1、信息的格式化表达（二）
课 题
信息的格式化表达（二）
课型
新授课
主备人：
个备人：
授课班级：九年级
授课时间：
教学目标
1. 掌握在文本文档中插入页眉、页脚和页码的方法；
2. 学会应用批注、修订等编辑技巧开展协同写作。
重 点
1、插入页码；
2、插入批注；
3、文档内容的修订。
难 点
页眉页脚的设计
教学准备
课件
教学设计与过程
教学反馈
1、自主预学
上节课我们和大家学习了在Red Office文字处理软件（Writer）中如何制作文档表格，今天我们继续和大家学习它的其它一些基本操作。
2、合作互学
1
2、文稿页眉巧设计
让学生比较小龙同学完成的两个文档。
分析：两页文稿的顶端都有相同的图像和文字，它们所处的位置称这为页眉。页眉可以包括日期、作者、文档标题或公司徽标等文字或Logo图像，它们会在文档每一页的顶端出现。底端虚线以下的部分为页脚区域，一般文稿的页码都在页脚中。
讲解在文档中插入页眉的步骤：
① 选择“插入”→“页眉”→“默认”。
② 选择“文件”→“页面设置”。
③ 选择“页眉”选项卡，单击其中的“其他”按钮
④ 在弹出的“边框和背景”窗口中对相应选项进行设置，完成后单击“确定”按钮。
插入页脚的过程与插入页眉的过程相似，教师演示后让学生进行操作。
2、文档内容共
3、修改
虽然小龙同学很喜欢“龙芯这歌”的歌词，但他认为部分歌词还可以修改得更好。他将制作好的歌词文档发送给语文老师和全班两党，希望大家能协同修改歌词。我们怎样才能让小龙看到大家的修改意见呢？
通过使用批注的操作可以很好的帮我们来完成这项工作。批注的操作过程并不复杂，下面就让我们尝试使用Red Office文字处理软件中的批注来协同修改“龙芯这歌”。
首先，将光标定位在文档中需要修改的文字所在的位置，选择“插入”菜单下的“批注”，再在批注框内输入修改意见。
要删除某一处批注或全部批注，只需要点击批注框内下拉箭头，根据需要选择删除方式即可。
在我们需要直接在文档中删改文字时，就可以采用“修订”模式来完成。
3、点拨导学
1、通过“插入（I）”菜单下的“图片（U）”来插入图片；
2、在页脚插入页码，也要通过“插入（I）”菜单来实现；
3、选择“插入（I）—批注（N）”可以在批注框内输入修改意见‘要删除批注，只需要点击批注框内的下拉箭头，根据需要选择删除方式；
4、选择“工具（T）—修订（G）—接受或拒绝修订（A）”。
4、检测练学
请通过使用批注和修订模式，与同学协同修改“龙心飞扬”，并观察不同计算机中对同一文档的修改效果。
【教后记】
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
