校园无线传输智能LED显示系统群 策划草案1.3.doc

基于无线传输机制的多端口校园智能LED显示系统
（策划草案2.0版）
刘冰老师：
目前计划还是遇到了相当多的困难，具体我简单罗列如下：
1. 对于微处理器的选择没有决定，您提到过的ADS我们也不是太懂，之前在网上查到有一款叫做C8051F020功能还不错，不知道老师是否能够给一些意见。
2. 目前很多设备都已经模块化而且市场上也很容易就可以买到，我想请问老师对于我们这样一个设计是否具有创新性？我们的重点应该在于自行制作一些简单模块来搭建系统，还是把精力投入到模块的优化和链接？
3. 我们目前基础知识相当匮乏，每次去本部都会借阅一些书籍，但回来后也由于课业比较重加上预备知识不够使得没有办法顺利学习。总的来说就是想法很多困难也很多，但是没有明确的方向去攻克。我们会继续想办法扩充自己的知识和技术，在时机适当的时候也希望老师能够给我们一些指导。
4. 这一次策划修改我去掉了很多没有意义的东西，我想这份计划重点还是放在无线传输上，另外只在第三阶段外挂了一个校园卡ID识别模块，增加系统的功能。这样对我们专业本身也比较切合，希望老师能够提一些意见。

在此依然感谢老师在百忙之中抽空关注我们的计划，我们也会利用好这次机会多学习一些专业知识。
一．目的与意义
一种通过无线传输方式连接终端与控制端的信息显示、识别系统。通过无线传输实现从一点向多点及时准确地传递信息，也允许用户由终端访问服务器获取信息。
本设计将消除传统有线装置在建筑内部布线的繁琐，大大减少了人力浪费，提高工作效率，体现了新时代要求下的信息理念。
（本策划简单介绍了本设计用于校园的情况，并且以一对一传输为例）

二．技术领域
本设计基于校园卡ID识别系统、无线传输系统以及LED显示系统。

三．背景技术:
在科技日益发展的今天，人们对信息交互的效率有了越来越高的要求。大学校园又恰恰是科技实践的桥头堡，而作为新世纪学子的我们，一直也在学习知识以致力于科技创造。我们注意到，在校园的生活中，更多的信息交互是通过有线网络、手机通讯甚至更加落后的方式进行，这样势必导致信息成本高，信息工作量大工作效率低等问题，这都远远不能满足大家对资讯信息的需求。例如在我们的大学生活中所经常接触的通知的下发，以及在各个场合下的签到，都会因为各种落后的信息交互方式而浪费我们的时间。
于是，我们根据这样的现状，有了设计一种能够实时、快捷、高效、方便地更新资讯信息交互的系统，这将有利于提高更新效率、降低信息交互成本的具有无线传输功能和智能指纹识别特征的LED显示系统群。

四．产品内容
本设计的技术方案是这样实现的：
设计产品包括具有无线传输功能、校园卡ID识别的LED显示系统，具体含有LED显示装置、中央处理控制装置、无线数据接收模块、外接模块、校园卡ID识别系统及其处理芯片以及中控管理系统，其中LED显示装置与中央处理控制装置之间通过转接驱动电路模块与中央处理控制装置的输出端相电连接，无线数据接收模块与中央处理控制装置的数据输入端相电连接，电源供电装置的电输出端连接至中央控制装置的电输入端，同时中控管理系统，通过程序自动更新相应的信息通过无线通讯对辖区内的LED设备更新。
其中，上述无线数据接收模块为ISM频段无线数传发射、接收模块。可以实现一对多的交互模式，通过控制中心自动将资讯发布到系统覆盖范围内的所有LED显示系统，例如达到天气更新，例行信息交流等作用。这样，人们不用亲临每一个LED显示系统的现场，并且可以通过中控系统随时随意的有选择性的播放显示的信息内容，同时信息受众也可以凭借指纹识别等确认消息的收到，提高了工作的效率。同时，本设计还可以对信息的交互进行扩展。例如使用手写识别或摄像头与有需要的信息受众进行面对面交流，为管理者与使用者同时提供了极大的便利，有效解决了现有的信息交互模式存在的不能做到资讯信息的实时更新、更新工作量大、更新效率低、成本高等问题。
本设计也可以广泛应用在学校的开放式场所、教室、宿舍、办公区域等，同时也有巨大的商业用途。
五．实施方式
1.概述：
综合考虑到现阶段的知识储备以及资金实力，同时配合科创的一定要求，本设计将采取分阶段进行的方式完成，总共为四个阶段分步进行。这样的工作结构有利于我们学习的阶段性深入，并且在降低设计实施难度的前提下保证了每个部分成果的输出。
第一阶段 中央处理控制装置（C51）内的程序编写，实现C51与计算机（硬盘），显示装置的连接和数据通信顺畅，可以按照要求进行简单数据的存储、读取和显示。

