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浅谈初中地理
复习备考的方法
姓名： 江岩岩
学校：高滩镇初级中学
浅谈初中地理复习备考的方法
【摘要】从今年开始，初中地理这门课程加入到中考的队伍行列中，由最初的不计入中考总分，到现在的所占分值为60分。中考考试的改革，改变了师生对地理这门课程的态度，师生共同重视这门学科。第一次把地理这门学科加入到中考考试中，对青年教师来说是巨大的考验。那么，在复习备考的过程中计划和复习方法就显得尤为重要。
【关键词】初中地理 计划 方法
义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基
2、础课程，具有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性的特征。而义务教育阶段课程的内容设置为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理。在初中阶段地理课程内容的选择是与生活密切相关的，让学生感受不同区域的自然地理、人文地理，从地理角度认识、欣赏我们生存的世界，增进学生对地理环境的理解力和适应能力，形成正确的价值观，树立可持续发展观念。
一、 制定切实可行的备考计划
根据其他省份中考试题分析，考查内容由地球和地图（10%）、世界地理（40%）、中国地理（40%）和乡土地理（10%）所构成，由此可见，考查的知识内容繁多，学生既要对各种知识识记、理解和掌握，又要利用地图解决地理问题，知识之间
3、容易混淆，因此，复习难度比较大。教师要引导学生合理复习，把四本地理书变为“薄”的四张纸，制定出全面、系统、重难点突出的复习计划。教师要认真研究《课程标准》和中考《考试说明》，了解考试方向和出题形式，再根据学生实际情况，制定复习计划。
二、 地理复习方法汇集
初中地理考试的内容较繁杂，主要是以一些基本和最基础的知识，难度较大的题目所占分值较少。因此，在地理复习过程中，要帮助学生打下结实的基础，减少失分。除了熟练掌握书本知识点外，培养学生对地理问题的思考和解决手段也是重要环节。
1. 由点到线在到面的复习法
初中阶段的地理教材统一整理，形成一个大的知识网，由点到线在到面的有效复习，使学生灵
4、活运用，在头脑中形成知识体系。同时，学生在此过程中能够达到知识的迁移，复习达到了系统化、全面化。
2. 分类复习法
义务教育阶段地理教材共四本，分类复习，一方面可以把七、八年级教材的基础知识点罗列出来，构成知识体系，形成知识网，让学生有目的、有方向去识记。另一方面，把七、八年级读图的内容整理、归纳，帮助学生回顾地理读图方法和分析方法，掌握地理读图技巧与分析方法。
3. 专题复习法
在全面复习的基础上，进行专题复习：
（1） 等值线图的判读。初中阶段地理涉及的等值线图主要是等高线地形图、等温线图、等降水量线图和经纬网。这些都是教学和考试的重点和难点，大多数学生难以掌握。而这些地图的判读
5、是初中生必备的技能。因此，等值线的判读，教师必须加强读图技巧这方面的练习。
（2） 自然、人文地理专题。地理学习是研究自然环境中各要素间的关系学科，因此，自然地理的复习就是通过分析、归纳和综合的方法，让学生掌握地理环境中各要素相互影响、相互制约的内在联系。复习中，教师可按照教材编排的顺序，先复习某个国家或某个区域的位置；其次分析其由地理位置所形成的的地形、气候、资源等特点；最后形成该区域的整体自然特征。在分析过程中，把分散的知识点串联起来，有助于培养学生综合思维的能力。人文环境的形成是离不开自然环境的影响，因此，这部分的复习可以围绕自然地理进行。
（3） 时政热点专题。整理、归纳近两年来的
6、国内、国际上的一些时政要点，针对这些热点材料分析，融入教材中。
4.讲练结合，突出重点
后期复习，加强练习，及时讲解，重点突出读图、识图和材料分析题。同时，布置针对性强的课后作业，加强对基础知识的练习，在此基础之上适当的拔高。
三、 总结
地理复习方法有很多，共同点就是要讲练结合，精讲精练，恰当使用复习方法，让学生学会分析问题、解决问题，学会地理这门学科的思维方法，掌握地理基本技能。中考时间大概在6月份，因此，教师在八年级上学期就要上一部分下学期的教材，给下半学期复习留充足时间。制定合理计划，运用恰当复习方法，用练习来巩固知识，从做题中掌握做题技巧和方法，检查要落实，及时查漏补缺。
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