六单元知识点.doc

第六单元知识点总结
一、 读读记记/读读写写
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静 牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
二、多音字
冠 （ ） （ ） 率（ ） （ ）
（ ） （ （ ） （ ）

模（ ） （ ） 圈 （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）

了（ ） （ ） 塞（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、形近字
棚（棚架 ）菊（菊花）瞧（瞧见）率（率领 ）觅（觅食 ）耸（耸立）捣（捣乱）
绷（绷带）鞠（鞠躬）礁（礁石）摔（摔倒） 见（看见） 丛（一丛）岛（小岛）
搬（搬家）巢（归巢）谐（和谐）眠（催眠）辛（辛苦）骏（骏马）垠（无垠）
般（一般）巡（巡视）楷（楷模）氓（流氓）梓（梓树）俊（英俊）根（根本）
昼（白昼）耘（耕耘） 绩（成绩） 塞（堵塞） 鹭（白鹭） 笠（斗笠）
蛋（鸡蛋）运（运动） 责（责任） 赛（比赛） 路（马路） 立（立正）
四、近义词
装饰----修饰 时令----季节 朴素----质朴 独特----特别 华丽—华美 浓阴—浓密 鲜嫩---新鲜 瞧见—看见 觅食—寻食 倘若—假设 照例---按例 率领---带领 和谐--协调 辛苦---辛劳 思索—思考 柔软—松软 欢快—欢畅 镶嵌---安装 遮掩—遮挡 赞许---赞美 寂静---幽静
平稳---稳定 偶尔—偶然 无声—无言 湖畔—湖边 赛过—胜过 天高地阔---无拘无束
悠然自得—悠闲自在
五、反义词
朴素---华丽 傍晚—清晨 好友—敌人 舒缓—急促 微弱---强烈 严肃—亲切 柔软—坚硬 欢快---忧伤
六、词语搭配
晶莹的露珠 丰满的穗儿 丰厚的礼品 丰富的资源 丰盛的晚餐 一个麦穗 一对石狮
一只母鸡 一条小河 小小的房屋 碧绿的藤 绿绿的叶 鲜嫩的笋 金色的晚霞 漆黑的夜晚 微弱的光芒 迷人的风景
七、古诗词解说
1、《乡村四月》（宋）翁卷【绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。】体现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表达了作者对农村生活、农民的喜爱之情。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。本诗句描写景物，子规---杜鹃鸟。表现了水乡美好的风光。才、又两字体现了农民农务繁忙。
2、《四时田园杂兴》（宋）范成大【昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。】前两句写村庄男女日夜勤劳耕作的情况表现了作者对劳动人们的敬重，后两句写儿童学种瓜的天真活泼流露出诗人对热爱劳动的儿童赞扬。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 桑阴暗示了夏季。本诗句赞扬了勤劳的农村儿童，表现了农家小孩热爱劳动的品质。
3、《渔歌子》（唐）张志和【西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。】这首词生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 桃花暗示了春季。本诗句描写了景色优美的西塞山风光，让人沉醉其中。
八、课文重点词句
1、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。“装饰”是指在表面加些东西，使之美观。这个句子采用了对比的修辞手法。把棚架上的瓜和藤叶与石狮子和大旗杆对比，突出棚架上的瓜和藤叶是别有风趣的装饰。
2几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这是一个拟人句，说明了笋在春雨过后的生长速度很快，“探”字突出了笋的活力，也让人们感受到春天的生机勃勃。
3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。这是一个拟人句，说明了母鸡在带领小鸡觅食时，雄鸡在一边像卫兵一样守卫着自己的家园和亲人，描绘出动物们之间有爱、亲密的画面。
4、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。这里作者把红霞、微风、鸟儿当作是人们好友，把人与景物完美地融合在一起，突出了这是一幅自然、和谐的风景画。
5、《乡下人家》是按先分后总的写作顺序写作的，其中“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”是全文中心句，句子概括了乡下独特、迷人的风景和朴实的生活，表达了作者对乡下风景、农村人家的喜爱之情，体现了作者对乡下生活的向往。
6、《牧场之国》是按时间顺序向我们展示了荷兰是一个水（运河多）之国，花（花的种类多）之国，牧场（范围广）之国，荷兰还有风车之国之称。
7、《麦哨》一课用“麦哨”为线索，用前呼后应的方式，向我们展示了乡下儿童无拘无束的童年生活情境，塑造了纯朴、天真、欢乐的乡下儿童形象。
九、日积月累
1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）在东篱附近采摘野菊花，悠然自得地欣赏终南山。
2、人闲桂花落，夜静春山空。（王 维）人迹稀少的山中桂花飘落，寂静无声的夜晚春山空旷。
3、竹外桃花三两技，春江水暖鸭先知。（苏 轼）竹林外桃花已开放，春天江水变暖了，这是在江水中游玩的鸭子最先知道的。
4、黄梅时节家家雨水，青草池塘处处蛙。（赵师秀）一个梅雨纷纷的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙声。
5、鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾）鹅湖山下庄稼长得很肥美，猪在栏，鸡在舍，半关着门。
6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）我走到门前远望野外的田地，月光明亮照耀，荞麦花像雪一样。

