1、《大自然的声音》导学案（第一课时）
学习目标
1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。
2.自读课文，了解课文大意，学习第一段课文。
学习重点
学习生字、词语。
学习难点
本文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
主备人及成员
闫海峰 刘伟伟 陈璐 马金芳 李会兰 周万梅
学习的内容、步骤与方法
备注（教师复备栏及学生笔记）
环节
要求（导）
学 习 内 容（学）
课前展示
时间3分钟
自
主
学
习
2、
时
间
安
排
10分钟
内容一：
1.熟读课文借助工具书解决生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
2.自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字词语。优美的句子可以画出来，在旁边写一点感受。
3.列举你知道的大自然中的声音。
___________________________
___________________________
合
3、
作
探
究
时
间
安
排
10分钟
1.自读课文，把生字圈出来，给自然段标上序号。
2.交流识字方法，注意“奏、聚”的读音，“琴”不要多一笔点，“器”不要少一笔点，“敲”的右边不是“支”。
3.认读词语表中的词语。
4.学习、再读课文，了解课文是围绕哪句话来写的？
5.课文中写了哪些大自然中的声音？流水声，下雨声，狂风声，
鸟叫声
展示
分享
时间安排
4-6分钟
大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示
展示主题一：交流识字方法。
展示主题二：
内容：本节课，认识了本课生字、通读课文，了解到课文是按总分的结构写的。
当
堂
反
馈
5分钟
1.给加点的字注音。
演奏（ ） 轻柔（ ）
乐器（ ） 敲打（ ）
2.写近义词。
美妙（ ） 温柔（ ）
激动（ ） 汇聚（ ）
采蜜栏（纠错栏）
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