初中课外文言文阅读精编精练1.doc

初中课外文言文阅读精编精练

一、人物传记篇

（一）王充市肆博览

充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学①，师事扶风班彪②。好博览而不守章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④，阅所卖书，一见辄能诵忆⑤，遂博通众流百家之言。后归乡里，屏居⑥教授⑦。

——选自《后汉书·王充传》

【注释】①受业太学，在太学里学习。太学，汉朝设在京城里的最高学府。②师事扶风班彪：拜扶风人班彪为师。③章旬：章节与句子。 ④肆：店铺。⑤忆：记住。⑥屏居：隐居。⑦教授：从事教学。

【阅读提示】

从上面一则史实中，至少可以借鉴到两点。一是要博览群书。广泛阅读，能用前人的知识丰富自己，拓宽眼界，奠定厚实的基础。诸子百家的著作浩如烟海，王充没有条件买书，便到书摊上去读，他的志气与毅力实在一般人之上。二是读书不能泥古。所谓泥古，就是死守章句，不敢越前人雷池半步。王充对前人的学说，有吸收、有批判，做到了取其精华，弃其糟粕，并有自己独到的见解。正因为王充既有渊博的知识，又不泥古，所以能在中国古代哲学史独树一帜。他的许多著作有真知灼见，给后代以巨大的影响。

【仿真训练】

1.解释加点字。

（1）乡里称孝 ( ) （2）师事扶风班虎 ( )

（3）好博览而不守章句( ) （4）一见辄能诵忆 ( )

2.选出与“博道众流百家之言’’的“之’’用法相同的一项 ( )

A．学而时习之，不亦说乎 B．甚矣，汝之不惠

C水陆草木之花 D．辍耕之垄上

3.翻译句子。

一见辄能诵忆，遂博道众流百家之言。

4.根据本文的介绍，王充读书的最大特点是(用文章原句回答)

5.从王充读书的史实中，你得到了什么启示。

（二）杨震拒贿

杨震为东莱太守①，当之郡，道经昌邑②，故所举荆州茂才③王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗④震。震日：“故人知君，君不知故人，何也?”密日：“暮夜无知者。”震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。

—一选自《后汉书》

【注释】 ①杨震：东汉人，博学多才。东莱，汉郡名。②昌邑：汉县名。 ③茂才：即秀才。④遗(wèi)：赠送。

【阅读提示】

本文选自《后汉书·杨震传》。《后汉书》是南朝宋范晔所作，是现存记载东汉一朝史实的最重要的著作。文中对史料的处理，人物的评论，均有独到之处。文字简洁活泼，如本文中对杨震和王密的对话描写，生动传神地赞扬了杨震廉洁过人，刚直不贪，拒收重金的高尚品德。

【仿真训练】

1.解释加点字。

（1）当之郡 ( ) （2）谒见 ( )

（3）故人知君，君不知故人 ( ) （4）天知，神知，我知，子知 ( )

2.选出与“密愧而出’’的“而”用法相同的一项 ( )

A．委而去之 B．国险而民附

C．此可以为援而不可图也 D．先天下之忧而忧

3.翻译句子

故所举荆州茂才王密为昌邑令。

4.“杨震拒贿”的故事表现了杨震 的高尚品德，至今仍是当权者学习的楷模。

（三）《圣谕广训》节录

生人不能一日无用，即不可一日无财。然必留有余之财而后可供不时之用，故节俭尚焉。夫财犹水也，节俭犹水之蓄也。水之流不蓄，则一泻无余而水立涸矣；财之流不节，则用之无度而财立匮矣。我圣祖仁皇帝躬行节俭为天下先，休养生息，海内殷富，犹兢兢以惜财用示训。

——选自《雍正帝》

【阅读提示】

雍正帝(1678—1735)，即清世宗，姓爱新觉罗，名胤稹，康熙帝第四子。在位13年，励精图治，勇于革新。在家教问题上也较重视，曾将康熙帝在世时制定的有关齐家治国的上谕十六条，进行注释、演绎和整理，共得万言，定名《圣谕广训》。本文是节录，文中教诲子孙及臣下认识节约勤俭的道理，并用通俗的例子进行说教。特别以其父康熙皇帝为榜样，指出：“海内，殷富，犹兢兢以惜财用示训。”相互的哲理，含义深远。

【仿真训练】

1.为下列加点字解释

（1）生人不能一日无用 ( ) （2）故节俭尚焉 ( )

（3）则一泻无余而水立涸矣 ( )（4）我圣祖仁皇帝躬行节俭为天下先 ( )

2.选出与“然必留有余之财而后可供不时之用”句中“然”含义和用法相同的项 ( )

A．吴广以为然 B．然则北通巫峡

C．然志犹未已，君谓计将安出 D．秦王怫然怒

3.翻译句子。

我圣祖仁皇帝躬行节俭为天下先。

4.雍正帝认为，即使是国富民强的时候，节俭也是很重要的。可当今社会，政府通过种种措施来刺激消费、促进消费，这样做是否有悖于古训，试谈谈你的看法。

（五）田忌赛马

孙膑①尝与庞涓②俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥③之，欲隐勿见。

齐使者如④梁⑤，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射⑥。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌日：“君第⑦重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质⑧，孙子日：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子与威王。威王问兵法，遂以为师。

一--选自《史记》

【注释】①孙膑：战国时著名军事家。②庞涓：战国时将领。③黥（qíng)：在脸上刺字并涂墨，用作刑．罚或防止逃跑。④如：往，到……去。⑤梁：魏国的都城。⑥驰逐重射：赛马赌博。重射，赌注很大。⑦第：只管。⑧临质：临场比赛。

【阅读提示】

《田忌赛马》的故事告诉我们：做事情换一种思维，也许会达到意想不到的效果。要出奇制胜，不要拘泥于形式，要创新，有些事情，换一个想法，会有另一番天地!

【仿真训练】

1.解释下列句中加点的词。

（1）孙膑尝与庞涓俱学兵法 （2）庞涓既事魏

（3） 田忌信然之 （4）而田忌一不胜而再胜

2.庞涓为什么要加害孙膑，又是怎样加害孙膑的。(请用文中语句回答)

3.翻译文中划线句。

（1）

（2）

4.请从文中任选一个字仿照示例，运用批注的方式，作简要赏析。

批注示例：“自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑”的“阴”是偷偷的、暗地里的意思。一个“阴”字可以看出庞涓的卑鄙无耻和心狠手辣。

请你批注：

5.田忌运用孙膑的办法，最后赢得赛马的故事给了你什么启示？

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