面向对象系统分析与设计教学大纲.doc

《面向对象系统分析与设计》教学大纲
一、 课程的性质和任务
面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业的一门重要的专业课。通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软、硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发（包括系统分析、设计与实现）的能力。
二、 课程的基本要求
1. 掌握系统分析与设计的基本概念和方法。
2. 掌握面向对象的基本概念。
3. 掌握面向对象系统分析与设计的常用方法和UML统一建摸语言。
4. 能运用面向对象系统分析与设计的基本技术方法和开发工具，承当软件项目的开发，设计和管理。
三、 课程的核心
1. 基本概念：系统、系统分析与设计、面向对象基本概念（对象和类、属性、消息、方法等）
2． 基本方法：面向对象系统分析与设计方法（包括OMT方法、UML统一建模语言等）、项目管理方法
四、 预备知识
在学习本课程之前，应具有计算机、网络和数据库的基础知识、并应至少掌握一门面向对象程序设计语言（如VC++、JAVA或VB），至少掌握一种数据库管理系统（如ORACLE、SQL SERVER或ACCESS）的使用。
五、 教学环节
本课程由课堂教学、实验和课程设计等教学环节组成。针对本课程的特点：技术新、外文资料多，课堂教学采用双语教学方式，使用多媒体教学手段，将理论教学与案例讲解、实际系统演示相结合，使学生系统掌握本课程的基本理论知识以及方法和技术；实验环节中要求学生学习并熟练掌握一种或几种流行的系统建模工具、数据库和编程语言以及项目管理软件的使用；课程设计环节包括设计题目的讨论、分析、设计和实现，通过课程设计使学生将理论应用于实践，加强学生对实际问题的分析和解决能力，以及团体协作和项目管理能力。通过这些教学环节，将学生培养成为基础理论扎实、动手能力强，并且能力全面的综合型人才。
六、 教学内容
（一）课堂教学内容
第一章 系统分析与设计概论
（Introduction to System Analysis and Design）
1.1系统分析与设计基本概念
（What is System Analysis and Design）
1.1.1 系统和信息系统
（System and Information System）
1.1.2 系统分析与设计
（System Analysis and Design）
1.1.3 信息系统生命期和信息系统开发生命期
（System Life Cycle and the Process of System Development）
1.1.4 信息系统分析和设计的基本原则
（The Principles for System Analysis and Design）
1.2 系统开发模型和方法
（System Development Models and Methods）
1.2.1 常用模型：
瀑布模型（Waterfall Model）
螺旋模型（Spiral Model）
喷泉模型（Fountain Model）
1.2.2 结构化系统分析与设计方法
（Structured System Analysis and Design）
1.2.3 原型法（Prototyping）
1.2.4 面向对象系统分析与设计方法
（Object-Oriented System Analysis and Design）
1.2.5 计算机辅助软件工程
(CASE, Computer-Aided Software Engineering)
第二章 面向对象的基本概念
（Concepts of Object-Oriented Technology）
2.1 对象和类（Objects and Classes）
2.2 属性、消息、方法
（Attributes、Messages、Methods）
2.3 关系：
关联(Associations)
一般-特殊（is-a）
整体-部分（part-of）
2.4 状态、抽象化、封装、继承
（Status、Abstraction、Encapsulation、
Inheritance）
第三章 面向对象系统分析与设计方法
（Object-Oriented System Analysis and Design Method）
3.1 面向对象开发过程概述
（The Process of Object-Oriented System Development）
3.2 OMT方法
3.3 Shlaer & Mellor法
3.4 Coad & Yourdon法
3.5 Booch法
3.6 UML统一建模语言
（Unified Modeling Language）
第四章 面向对象编程
（Object-Oriented Programming）
4.1分析、设计、编程的流程
（The Process of Analysis, Design and Programming）
4.2分析、设计、编程的关系
（The Relationship of Analysis, Design and Programming）
第五章 UML面向对象设计基础
（Object-Oriented Design with Unified Modeling Language）
5.1用户模型视图：用例图（Use Case Diagram）
5.2结构模型视图：
类图（Class Diagram）
对象图（Object Diagram）
5.3行为模型视图：
序列图（Sequence Diagram）
协作图（Collaboration Diagram）
状态图（State Diagram）
活动图（Activity Diagram）
5.4实现模型视图：组件图（Component Diagram）
5.5环境模型视图：展开图（Deployment Diagram）
第六章 UML面向对象开发
（Unified Modeling Language Development Method）
6.1 UML系统分析和建模
（UML System Analysis and Modeling）
6.2 UML系统设计和建模
（UML System Design and Modeling）
第七章 项目管理（Project Management）
7.1项目和项目管理的概念
（What is a Project and Project Management）
7.2 项目管理知识体系
（PMBOK , Project Management Body Of Knowledge）
7.3两个工具：
PERT图（PERT Chart）
甘特图（Gantt Chart）
（二）实验
1．学习并使用系统建模工具（Rational Rose、Microsoft Visio等）
2．学习并运用程序设计语言进行数据库编程，程序设计语言可选择VC++、JAVA或VB，数据库可选择ORACLE、SQL SERVER或ACCESS。
3．学习并使用项目管理软件（Microsoft Project等）
（三）课程设计
1．课程设计目的
《面向对象系统分析与设计》是一门实践性极强的学科。课程设计的目的就是想通过一些实际的例子，培养学生分析和解决实际问题的能力，培养学生综合应用基本概念，基本原理，和技术方法的能力，真正做到学以致用，使课本上抽象的理论，方法与具体的实践应用相结合。
2．课程设计要求
课程设计以实际应用中的小型题目为主，要求学生独立完成或合作完成。要求学生能根据不同的题目类型选择一种或两种开发模式，完成从系统定义，指定开发计划，需求分析，设计，编码/测试，直至运行/维护的软件生存期的全过程。具体要求如下：
3．课程设计内容
（1）选题与分组讨论
（2）系统建模
（3）编程实现
4．课程设计成果
系统开发文档和软件程序。
5．课程设计实例
课程设计的题目既可以由指导教师根据学生的实际程度指定，也可以由学生自己提出，经指导教师审核裁定。题目的规模不宜过大，算法不宜过于复杂，应以能在规定的时间内完成为准。选题的范围和类型应尽量选择有意义的实际题目，过大，过于复杂的题目应经过适当的简化，突出主要功能要求，舍弃次要细节。
课程设计的题目可参考《课程设计参考题目》
七、 课程学时分配
课堂教学和实验总学时数为72学时，其中讲课36学时,实验36学时。在课堂讲授和实验结束之后，进行为期一周的课程设计。各教学环节学时分配如下：

