1、七年级上册 课题Module8 Unit1 I always like birthday parties.
课型：listening and speaking
海口市第八中学 邱义芳
一、 整体设计思路和指导依据说明
《英语标准》指出，“英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方式，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。”
本节听说课话题是邀请朋友参加自己的生日聚会，内容涉及中国孩子如何过生日。通过本课学生学习如何正确的发出
2、邀请，并能使用频度副词正确描述中国生日场景，更能为自己的朋友、同学甚至是父母亲设计一场别具意义的生日聚会。最后学生可以了解中西方生日文化的不同，并借此培养和提高学生的跨文化交际意识。
二、 教学背景分析
本模块以生日礼物为话题，共分为三个课时。本节课是这个模块的第一课时，是一节听说课型的新授课。作为本模块的第一课，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境的铺垫，同时也为学生们后来的学习扫清语言、语法和文化的障碍。
三、 教学目标分析
语言能力：1. 能学会关于生日聚会的单词；2.能正确表达生日聚会邀请；3. 能正确使用频度副词进行过生日的简单描述；4.能为自己的同伴设计一场特别的生日聚会。
3、
学习能力：1. 能够与同伴合作学习；2. 能够运用所学知识完成语言的输出。
文化意识：阅读了解中西方生日的不同，提高跨文化交际意识。
思维品质：在听说能力的任务型活动中提高获取信息的能力，提升自身逻辑性思维。
四、 教学重难点分析
重点：1.学习关于生日聚会的单词和句型；2.学习使用频度副词描述生日聚会
难点：同伴合作设计一场具有意义且特别的生日聚会。
五、 教学方法
任务型教学法，合作学习法
六、 教学用具
多媒体、教学课件、黑板、课本
七、 教学过程设计
Step1 Warming-up
看视频回答问题
What is the video about?
学生
4、很快发现这是小猪佩奇的生日聚会的视频。
看听完视频，小组讨论佩奇家人和朋友在生日聚会为佩奇做了什么。
设计意图：激发学生的学习兴趣，同时让学生明确上课的学习任务。
Step2 Pre-listening
Brainstorming
展示课本上的一张生日聚会照片，让同学们分别以寿星和朋友的两个角度集思广益分别谈一下怎么过生日。
invite friends
Role1：birthday boy/girl
Birthday party
Role2: friends
…
设计意图：调动学生参与课堂的积极性，集思广益这一任务型活动能提高学生快速思维能力，并为听
5、后活动的输出做很好的铺垫。
Step3 While-listening
听前背景介绍：大明的生日即将来临。他准备举办一场生日聚会。
听第一遍：answer when and where he will have the birthday party.
设计意图：由浅显的问题进入文本听力，打消学生做听力的顾虑，树立学生提高听力能力的自信心。
听第二遍：问问题：怎样邀请朋友参加生日聚会？
听第三遍前教师引导学生提问：
What do you want to know about Daming’s birthday party?
学生想了解大明怎么过生日聚会的，他们就会提出各种各样的
6、问题。
接着通过听第三遍，学生自己能找到他们问题的答案。
这一环节教师在课件上展示出学生刚才自己问的问题。听完后学生就文本内容回答自己问的问题。
设计意图：在听第二遍和第三遍中，通过学生问学生自己回答的任务型活动培养学生发现问题解决问题的能力。在第三遍听完回答问题中，培养学生正确使用频度副词描述生日聚会的活动。
划出答案中使用到的频度副词。展示多组图片练习频度副词usually、always、sometimes、never的用法，并做课本第五大题巩固频度副词的使用学习。
Step4 Post-listening
听读听力文本，注意模仿发音和声调。
接着做思维导图。（PPT呈现）
7、
设计意图：思维导图让学生更高效更快速地学习。提升学生梳理主要内容的能力。
小组合作：
1. 向小组成员展示自己的生日聚会并描述，小组成员提问。
2. 为朋友设计一场有意义的生日聚会。最后选出最佳创意奖。
设计意图：创设情境充分发挥学生想象力和提高学生小组合作学习意识。
Step5 Summary
展示中西方生日聚会图片，让学生找出不同点。
总结中西方生日文化特点。
设计意图：通过比较中西方生日文化的不同，培养和提高学生的跨文化交际意识。
情感升华：生日派对是难得的回忆。让我们为自己最爱的家人或朋友每年都办一场值得回忆的生日派对。
Step6 Homework
1. 以小明的口吻描述他的生日聚会。
2. 为自己亲爱的爸爸或妈妈制办一场难忘的聚会。
板书：
Module 8 Unit 1 I always like birthday parties.
always
usually
sometimes
never
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