青少年科技创新活动中的生物与环境科学实践有关问题.doc

青少年科技创新活动中的生物与环境科学实践有关 问题

开展青少年科技创新活动，是促使青少年深入理解科学技术与社会的相互关系，激发其对科学的兴趣，培养他们对社会的责任感。通过知识的学习，技能的掌握和活动的参与，使他们领会到科学的方法论，提高其观察能力，思维能力，创新能力和实践能力，从而提高青少年的科技素质。

开展活动要遵循以下原则：
1． 科学性原则。
2． 普及性原则。普及与提高相结合，绝非为了获奖，开展多种形式的科技活动，激发青少年对科技的兴趣和对创新活动的欲望，吸引更多的青少年参与活动。
3． 实践性原则。注意理论与实践的结合。
4． 自主性原则。在老师指导下进行，发挥其主动性。

1 选题
1 ．1选题的基本方法
选题是研究工作的开始，也是令人最伤脑筋的也是最重要的问题。生物科学的实践活动包罗万象，生物现象和环境保护要调查观察和研究的问题很多，如何选题是值得注意的。选题的方法有以下几种：
1．1．1观察选题。是生物学和环境保护选题的主要手段。要注意：观察内容的基本知识，观察的方法，有没有观察的价值，要勤于动手，腿要勤。
1．1． 2体验选题。用听觉，嗅觉等的感受选题。例如蟋蟀的声音可区分其习性和种类等。
1．1． 3信息选题 。查资料，生产或生活中调查发现的问题，历届青少年科技创新竞赛项目的启发等。

选题前要考虑的相关条件：
（1） 所处的地理环境。如山区，平原，城乡，交通等。
（2） 学校的设备。
（3） 从事课题本人的工作能力和水平。
（4） 指导教师业务素质和综合水平。
1．2题目的类型
1．2．1野外考察型。侧重于揭示生物和环境破坏的现象，对生物的形态，习性，分类和生态环境的关系，对生物的个体或群体进行考察。对环境污染现象进行实地调查分析等。
野外考察内容包括：
a. 动物, 植物标本采集制作, 分类鉴定, 标本可作教学和科研用.
b. 野生生物资源调查. 如药用植物, 蝴蝶资源等.
c. 生物群落考查. 如乌类群落考查, 虾类群落调查, 蜘蛛群落考查等
d. 植物和动物物候观察. 如油桐开花与早春气候变化对某些生物的活动产生影响的相关性考察.
e. 动物生活习性观察. 如蜗牛的分布和危害特性, 昆虫的习性观察.
f. 珍稀动物和植物物种分布, 数量和保护调查. 如某市场野生动物销售情况调查, 某一珍贵动物分布调查等.
g. 环境污染与环境保护调查。如对某地的河流或湖泊的污染调查等。
上述类型调查主要在野外进行, 不需要很多设备, 适于集体或个人活动, 但指导老师要有较高的相关业务知识，也可以聘请有关专家进行指导。

1．2．2．调查研究型。侧重于解决某些问题而进行的。此类题型与上述野外考察题相类似，皆为野外进行，但侧重于某地的生物活动或环保问题进行调查研究并提出解决的办法。如某河流的污染，鸟类市场调查等。
此类题型适合中，小学生，只要深入现场，正确撑握方法，获得大量数据和原始纪录，认真总结和统计分析，最后作出评价和改进意见，调查的结果有很大的实用性。
同时也可以在野外或室内模拟特定的生态环境，对某种动物或植物形态，习性，行为等方面进行有目的观察研究。如不同的二氧化碳浓度对某种蔬菜或其他植物生长的影响，在特定的条件下，饲养某种昆虫或其他动物,观察其生长发育和繁殖的特性等。

1．2．3．试验设计与操作型。此类题要求有一定的研究目的，有一定的指标，要查阅文献和参考前人经验，然后设计一个试验方案或计划，研究结果具有先进性和创新性。
例如作物品种杂交，动物养殖，某种作物栽培技术的改进对产量的影响等。南宁市沙井小学1994年在全国青少年科技创新竞赛中，获科技论文一等奖的题型就是试验设计与操作型。他的题目是“茉莉花修剪技术改进对产量的影响“。研究结果是产量提高百分之十五。此类题难度大些，要求有试验场地和设备，指导老师有一定水平，也可聘请校外专家指导，研究结果很有实用性和创新性。

1． 3选题要注意的问题
1． 3．1题目不宜选得过大，太难和太繁。要根据设备，材料来源，时间，经费和指导能力等确定，内容太多，不深透，难以出理想论文。
1． 3．2要求一定的实用性。能促进工农业生产，有利于环保和生物多样性保护等，即有经济效益，生态效益和社会效益。
1．3．3创新性。要紧跟当代科学技术发展趋势，不要重覆前人成果，无发展，无新意，否则科技活动就会失去活力和教育意义。