课堂教学内容
建议学时
第一章 系统分析与设计概论
6
第二章 面向对象的基本概念
4
第三章 面向对象系统分析与设计方法
12
第四章 面向对象编程
4
第五章 UML面向对象设计基础
6
第六章 UML面向对象开发
2
第七章 项目管理
2

实验内容
建议学时
系统建模工具的使用
12
数据库和程序设计语言
18
项目管理软件的使用
6

课程设计内容
建议学时
分组讨论与分析
2天
系统建模
3天
编程实现
2天

八、 教学手段和环境
使用多媒体教学手段，采用多媒体教学课件、CAI教学软件、实际系统演示等教学手段。
实验和课程设计软件环境要求：建模工具软件选用Rational Rose、Microsoft Visio等；项目管理软件选择Microsoft Project；程序开发语言选用VC++、JAVA或VB；数据库管理系统选用ORACLE、SQL SERVER或ACCESS。
九、 教材和参考书
教材：
《OBJECT-ORIENTED SYSTEMS ANALYSIS AND DESIGN面向对象系统分析与设计（英文影印版）》，Ronald J.Norman，清华大学出版社,1998.6。
教学参考书：
(1) 《オブジェクト指向システム開発》，本位田真一，日経BP社，1999.10。
(2) 《オブジェクト指向分析・設計》，本位田真一，共立出版，1997.10。
(3) 《情報システム設計・開発技術》，河村一樹，近代科学社，1999.4。
(4) 《独習UML》，ジョゼフ・シュムラー，翔泳社，2000.9。
(5) 《UMLによるオブジェクト指向開発実践ガイド》，吉田裕之，技術評論社，2000.5。
(6) 《面向对象分析与设计》，杨正甫编著，北京：中国铁道出版社，2001.2
(7) 《SYSTEM ANALYSIS AND DESIGN METHODS》，Jeffrey L.Whitten，McGraw-Hill Companies，2001（教育部高等教育司推荐国外优秀信息科学与技术系列教学用书）。
(8) 《面向对象分析和设计》，宛延闿编著，清华大学出版社，2001.2
(9) 《面向对象系统分析与设计》，周之英等译，清华大学出版社,2000
(10) 《MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM Organization and Technology in the Networked Enterprise》，Kenneth C.Laudon,Pearson Education Company,2001（教育部高等教育司推荐国外优秀信息科学与技术系列教学用书）
(11) 《软件项目管理（英汉对照）》,（印）Rajeev T Shandilya ，译者: 王克仁 陈允明 陈养正，科学出版社，2002.10。
(12) 《UML和模式应用：面向对象分析与设计导论》 ，（美）Craig Larman，机械工业出版社，2002.01
(13) 《设计模式：可复用面向对象软件的基础（英文版）》，（美）Erich Gamma Richard Helm Ralph Johnson John Vlissides，机械工业出版社，2002.03。
(14) 《UML 面向对象设计基础》，Ronald J.Norman，清华大学出版社，2000.11。
(15) 《面向对象软件设计经典》，[美]Rebecca Wirfs-Brock,Brian Wilkerson,Lauren Wiener，电子工业出版社，2003.09。
(16) 《Java与UML面向对象程序设计》，Bruce E.Wampler，人民邮电出版社，2002.10。
(17) 《UML with Rational Rose 从入门到精通》，[美]Wendy Boggs、Michael Boggs著，邱仲潘等译，电子工业出版社，2000.3