王依--长沙大河西在校大学生消费现状调查及研究.doc

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划

申 报 书

学校名称： 湖南财政经济学院
计划负责人： 李铁群
通讯地址： 湖南省长沙市枫林二路139号
邮政编码： 410005
填写日期： 2011年5月

二O一一年三月

计
划
负
责
人
姓 名
李铁群
性 别
男
民族
汉
出生年月
1966.2
专业技术职称/
行政职务
副教授
联系电话
0731-88811024
手 机
18229787099
传 真
0731-88811024
Email
Ltjiaoxue2007@
计
划
联
系
人
姓 名
张雄
性 别
男
民族
汉
出生年月
1979.8
专业技术职称/
行政职务
干事
联系电话
0731-88811882
手 机
13548565799
传 真
无
Email
76727671@
组
织
机
构
负
责
人
姓 名
性别
职务/职称
工作部门
签字
樊晓平
男
副院长

王焕清
男
副院长

王颖梅
女
处长
教务处

全承相
男
处长
学生处

王兴界
男
团委书记
校团委

王建成
男
处长
科研处

卿文洁
男
处长
财务处

黄从军
男
处长
资产处

一、前期工作基础
本校一直以来都非常重视学生实践能力和创新能力的培养。
一是在专业培养计划的制定和实施过程中贯彻该理念，通过课程实习、综合模拟实习、毕业设计和毕业论文等常规教学和实践环节提高学生的实践能力和科研创新能力。
二是成立了多个有专业老师指导、以学生为主体的学生社团，如计算机协会、电子商务协会等。这些协会每学期都组织了一些诸如网上创业、网站设计、程序设计竞赛等创新性活动，激发了广大学生专业学习的积极性，培养了一批具有创新精神的青年学子。近几年学生参加“软考怀”程序设计大赛取得了不错的成绩，“计算机协会”2008年获得了“全国大学生百强社团”称号。
三是本校近几年来,每年都成功申请了多项湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划,参与项目的学生在指导老师的指导下,经过自己努力钻研,绝大多数项目已经成功地完成,并由教务处组织,聘请校内外专家对项目进行答辩和评审,严格把关,都完成了评审,通过了验收。通过近几年的实践,学校获得了一定的管理经验。
二、计划实施思路

