1、课题
容积和容积单位（2）
教学时间
教学目标
1、 建立容积和容积单位观念，掌握1 升=1000毫升、1升= 1立方分米、l毫升= 1立方厘米。
2、 能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。
3、 使学生感受事物之间是相互联系的。
教学
重难点
4、 重点：能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。
难点：用排水法求不规则物体的方法。
课前准备
量杯、西红柿或者梨
教法学法
实践法、讨论法
教学过程
教学环节
第一次备课
动态修改
导
入
容积单位有哪些？容积单位和体积单位之间有什么关系？
教
学
新
知
2、
教
学
新
知
计算物体的容积。
（1） 教学例5。
①读题，说出已知条件和问题。学生独立试算。
②订正时说一说：求这个油箱装汽油多少升，就是油箱的容积，计算这道题，计算结果应注意换算单位。
（2）反馈练习。X|k | B| 1 . c | O |m
一个长方体水箱，从里面量长12分米，宽6分米，深5分米，这个水箱可装水多少毫升？（学生独立完成，集体订正）
（3）教学例6（利用排水法求物体体积）
①要解决什么问题？这些物体有什么特征？
求物体的体积。不规则的物
3、体。
②用什么方法可以求出他们的体积？xKb 1.Com
③这个西红柿的体积是多少？小组讨论后汇报。
④用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？
⑤想一想：可以用排水法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？
反
馈
练
习
1、填空：
（1）（ ）叫做容积。w W w .X k b 1.c O m
（2）容积的计算方法跟（ ）的计算方法相同。但要从（ ）量长、宽、高。
2、判断：
（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ）
（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（ ）
4、
3、选择：
（1）计量墨水瓶的容积用（ ）作单位恰当。①升 ②毫升
（2）3毫升等于（ ）立方分米。 ①0.3 ②0.03 ③0.003
总结
今天你有哪些收获？还有什么疑问？
作业布置
练习九4、5、6题w W w .x K b 1.c o M
板书设计
容积和容积单位（2）
例5： V长方体的体积=a·b·h 例6：排水法求体积
=5×4×2 350-200=150（立方厘米）
=40(立方分米) =150（mL）
=40（L）
课后反思
系列资料
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