物换位片段式】❀❀❀❀人间何处无风景
 girl篇
妈妈说，我是个生了病的孩子，不可以像其他孩子一样在草地上奔跑，嬉戏。
妈妈对我说这句话的时候，我正六岁，到了上小学的年龄了。我每次对妈妈说我想上学的时候，妈妈总是一副愁眉不展的样子，说再等等吧，再等等吧！
我站在窗前，看着西下的落日，满脸泪痕。
     boy篇
 妈妈说，我是个与众不同的孩子，不可以任性吵闹、哭泣或是大笑。
 妈妈对我说这句话的时候，我正七岁，到了上小学的年龄了。我每次对妈妈说我想上学的时候，妈妈总是小声呵斥道“不行，不行！”然后就抱着我痛哭。
  我站在窗前，看着西下的落日，泪流满面。
girl篇
   转眼间，两年过去了，我渐渐地迷上了风筝。
  那天，我央求妈妈让我出去玩会儿，妈妈答应了。我抱着自己做的风筝跑到沙滩上。天气很好，阳光柔和，海水蔚蓝。我赤着脚踩在软软的沙子上，微风撩起我的发丝。我抱着风筝，不知如何是好。这时，一个男孩朝我走了过来，拿起我的风筝，一手擎着线，一手擎着风筝，风筝飞了起来。他把线轴给我后跑到沙滩的另一边，又拿起他的风筝。那时我发现，他的风筝是一个天使！
boy篇
  挥指间，两年过去了，我渐渐迷上了风筝。
  那天，我趁妈妈午睡的时候到沙滩上去玩，我抱着自己做的风筝跑到沙滩上。天气很好，阳光柔和，海水蔚蓝。我赤着脚踩在软软的沙滩上，微风撩起我的发丝。这时，我看见一个穿着一袭白色的连衣裙的女孩，抱着风筝，如天使一样站着，可能是不会放风筝吧。我走过去，帮她放起了风筝，那时我发现，她的风筝是一个天使。
gilr篇
 回家之后，妈妈告诉我，其实，我患了先天性心脏病。又一次去了沙滩，带着我的风筝我又看见了他。我们都没有说话，只是，把风筝放得老高老高。他挺爱笑，走时，他笑着最灿烂。
 boy篇
  回家之后，妈妈很生气，并告诉我，我患的是血癌。又一次去了沙滩，带着我的风筝，我又看见了她。我们都没有说话，只是，把风筝放得老高老高。我不知道下次还能不能见到他，走时，我笑了。
  girl篇
   妈妈告诉我，有人找到了合适的心脏，再过几天，就可以动手术了。我兴奋极了，还告诉了他。
boy篇
 妈妈告诉我，她同意在我的遗体捐赠书上签字，并替我找到了一个迫切需要心脏的患者。我知道，我的心脏将会被取出来。我无憾。因为我的心还活在，还可以感受到人间美丽的风景。（全文构思巧妙）

6、【诗词事件串联式】❀❀❀❀为自己鼓劲
 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。              ——题记 
无可奈何花落去
 一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
 父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”
  一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！ 
        小园香径独徘徊
 我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。

7、【日记式片段】❀❀❀❀快乐日记❀❀❀❀
2007年2月5号 星期六 晴
今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上，集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。
2007年2月8日 星期二 小雪
今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说：“我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。
2007年3月16号 星期三 晴
今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷身体健康。
2007年4月29日 星期五 小雨
今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开始备课。我也开始了我的工作——办一期小报。
我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时，我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满地。
呵！呵！呵！我们家摆书摊了。
这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样充实、快乐、温馨。
[成功底蕴揭示]：本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学生的青春朝气，文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活片段，展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简要、生动，充满激情。

8、【成长过程片段】❀❀❀❀吃亏就是占便宜❀❀❀❀
有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”
（一）
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？
（二）
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。
后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。
（三）
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！
“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！
【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。

9、【事件发展片段】❀❀❀❀真诚浇开友谊花❀❀❀❀
庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。
——题记
相遇
和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
相处
高二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。
相知
从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。可进入高三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。问她原因，她也不说。经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。我真想把那男生痛打一顿，可理智告诉我：不能鲁莽行事。我必须多陪伴她，多安慰她，尽早把她从那泥潭中拉出来。我对她说：“这样一个薄情寡义的人有什么好留恋的，为他浪费那么多时间简直太可惜了。要是换了我，早就把他忘得一干二净了，我可不愿做傻瓜。”“什么，你说我是傻瓜？”“对，你就是个十足的大傻瓜！”盯着她的眼睛，我一字一顿的说。真是一语惊醒梦中人，她一改往日的萎靡不振，重又变得爱说爱笑，爱唱爱跳了。看着她活泼开朗的样子，我知道我们俩用真诚浇灌的友谊之花终于开放了。
【点评】：作者紧扣话题，巧妙地把真诚和友谊联系起来，用拟人修辞拟题为《真诚浇开友谊花》，成功地缩小了话题的外延，为其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的题记，题记虽只有一句话，但采用比兴手法，自然引出话题，点明了写作中心，简洁明了。正文用三个小标题，选取了“相遇”、“相处”、“相知”的三个片断，片断中有她真诚待我的事例，也有我真诚帮她的事例，体现了友谊的双向性特点。每个片断的末尾都有一句前后关联的话，写出了友谊的种子从落进心田到生根，发芽，再到开花的过程。此文选材典型而全面，语言连贯，层次清晰，故而被评为一类卷，得满分。

10、【地点片段组合式】❀❀❀❀活力四射的高三岁月❀❀❀❀
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不禁掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的高三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的……
课上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！”
图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！
课后，我们风趣调侃；回家，我们惜时如金；路上，我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！
而今的岁月正值高三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过高三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的高三岁月，我将永远珍藏你。
■点评：本文胜出之处在于以下三点：首先，选材散而不乱。文章几乎囊括了中学生生活的全部，但又处处闪现学生涌动着的活力。
其次，表达简洁。在短短数百字中选取几个镜头来作抒情或描写，实为明智之举。第三，文字意蕴丰富。“争辩拓展题”、“后生可畏”，不正是课程改革的成果吗？巴尔扎克、塞万提斯，则显示了作者宽阔的阅读视野……这一切，确如文章所说，值得“珍藏”。
11、【镜头片段式组合】❀❀❀快乐幸福原来如此简单❀❀❀
清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤…走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来。
镜头一
突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路……
看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！
镜头二
公交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了……
这原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。
镜头三
座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！
走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！
【亮点透视】：作者首先以上学碰上下雨时“满肚子不高兴”开场，但当作者走出院门，却意外地收获了那一份美丽与欣慰，才发现“快乐原来如此简单”。使心情很快变得舒畅起来的原因，其实源于生活中的几个真实而感人的画面。这就是快乐的源泉，这就是生活的真实之处。整篇文章描写深刻、细致，刻画人物形象鲜明。主题表达明确，分析深入。

12、【瞬间片段组合式】❀❀❀❀精彩瞬间❀❀❀❀
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。
一
春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