探究串并联电路电流规律导学案.doc

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郭庆
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探究--串并联电路电流规律导学案

【学习目标】:1、知识与技能：探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。
2、过程与方法：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
3、情感态度价值观：严谨的科学态度与协作精神。
【学习重点】在实验中探究串、并联电路中电流的规律。
【学习难点】组织指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论。
【学习过程】
一 ［探究］串联电路电流的规律：
（1）提出问题 ：_________________
（2）猜想与假设：______________________________________________________。
（3）设计实验 ：
1 设计实验电路图。

（4）进行实验
实验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
  1

  2

  3

（注意：）1接线时要注意开关必须处于断开的状态；
2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；
3电流表的接线要正确：不得出现反接； 4电流表的量程要选准；
5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；
（5）分析归纳 ：你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？引导学生分析试验数据，得出结论。
（6）得出结论：___________________________________________。表达式：I1=I2=I3＝……
二 ［探究］并联电路电流的规律：
（1）提出问题 ：________________________________________________________？
（2）猜想与假设：_______________
（3）设计实验 ：
1 设计实验电路图。

（4）进行实验。
试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC

试验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC

实验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC

（5）分析归纳 ：
（6）得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 。 表达式：I= _____________
五 【反思小结】：你学到了什么？我学到了
六 当堂检测
1 、如右图所示的串联电路，闭合开关时【 】
A．通过A点电流大于B点的电流
B．通过B点电流大于C点的电流
C．通过A点电流大于c点的电流
D．通过A、B、C三点的电流相等

2、甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【 】
A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大
C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定

3、电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是: 【 】
A. IA=IB ;            B. IA＞IB   ;         C. IA＜IB ;           D.无法确定.
4、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：【 】
A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
5、 小明要测量L1中电流大小，下图中正确的电路图是: 【 】

6、两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是: 【 】
A.一定是串联;      B.一定是并联; C.可能串联，也可能并联;    D.无法确定.

7、要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：【 】