2015湖北襄阳中考题型以及复习指导分析襄阳七中孟楚川.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2015,湖北襄阳,中考,题型以及复习指导，分析详解、答题方法。,整理、讲解、制作、总结、,分析：襄阳七中 孟楚川,一、积累与应用（,20,分）,1.,改错别字,（,2,分）,第,1,6,单元课内的字、词,、成语,。,复习指导：语文组复习资料、每课书下注解和【读一读写一写】，以及,七下字词总结,-,襄阳七中 孟楚川,复习课件。,中考改卷要求：改正错别字,1,分，每字,0.5,分；书写规范、美观,1,分，共,2,分。,中考,时应将字抄在米字格中,【,精讲点拨,】,做此题，首先要根据句意来区分，甄别错别字；其次，运用自己的积累来将正确的写在米字格,中考规定，书写规范整洁美观,1,分。,2.,根据语境注音,（,2,分）,第,1,6,单元课内的字、词、,注音。,复习指导：语文组复习资料、每课书下注解和【读一读写一写】，以及,七下字词总结,-,襄阳七中 孟楚川,复习课件。,中考改卷要求：每字注音正确给,1,分，共,2,分。（注意拼音的写法规范，我在八上会专门给大家复习一下汉语拼音）,【,精讲点拨,】,此题我主要想强调：,1.,注意拼音书写规范，汉语拼音和英文字母是由区别的。,2.,根据字，语境来甄别多音字。,3.,此题通常会注复杂的音，而非简单的。,4.,具体等八年级上我会讲一节汉语拼音复习。,复习指导语文组复习资料、,1-6,单元书上成语解释、五年中考,三年模拟、以及,中考语文复习成语的理解与运用,-,襄阳七中 孟楚川,复习课件,。,注意,事项：要注意，是选择,使用有误,的一项还是,使用无误,的一项。若因此丢分，则罪该万死。,3.,成语选择,（,2,分）,错误,类型,曲解词语，望文生义,用错对象，张冠李戴,误用褒贬，情感错位,颠倒尊卑，不知谦恭,逻辑脱节，自相矛盾,搭配不当，不合习惯,夸大其辞，不知轻重,【,精讲点拨,】,1,、看感情色彩是否恰当；,2,、搞清成语含义，切莫“望文生义”；,3,、看语义轻重是否得当；,4,、看成语的形容对象是否正确合理；,5,、看成语与其他成分搭配是否恰当6,、看成语是否符合使用习惯。,复习指导：语文组复习资料、五年中考,三年模拟、以及,中考复习之病句的辨析与修改,-,襄阳七中 孟楚川,复习,课件,。,注意事项：要注意，是选择,有语病,的一项还是,没有语病,的一项。若因此丢分，则罪该万死。,4.,病句辨析,（,2,分）,精讲点拨,1,、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。,2,、修改病句的原则：一是保留原句基本意,思不变；二是尽量少改。,病句类型,成分残缺,搭配不当,用词不当,语序不当,重复累赘,前后矛盾,表意不明（有歧义）,结构混乱,（句式杂揉,）,滥用虚词,关联,词语搭配不当,修改,病句的原则：,保持原意，少改多就。,联系语境，改动恰当。,着远整体，修改彻底。,【,精讲点拨,】,病句修改方法就,4,个字：增删调换。,可以根据平时训练的固定搭配，像：防止,再次,注意介词结构搭配,根据语感，读起来是否通顺,复习指导：语文组复习卷子、五年中考,三年模拟、以及,句子的排序,-,襄阳七中 孟楚川,、习题集,。,注意事项,：句子的排序主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力,。,此外，还可以根据选项序号来确定答案。,5.,句子排序,（,2,分）,精讲点拨,句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。,1,、上下文的句式要相互对应2,、总起与分承的照应；,3,、句子结构的照应；,4,、词语的照应。,首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。,其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。,再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”、“因此”、“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。,另外，选项中句末的标点符号也是判断的参考。,复习指导：童年、昆虫记书本及语文组复习,卷子。,注意事项：这题是书本上原句，只要熟背，就不会丢分。,6.,名著导读,（,2,分）,【,有效训练,】,6.,名著阅读（,2012,湖北襄阳,），（,2,分）,经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的,昆虫记,，因为这部名著被誉为“,_,”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对,_,的关爱之情和对自然万物的赞美之情。,昆虫的史诗,生命,前后,句连写：,附录诗,理解性默写：伤仲永、假如生活欺骗了你、木兰诗、孙权劝学、共工怒触不周山、夸父逐日等,。注意事项：注意审题和书写。,5.,古诗文默写,（,8,分）,【,精讲点拨,】,审题时，抓住关键字、词。,字一定要写对，不规范，看不清，写错者均不得分。,中考要求：每空,1,分，共,8,分。出现错字，别字，添字，漏字等任一情况，该空不得分。,前后,句连写：,附录诗,理解性默写：伤仲永、假如生活欺骗了你、木兰诗、孙权劝学、共工怒触不周山、夸父逐日等,。,注意事项：注意审题和书写。,7,.,古诗文默写,（,8,分）,二、口语交际与综合性学习,(10,分,),口语,交际,情景对话,：,XXX,您（你）好,切题好吗？（商量的语气）。