(实施本校创新性实验计划的指导思想、工作思路、预期效果)
指导思想：
1、实施大学生研究性学习和创新性实验计划旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的创新性实验改革，激发学生的创新思维和创新意识，使其逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，不断提高其创新实践的能力与水平。
2、“大学生研究性学习和创新性实验计划”遵循的原则是：“鼓励创新、培养能力、重点突出、重在过程”。参与本计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动和导师指导下自主选题设计、自主组织实施、独立撰写实验研究报告。
3、每年评审立项一批大学生研究性学习和创新性实验计划项目，并对已立项项目进行结项评审。通过该项目实施，探索多样化的创新人才培养模式，建立长效机制，带动全校学生研究型学习和自主性研究的开展，形成良好的校园创新文化氛围，使我校学生的实践能力和创新精神不断增强，持续提升人才培养质量。
工作思路：
1、学校“大学生研究性学习和创新性实验计划”实施的组织机构包括学校“大学生研究性学习和创新性实验计划工作领导小组”及各系部“大学生研究性学习和创新性实验计划工作小组”。
2、领导小组负责研究、制定有关政策，指导全校大学生研究性学习和创新实验计划的相关工作，组织专家组评审、验收项目，监督项目的经费使用情况。
3、各系部成立“大学生研究性学习和创新性实验计划工作小组”（以下简称工作小组”），由各系部分管教学工作副主任任组长，成员包括教学和学生管理人员、指导教师等。工作小组负责全面规划本系的大学生研究性学习和创新性实验项目及本系部项目的立项申报、指导教师的遴选和推荐、项目工作进展的检查与督促等工作。
预期效果：
通过组织大学生研究性学习和创新性实验计划,进一步加强实践教学环节，促进我校人才培养模式创新，培养学生的创新精神、团队意识和创新实践能力。
三、计划管理机制
1.组织机构及管理体系(机构组成、分工)
“大学生创新性实验计划项目工作领导小组”，由主管教学工作的副院长任组长，领导小组成员由教务处、学生工作部、校团委、科研处、财务处、资产管理处、各系部等职能部门的相关人员组成。其中，教务处负责具体组织实施创新性实验计划项目的申报、立项、评审、验收等工作，为项目学生制订个性化培养方案。学生工作部主要负责创新性实验计划的宣传工作。校团委主要负责项目学生的组织，学生活动的过程监控和管理等。科研处主要负责，协助项目评审和验收；组织项目学生和指导教师开展学术交流，组织学术团队的学术会议，为学生研究提供经验交流、展示成果、共享资源的平台。财务处负责项目经费的划拨，经费使用的管理及监督等工作。资产管理处主要负责项目所需设备、软件的采购、管理和维护等。各系部主要负责及时为学生提供实验场地和实验仪器设备，研究实验教学方式方法的改进等。
2.项目运行及管理办法申报、评审、运行、验收、变更)
1、项目选择要求思路新颖、目标明确、具有一定的创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中通过老师的指导不断调整优化。
2、凡我校全日制学生均可申请，原则上以二年级学生为主。项目执行时间一般1-2年。申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣，历年总评成绩班级排名在前50%。对确有特长的学生，经专家组考核，可适当放宽申报条件。鼓励项目组成员学科交叉和年级交叉。项目团队人数不超过4人。
3、各学院组织有关专家对申请书进行预审，择优确定参加学校评审的项目名单。
4、“专家委员会”对申报项目进行答辩评审，确定立项名单。经公示无异议后，由学校发文公布并报教育部备案。
5、学校对项目进展进行跟踪管理，实施中期检查，不定期查阅学生实验原始数据记录、实验报告和文献综述等，并根据学生实际研究情况决定是否进一步资助。
6、项目运行过程中因各种原因出现：项目参与人员变动、项目中止、提前结题、延期、更换项目内容等情况，必须报各系部“创新性实验计划”领导小组批准并报学校备案。
7、项目在实施过程中，若项目组提出延期，须在计划截止日前一个月，向学校“创新性实验计划”领导小组办公室提出书面申请，详细阐明延期的缘由。经指导教师同意、系部“创新性实验计划”领导小组批准后报学校领导小组审核、备案。原则上每个项目只能申请一次延期。延期时间最长一年。
8、对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。
9、项目完成后项目主持人填写《大学生创新性实验计划项目结题申请表》，经指导教师签署意见，提交相关项目研究总结报告和研究成果等材料，提出结题验收申请。经学校审核后报学校“领导小组”办公室。
10、学校每年组织一次“专家委员会”审议项目总结报告、实验操作演示，听取结题答辩。
四、计划保障机制
1.经费保障(配套经费及经费管理办法)
1、学校给予入选“创新性实验计划”的项目1∶1的配套经费支持，经费由学校代管。
2、 项目经费分三期下达：项目确定后，拨付第一期项目经费30%，中期检查合格后拨40%，结项后拨剩余30%。
3、项目经费专款专用，学生在预算框架下自主使用，教师不得使用学生研究经费。经费使用权归项目主持人，但需经指导教师的审核批准。
4、项目经费由学校教务处按相关规定进行管理，经费开支项目的报销由项目主持人提出，经指导教师审核、签字方可报销。
5、项目经费主要用于购买必要的实验耗材、图书资料等，以及相关调研开支。经费使用学校财务管理规定执行。
6、学校对项目经费实行监督管理，保证使用科学、合理、高效。
7、项目结束后进行决算，并接受审计部门监督。
2.条件保障(学校提供设备、场地、设施等具体情况)
学校负责项目所需设备、软件的采购、管理和维护等。各系部主要负责及时为学生提供实验场地和实验仪器设备，研究实验教学方式方法的改进等。
3.激励机制(对指导教师的工作量认定，优秀学生的奖励措施)
1、学校按校内“大学生研究计划”项目管理规定操作，每年对结题项目组织一次评选，设立“大学生创新性实验计划”优秀奖。
2、学校设立“大学生创新性实验计划”项目优秀指导教师奖，评选优秀指导教师，并进行表彰与奖励。
3、根据实验的难易程度，确定指导老师的工作量，一般不低于80学时。
五、其它
(其它需说明事项)无
　　　　　　　　　　　　　　同意申报

计划负责人(签字)　李铁群　
　　　　　 　　 2011 年 5月 10日
学校意见(在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见)

