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撰写人
课 型
复习
课题
地球的运动
学习目标(含重点、难点)
1.掌握地球自转、公转的方向和周期及产生的原因。
2.了解地球五带的划分界线，知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象
学法指导
自主、合作、展示
教学流程：
一、预习反馈
（一）地球的自转
1. 概念：地球绕着______不停地旋转。 2. 方向：自_____向_____。3. 周期：约_____小时，也就是_____。4. 产生的现象： 同一地方产生_______，不同地方产生_______
（二）地球的公转
1. 概念：地球绕着______不停地旋转。 2. 方向
2、自_____向_____。3.周期：约_____ 天，也就是_____。4.产生的现象：产生_____ 季节变化。
（三）四季的划分
1.北半球四季的划分：春季：_______三个月； ____：6、7、8三个月；
秋季：________三个月； ____：12、1、2三个月，2.南半球的季节与_____半球相反。
二、自主探究
读地球上的昼夜示意图，回答问题：
（1）图中A、B两地处于白天的是_____。
（2）地球自转产生了___________现象，自转方向_______，
在北极上空观察自转应为_____（顺、逆）时针方向。
三、合
3、作展示
读图回答问题：
（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。
（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做______日。
（3）春分日和秋分日，太阳直射在_____上，从D到A，南京白天时间越来越_______。
四、拓展提升
1.五带划分依据：__________在地表的分布状况。
2.名称及界线：
（1）A____带 B_____带 C_____带
D_____带 E______带
（2）a______(纬线)它是_____带和_____
带的分界线，依次说出b、c、d。
______
4、终年炎热
3.气候特点 南北温带：_________
南北寒带：_________
4.填五带分布示意图，完成下列要求。
（1）写出图中字母代表的温度带的名称：A_________ B_________
（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和____带。
（3）有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带
五、达标检测
1. 南半球澳大利亚放寒假时间为（ ）
A. 1月 B. 7月 C. 9月 D. 12月
2. 由地球公转产生的地理现象是（ ）
A. 昼夜交
5、替 B.地方时东早西晚 C. 昼夜长短的变化 D.太阳的东升西落
3. 同学们的衣柜里存放着春、夏、秋、冬四季服装，这是因为我们生活在（ ）
A.热带地区 B.温带地区 C.寒带地区 D.亚寒带地区
4.下列节日中，南京地区黑夜最长的是（ ）
A.六一国际儿童节 B.五一国际劳动节 C.国庆节 D.元旦
5. 划分五带主要依据是（ ）
A. 有无极昼极夜现象 B. 有无阳光直射现象
C. 有无明显的四季变化 D. 获得太阳光热的多少
6. 有极昼和极夜的地区是（ ）
A.南北回归线之间的热带地区
B.回归线至极圈之间的温带地区
C.北极圈以北和南极圈以南的寒带地区
D.赤道附近地区
7. 极圈是 （ ）
A. 热带与温带的划分 B. 热带与寒带的划分
C. 温带与寒带的划分 D. 中纬与地纬的划分
8. 我国南极科考队准备组织一次科考，你认为最好安排在北半球的（ ）
A. 夏季 B. 冬季 C. 春季 D. 秋季
六、教学反思
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