,复习指导：语文组复习卷子、五年中考,三年模拟以及,中考复习之,-,口语交际,-,襄阳七中 孟楚川,复习课件,。,中考改,卷要求：（有称呼，有观点，有理由，表达得体即可，,2,分）,8.,口语交际,（,2,分）,常见出题方向：,1.,生活情境类对话,（说话得体、言外之意、复述转述、访问邀请、安慰鼓励、劝说阻止、提建议、电话短信、采访、拟广告词等等）,2.,辩论类：（正方立场、反方立场）,3.,演讲类：（开场白、结束语、串词等等）,精讲点拨,：,（一）答题步骤：,看清题目 明确要求,抓住题眼 品读材料,理解题意 依照要求,灵活答题,（二,）,精讲点拨,：,1,）,言之有礼,（有称呼，文明,得体，,看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）,2,）,言之有物,（紧扣主题内容明确，不说空话、套话、罗嗦话，清楚、,简明,）,3,）,言之有序,（语序合理、,连贯,）,4,）,言之有节（,重点突出，条理清晰，不超字数）,综合性学习：黄河母亲河、戏曲大舞台、马的世界。,复习指导：书本、习题集、教学案和语文组复习卷子、,以及复习,课件。,注意事项：主要靠背诵复习卷子和我给大家模拟的那几个题,9,.,综合性学习,（,4,分）,【,精讲点拨,】,主题语要对偶句,，万一背,不下来也可以现场编“走进,领略,”,活动形式要与其他两种相关联，切莫文不对题，也不能重复,常见活动形式有：墙报、手抄报、黑板报、演讲比赛、知识擂台、报告会、出杂志、社会活动,复习指导：,习题集,、教学案和语文组复习卷子、,以及复习,课件。,注意事项：,1,仿结构。,2,仿修辞。,3,仿语法。,4,仿主题意思。,5,形成对偶句、排比句。,9.1,仿写,（,2,分）,复习指导：语文组复习卷子、五年中考,三年模拟、,中考复习之,-,材料的分析与探究,-,襄阳七中 孟楚川,复习课件。,注意事项：注意材料之间的关系（我周五在黑板上总结的结构图）、语言简练、言简意赅,9.2,材料探究,（,2,分）,解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料，首先要抓住要点，审清题意；第二步，找出材料的个性，考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征；第三步，提炼材料的共性，在分析材料个性的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同的点加以合并，进而提炼出共性；第四步，写出探究结果，提炼材料的共性之后，运用自己的语文素养概括归纳出探究结果，语言要凝练简洁。,三、阅读与赏析（,40,分,),第,1,6,单元,文言文阅读,：,伤仲永,孙权劝学,口技,短文两篇,狼,课文背诵、习题集、教学案上复习题、卷子复习题和课件复习、文言文全解、以及,七下,课内,文言文,复习,-,襄阳七中 孟楚川,复习课件,。,10-15,文言文阅读,（,2,分）,【,精讲点拨,】,1.,解释加点 字词。（,2,分）,这,题完全靠课堂学习和背诵，做不到我也无能为力,2.,加点字意义和用法相同的一项是（,2,分）,此,题要注意：语法相同，意思也相同才能选。,3.,整句翻译。（,2,分）,句子没有主语的要添加主语，有些添加要打括号。,【,精讲点拨,】,4.,整体感知填空（,2,分）,要熟背我们发的复习资料，有些需要原句填空。,5.,拓展延伸（,2,分）,本文告诉我们道理等。,复习指导：五年中考,三年模拟、渔夫阅读、习题集、教学案等练习题目。以及,中考现代文阅读相关答题方法以及语文术语襄阳七中 孟楚川、中考现代文阅读之 散文阅读,-,襄阳七中 孟楚川,等复习课件。,课内外现代文,阅读,（不定分）,【,精讲点拨,】,注意事项：宁可多答一点也要答全，答多不扣分，阅卷老师只从你答的点选正确的。,通常：,2,分题我们答,2-5,点,3,分题答,3-7,点,4,分题答,2-7,点不等,复习指导：刘老师的讲解、自己的练习、以及,高分作文 襄阳七中 孟楚川,复习课件等,。,多,背诵优秀作文，字写工整，少修改，要达到,700,字，写字不要出格。,四、写作与表达，（中考,50,分）,我们,40,分,(,一,),、一种体裁,只写记叙文，好好把记叙文复习好。,三种类型,成长类,感悟,类,情感类,命题方法,1.,半命题作文：需要先把题目补充完整，再开始答题。,2.,全命题作文：给你一段提示语，再规定一个题目，写这个题目。,3.,话题作文：给一段提示语，再以,XX,为话题，写一篇文章，题目自拟。,2025/2/5 周三,43,一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插抒情议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。,议论抒情的作用,2025/2/5 周三,44,结语,精彩的议论抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。材料（记叙、，描写）是文章的,“,血肉,”,，思想（议论、抒情）是文章的,“,灵魂,”,。作者对材料的深入挖掘则是使,“,血肉,”,中生出,“,灵魂,”,的手段和过程，否则文章不会有深刻的思想。,2025/2/5 周三,45,注意避免几个问题：,一是“空”：议论和记叙脱节，各敲各的锣，让人不着边际。应该需要时才议论。,二是“浅”：议论没有切中所记事物的深刻意义，浮光掠影，成为空洞的说教和时髦的口号。,三是“滥”：议论多而且不当，即乱发议论。,中考要求,最后，祝愿大家在期末考试中取得自己理想的成绩！争三保四，把我们的第四名找回来！,谢谢指导，八年级语文课再见,本课件全部为自己总结制作，毫无抄袭,总结、授课、制作：襄阳七中 孟楚川,