十、文学常识
1、《乡下人家》作者陈醉云，现代小说家、诗人。陈醉云对乡下人家的生活非常喜爱，对宁静、质朴、悠闲、舒适的乡村生活充满了向往。主要作品：《玫瑰》《游子的梦》等。
2、《牧场之国》作者卡雷尔-恰佩克，捷克小说家兼剧作家，14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。主要作品：散文《明亮的深潭》；科幻小说《鲵鱼之乱》等。
3、《乡村四月》作者翁卷，宋代诗人。与赵师秀、徐照、徐玑齐名，合称“永嘉四灵”。主要作品：《思远客》《送刘几道》《山中采药》等。
4、《四时田园杂兴》作者范成大，宋代诗人。与杨万里、陆游、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。晚年所作《四时田园杂兴》六十首。其诗风格清新明快，优美流畅，富有韵味，有民歌之特色，是古代田园诗的集大成者。主要作品《吴郡志》《石湖词》《吴船录》等。
5、《渔歌子》作者张志和，唐朝著名诗人。主要作品《玄真子》《渔歌子》。
6、《麦哨》作者陈益，中国作家协会会员，1975年开始发表作品，以写散文为主。作品曾获上海儿童文学园丁奖散文奖，中国作家协会首届优秀儿童文学奖等。主要作品有散文集《寻找另一半》《水巷里的浮雕》等。
十一、句子排兵布阵
1、 选词填空 华丽 瑰丽
（1）、北京故宫里的装饰十分（ ）。（2）、天空中铺满了火烧云，（ ）多彩。
思索 思考
（3）、他对这个问题的（ ）非常周密。（4）、经过认真的（ ），他找到了解决问题的方法。
2、填写关联词
（1）、乡下人家，（ ） 住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。
（2）、他们的屋后（ ） 有一条小河，（ ） 会看到会有一群鸭子在河中游泳。
（3）、（ ） 附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ） 从不吃惊。
（4）、乡下人家，（ ） 什么时候，什么季节，（ ） 有一道独特、迷人的风景。
3、句型练习
（1）、把下列反问句改成陈述句。
这不是真正的荷兰吗？
这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

（2）、把陈述句改为反问句。
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

这件好事是小明做的。
（3）、把直述句改为转述句
李老师兴奋地说：“我们班战胜了三（1）班，获得了冠军。”

王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
（4）、缩句
爸爸的几句简单的话包蕴着意味深长的道理。____________________ ________
我和妈妈在假期里看了一场精彩的马戏。________________________ ______
听了这个消息 ，小红伤心得哭起来。____ ____________
他高兴地说起了他的开心事。
语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________ ______
（5）、 修改病句
学了《爱迪生》这一课受到了教育。
奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

李红有时候经常和张明在一起打球。
今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
（6）、按要求改写句子
秋天到了，麦田的颜色变成了浅黄色。（改成拟人句）

瓜架上的瓜藤向上生长，长到架子上了。（改成拟人句）

孩子们红扑扑的脸蛋真可爱。（改成比喻句）

蚕豆花长出了豆荚。（改成比喻句）

（7）、把字句、被字句转换
我从屋里拿出了水果。（改成把、被字句）

（8）、修辞手法的辨别
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
3、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）
9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
10、你难道要违背人类的真理吗？（ ）
11、桂子花开，十里飘香。（ ）
12、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）
13、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ）
14、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（ ）
15、草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！（ ）（ ）
十二、背诵内容
我会背《瓜果攀檐图》：乡下人家，（ ） 住着小小的房屋，（ ） 总爱在屋前搭一（ ），（ ）南瓜，（ ）丝瓜，让那些瓜藤（ ）棚架，（ ）屋檐。当（ ）落了的时候，（ ）便结出了青的、红的，它们一个个（ ）房前，衬着那长长的（ ），绿绿的（ ）。（ ）的瓜，（ 的藤和叶，构成了一道（ ）的（ ），比那高楼门前蹲着的一对（ ）或竖着两根（ ），（ ）多了。
我会背《鲜花绽放图》：有些人家，还有门前的（ ）上种（ ）花，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），它们依着（ ），顺序（ ），（ ）中带着几分（ ），（ ）一派（ ）的农家风光。
我会背《雨后春笋图》：还有些人家，在（ ）种几十枝竹，（ ）的叶，（ ）的竿，投下一片（ ）的浓阴。几场（ ）过后，到那里走走，常常会看见（ ）鲜嫩的笋，（ ）地从土里（ ）出头来。