2 学术论文的写作
2．1 什么是学术论文？
学术论文是对自然科学，社会科学领域里的某些现象和问题，通过调查，实验，研究后进行科学分析和阐述，揭示某些现象或问题的本质特征及其发展规律，这种表达科研成果的文章即称“学术论文“。目前，青少年科技活动所涉及的对某些事物的新发现，新认识，提出的新观点，新理论或者是新方法等，都必需借助于论文的形式加以总结，阐述和传送。因此，科技辅导员必须撑握学术论文的写作方法，以辅导学生提高写作水平，使科技成果具有指导，推广和应用的价值。由此可见，撰写科技论文是科技辅导员的一项基本功。

规范化的学术论文主要包括以下内容：
1． 对某一客观事物如动物，植物等进行观察，调查，设计研究或实验，从中获得的新发现，发明和创造的成果。
2． 对旧理论，陈旧的观点进行批判，推翻并从中提出新见解或新理论。
3． 综述某一学术领域的文献资料和成果，经过验证并系统化，用新的观点加以论述和作出结论。
上述常见的为第一项。
2．2学术论文的特点和要求
学术论文的特点：
（1） 论文必须是科学研究的成果，而不是对某一具体问题的直接阐述。论文中提出的每一个观点，结论应该有理有据，字字求实无误。研究方法正确，数据要翔实，结果要准确，合乎逻辑和客观规律。
（2） 论文是以实践为前提的理论升华，能反映研究对象领域里事物的普遍性和必然性的内在联系，经得起实践检验，对这一领域有一定指导作用。
（3） 论文结构严密，条理清晰，专业名词运用准确，逻辑性强，不允许夸张，更不能主观臆造，不采用形容和比喻的写法。
对青少年的科技论文要求，重点是对研究工作的要求，即文中内容的要求，其次才是写作的要求。对青少年的论文写作要求不要过于强求文体，重要的是把问题阐述清楚，道理说明白。
学术论文应具备的条件：
1科学性。包括内容方法，资料和全部数据，分析和结论都必须符合。要有正确性，包括论点明确，方法，观点，结论正确，数据资料确实可靠，依据充分无误。
2创造性。科学研究是对客观事物的探索，不是资料汇编，也不是对现有观点的释注，要提出新问题。通过研究，发现前人未发现的问题，提出前人未涉及的问题，再用充足的实验事实概括出科学性理论并提出新的见解。由此可见，论文选题很重要，要有新意和创新。
（ 3）可重复性。研究成果必须经得起实践的检验，经得起别人再重复。只有这样才体现研究成果的价值。

2．3学术论文的写作步骤和方法
上述讨论可以看出，论文首先是研究出来的，撰写论文的繁重工作是研究过程，研究就像十月怀胎“，撰写论文就如同“一朝分娩“的事了。因此，一篇学术论文最少应包括选题，设计准备和实施，对研究结果进行整理，归纳，分析和写作等步骤。

2． 3．1选题
论文的题目就是科学研究的课题，课题选得是否恰当，直接关系到论文的水平和质量。选题问题前面己述。
2． 3．2设计和准备
题目选定后要做好以下工作：
（1） 查阅文献，了解前人的工作情况，并在此基础上提出继续研究的内容，避免重复。此外通过查文献可以借鉴前人对此类问题的研究方法，以启发即要开展的课题采用何种方法和途径，使研究的内容更优于过去。重要文献还要找原文来研读。
（2） 设计研究方案或活动计划。
设计的方案是按题目的要求和内容制定出各项内容的实施方法，包括目的，阶段时间安排，地点，方法，如调查的样本数，样方大小，统计学要求等。所需材料，用具，仪器，并予测可能出现的问题和注意事项等。一些试验一定要设对照。
（3） 准备材料和用品。
2．3．3论文计划的实施
实施论文计划时要注意以下问题：
（1） 要按研究方案所制定的计划进行，特别是季节性项目，不应错过时机。
（2） 实施过程中，应经常与设计目的要求进行比较分析，发现未达要求或不完全的，应及时补充或补做，但不要随便改动计划。
（3） 注意每一项内容实施结果的可靠性，特别是对照组与实验组之间存在差异与否，要认真分析。
（4） 做好原始纪录，它是全部实施过程的真实纪事，也是撰写论文的依据。因此，实验中纪录要及时，准确，不要遗漏细节，数字要确实，重要环节或过程要摄像，录音。检测手段也要正确。
2．3．4论文材料的整理与归纳
学术论文的观点和结论，不单是靠逻辑推理导引出来的，而主要是在占有大量材料的基础上，通过可靠的事实和统计处理分析数据加以证明的。因此，材料充分，准确，典型，是学术论文观点和结论是否成立的决定因素。
材料包括：
（1） 基础材料。一般指在论文的引言中叙述或引用的内容。包括调查访问获得的基本情况及有关文献资料。
（2） 研究过程中的原始纪录。青少年科技竞赛的论文一定要提供研究的原始纪录，这是论文的主要依据。原始纪录常是杂乱无章，如同一实验不同批次只说明一个论点。因此，要归纳整理，有些调查是季节性或周年性的，更应该归纳。更重要的是有些数据要加以统计学处理，或制成统计表，图表或曲线。
（3） 专业图书资料。这类属专业经典刊物，图书所摘抄的与课题内容相关的成果或理论，供结果分析时参考。

