1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.,“,贝”故事,第1页,第2页,任务一：,小组内互查生字认读，并交流识字方法。,(,用加一加、换一换、组词、生活中识字方法,),第3页,甲 骨 类,漂,珍 饰,品,随,易,损,币,财,赚,赔,购,贫,第4页,甲骨文,贝类,宝贵,漂亮,装饰品,随身,轻易,损坏,钱币 钱财,盈利,赔偿,购物,贫穷,第5页,多音字,：,漂,p,io,:,漂浮,漂,pi,o,：,漂亮,第6页,任务,二,：,自读,课文,第一自然段，读准字音，读通句子，并思索问题：,1.,第一自然段主要讲了什么？,2.甲骨文中，“贝”字是什么样子
2、第7页,“甲骨文”,古代刻在龟甲和兽骨上文字，距今已经有,3600,多年历史，,现在汉字就是从甲骨文演变而来。,第8页,“贝”字演变,第9页,“休”字演变,第10页,“网”字演变,第11页,任务三,:,自读第二自然段，小组合作讨论：,1.,贝壳都有什么特点？,2.,它在古代都有什么用途？,3.,观察用“贝”字做偏旁字大多与什么相关？,第12页,“饰品”,饰品，是用来装饰物品,第13页,第14页,第15页,拓展,木字旁字大都和树木相关：,比如：柳、杨、林,心字底字大都和心理活动相关：,比如：恩、想、思、念,月字旁字大都和身体相关：,比如：胖、腰、肝、肺,第16页,汉语言文字博大精深！,我们要把这种优异传统文化继承下去并发扬光大！,第17页,
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