1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一框,青 春 飞 扬,第三课 青春的证明,有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？,纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气,探究一：,成长的渴望,活动一,：描述青春,大家说出描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念,这些词语具有特别的意义。,想一想：,你对青春有什么渴望？,1,、青春的我们充满着渴望,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望
2、自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”,。,想一想：,有人说，想法总归想法，也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现，你怎么看,？,青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试,.,。,青春的探索不会停止。,1,、青春的探索不会停止,青春的探索永不停止，,那么，青春的探索需要什么呢？,探究二：,飞翔的力量,活动二,：,展开想象想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写出来。,1,、青春为什么需要自信？,自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发
3、潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,说一说,：自信者具有怎样的风采,？,2,、,自强可以让我们更自信。,我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。,轮椅姑娘,李玉川用梦想书写不屈人生,轮椅姑娘,李玉川用梦想书写不屈人生,11,岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身,23,处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。“画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是她的梦
4、想。由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府,中央美术学院。,2008,年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。,2013,年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。,思考,:,轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼？从她身上 你学到了什么？,李玉川遭遇事故导致高位截瘫，但她没有放弃梦想，克服各种困难，考取了国内绘画艺术最顶尖的学府,
5、中央美术学院，又考取了中央美术学院的公费研究生。,这让我们看到自强不息的李玉川。使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。,3,、青春为什么需要自强？,自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。,自强,，,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持,。,赠言,今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,梁启超,自信自强为我们插上腾飞的翅膀,课堂练习,1、下列对青春的解读正确的是（）,A小华追求个性，故意把头发染成棕色,B明明觉得自己长大了，开
6、始与女孩“拍拖”,C张惠认为我的青春我做主，任意挥霍,D东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想,D,2、下列事件能体现“规划青春路径”的是（,）,邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句,周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”,爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路,马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究,A,.,B C D,C,3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。”对此理解正确的是（,）,青春是活力的象征,青春蕴涵着智慧、勇敢和意志,青春是人生最美好的时光,拥有青春就拥有了成功,A B C D,.,A,再见,!,
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