学校保证及时为学生提供实验场地和实验仪器设备，研究实验教学方式方法的改进，同时保证配备责任心强、学术水平高、学风正派、治学严谨且具有高级职称或博士学位的教师担任指导教师。学校给予入选“创新性实验计划”的项目1∶1的配套经费支持，对项目经费严格按学校的文件执行。同时由分管教学的副校长统一对创新性实验进行管理和监督。对优秀的“创新性实验计划”的项目的学生和老师制定了相应的奖励措施。

院长（签字）： （公章）

　　　　　 年 月 日
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划
项　 目　 申　 报　 表
项目名称:长沙大河西在校大学生消费现状调查及研究
学校名称
湖南财政经济学院
学生姓名
专业名称
性别
入学年份
王安琪
国际金融
女
2010年9月
李霞
财政学
女
2010年9月
刘鑫
金融学
男
2010年9月
陈安屹
财政学
男
2010年9月

唐科正
金融管理
男
2009年9月
指导教师
王依
职称

政工师
学科专业
机械电子
项目研究和实验的目的和要解决的主要问题:
大学生是一个特殊的消费群体，他们普遍存在着消费意识很强烈，消费观念很新潮、前沿等现象，同时也存在着炫耀消费、超前消费、盲目消费、追逐名牌、情感性消费等问题。网络上出现了几例报道，在校大学炫富行为，给其他在校学生带来了负面效应，给整个高校的教育带来了负面的影响。如何让大学生对自身消费有个参考标准，引导大学生健康消费、合理消费。调查研究大学生消费现状，既是对大学生在校生活情况的了解，更多的是在此基础上研究讨论并总结经验，扭转大学生盲目消费观念。其具体目的如下：
1、调查清楚大学生的消费现状，为各类收入家庭和学生提供消费参考。
2、引导在校大学生健康消费、合理消费。
3、培养大学生良好的理财观念、理财技巧。
4、唤醒大学生的经济意识、节约意识与社会责任感。
通过分类制调查，要解决的主要问题有：
1、建立在校大学生消费标准。
2、明确影响在校大学生消费观和理财意识的主要因素。
3、培养在校大学生良好理财意识，引导其健康消费。
4、大力宣传节约为主的老革命传统，让学生摒弃炫富、攀比心理等弊病。

研究和实验的主要内容及预期成果:
主要内容：
一、调查表的内容将分为以下三个方面：
1、按消费金额调查，将在校大学生主要开支分为衣食住行、培训、娱乐等费用。
2、按消费群体调查挑选出同比例的男生女生、城市农村大学生进行调查。
3、分别对不同学校的大学生进行调查，主要有湖南财政经济学院、湖南大学、中南大学、湖南商学院、湖南第一师范学院、涉外经济学院等河西院校。
二、调查团队的建立，分别从财政金融系09级、10级的学生中选出五位同学担任团队成员，合理分配工作，在长沙大河西高校内进行调查，调查周期两年，调查频率为一季度一次，如遇特殊情况再具体实施调查方案，并把所有的原始数据以及调查报告整理归类。
三、调查不健康消费的表现，主要研究炫耀消费、超前消费、盲目消费、追逐名牌、情感性消费等问题。
四、分档次建立消费标准，将消费分为必须消费和弹性消费。根据消费情况总结出自己的消费观念。
五、指导大学生如何健康消费及理财。根据反馈的情况或者同学们的疑问，我们将邀请一些理财专家为我们做一些关于理财的指导和建议的讲座。
六、根据数据的研究分析和共同的讨论，总结出国家的经济政策和市场的变化对我们消费的影响和消费的导向。根据各校不同的情况总结出哪些课程或书籍对我们的消费意识和理财观念有深远的影响。
预期成果：
一、研究在校大学生的消费标准。
1、把消费金额分为六个档次：400元以下，400元-500元，500元-600元，
600元-700元，700元-800元，800元以上。
2、了解男女学生的不同消费意识和理财观念，为大学生以后自主创业提供
真实客观的数据支持。
3、研究城市与农村学生消费不同之处以及消费观念的差异
二、让大学生掌握理财技巧，让大学生学会分析国家的经济政策以及市场的变
化对我们日常消费的影响，从而让我们把握经济和市场的变化，为我们的
消费做出合理规划。
三、家庭情况对大学生消费意识和理财观念的影响，指导家长如何监督引导学生消费和理财。
四、培养同学们的消费意识和理财观念，让同学们透过生活中的消费意识和理财观念联系到与我们经济类学院相关的的理财理念，达到学以致用的目的。