第二阶段 制作连接终端与服务器的无线传输装置模块，逐步完善传输功能，使得其能够完成第一阶段种的各项任务。

第三阶段 加强中央处理控制装置的功能，添加校园卡ID识别系统的外挂模块，完善C51内部程序和新接口兼容性，保证识别功能的实现。

2.具体实施方案规划
基础知识储备：
采取各人同时按阶段任务学习但各有侧重的方式进行，主要包括有
（1）基础电子元器件识别和电路焊接分析知识
2）基础C语言知识
（3）微控制器理论学习和实际应用
（4）适用于单片机C语言知识和实际应用
（5）数码管知识以及基于单片机的数码管控制技术
具体分工侧重形式（再议）
注：以上知识都是以第一阶段任务为前提设立的，可以根据实际需要以及计划进展更新或添加。
校园卡ID识别模块
LED显示装置

第一阶段：
完成设计的整体策划，安排好人员配置和任务分配，联系好指导老师必须知识的学习和本阶段任务同时进行，边学边做。在策划完成后开始购置必要的物资，包括学习用的书籍和实验设备，开始按照规划要求进行最初的结构搭建。

本阶段难点：
I)人员基本知识不足，能力有限，无法直接进行设计的结构搭建。必须安排课余时间进行预备知识的自主学习。所有成员须妥善安排好学习时间，需要在阶段期限之内完成预备知识的掌握，以保证不延缓计划实施进度。同时，一切工作都不应与常规学习生活相冲突，要求每个人做好详细的时间规划。
II)技术方面中央处理控制装置为本阶段主要攻克对象，我们选择微处理控制器关键要做好C语言的灌入，保证微处理器可以顺畅地存储计算机中的数据（可以降低要求先从硬盘中存储）并且在LED显示装置上进行简单的信息显示。

第二阶段
在第一阶段完成的模块构架基础上加强中央处理控制装置的功能，完善硬件程序，同时重点制作并调节无线传输模块，进行必要的混频和信号调节，同时要调整相应的微处理器程序使得指纹识别数据可以流畅地与计算机进行存储交换。

本阶段难点：
I）如何在原有的微处理器电路基础上增加无线模块，同时要保证模块的正常运作为本阶段攻克的目标。同时在增加模块后应使得微处理器可以将新增无线模块收发所产生的数据信息能够和计算机进行存储交互。
II）新增知识的学习也是本阶段的一个难点，需要保证计划正常运作条件下增加知识储备，也要求不乏创新。

第三阶段
在完成了第二阶段重点的无线模块工作之后，本阶段主要为系统制作校园卡ID识别模块，要求在终端准确读取校园卡种的射频信号并通过微处理器以及无线模块将信号传输回服务器，达到简单信息的交流。

本阶段难点：
I）如何制作调节校园卡ID识别模块，如何在微处理器中编写新功能所需要的程序。
II）我们的知识依然很匮乏，在此阶段我们要面对的是整个计划当中最困难当然也是最有创新点的一部分

六．预算（仅供参考）
名称
数量
单价
总价
备注
LED显示装置
1
500
500

微处理器
1
500
500

无线收发模块
1
600
600

校园卡ID识别模块
1
600
600

AC-DC开关恒流电源
1
100
100

电路加工制作费

500

交通材料费

500

总计
3300