2．3．5分析研究有关内容和形成结论

虽然占有大量的材料还必须把材料综合归纳和分析，找出事物的内在必然联系，认识事物本质特征，客观地作出结论，否则就不能准确，精辟，鲜明地表达观点和形成正确的结论。分析研究中应注意几个问题：
（1） 调查，实验不完全的内容不作结论。
（2 数据不可靠的内容，不作结论。
（3） 实验结果和数据，可能会与过去的知识概念相差很大，重复之间相差也很大，甚至矛盾。因此，要反复核实印证，牢纪“差之厘毫，失之千里”。切勿急于求成，下不负责任的结论。
2．3．6论文的格式

学术论文的结构分绪论又称前言，本论，结论和摘要以及参考文献五部份组成，未尾尚有致谢。核心内容是本论中，包括论点，论据和论证三者缺一不可。．

学术论文的内容排列顺序一般包括以下部份：
（1） 题目。要求简明，确切，鲜明地表达主题。
a. 如”茉莉花修剪技术的改进与产量的关系” 茉莉花是研究对象,” “修剪技术改进” 是试验方法. 这是用简练的词句标定论述的问题.
b. 又如” 四种昆虫的习性” ，四种和习性是限定词, 反映研究的范围, 这是用恰当的限定词反映研究范围.
c. 用准确的标记词标明论文的性质. “如城市儿童手的细菌总数测定或” “人民币币面细菌总数测定”. 测定是性质, 手和纸币币面的细菌是标记词.
(2) 署名: 个人, 集体皆可, 并有单位名, 邮编, 地址. 如广西大学附小, 南宁市,530005.
(3) 摘要: 是对论文的高度概括. 一般400字以内, 用中和英文(青少年科技论文不在内), 用简洁的文字阐述研究的主要结论和意义, 也可提及研究的主要内容和方法, 但以前者为主. 使读者尚未看全文之前对论文的核心内容和作者的主要观点便有所了解.
(4) 引言: 这是论文的绪论, 前言, 可以标引言也可不标, 为文章的开头一段. 用简洁的文字概括研究对象的基本情况, 前人的研究成果, 本文所要研究, 讨论的问题及其目的和意义等， 文字不宜过多。
(5) 正文: 是论文的核心部分, 包括以下内容:
1研究方法: 如调查对象的抽样标准, 数目及范围. 实验条件设计, 材料来源, 试验步骤和方法, 测试手段和数据处理方法等皆在此简述清楚.
2研究过程及结果. 以取得全部事实为依据, 进行全面分析.
3研究中获得的新发现, 新认识与国内外现有的理论进行比较, 阐明其科学意义和价值 如茉莉花修剪技术的改进与常规修剪技术迸行比较, 阐明改进后的价值和意义.
4提出研究中可能出现的误差及尚待研究解决的问题.
正文写法有二种：
一是并列分论。是分别论述从属主论点的几个下位论点，然后综合起来导出基本论点
另一种是直线推论。是沿着一个逻辑线，一步步地深入完成论点的建立。也有二者兼并使用的混合型。自然科学论文多数分研究方法和结果与分析两大部分。

引文格式有二种：
一是特殊强调的重要引文，可自成一个自然段，是提行引文。为区分正文，书写时比正文缩两格。
另一是不特殊强调的引文可书写在文中需要的段落，叫段中引文。引用原话要加引号，引用大意可只加冒号但要在文尾右上角加注圈号，圈号要与参考文献的编号相对应。引文尽量要少，能自已证明的可不引用。一般也不必大段直接引用，只引用其观点和结论即可，但一定要符合其原意。
（6） 结论。是研究过程的总结，是从正文中提炼出来的对题目的总回答，又称总答案。写法有多种，可因内容和结果而定，有的结论用讨论和总结标示。
（7） 参考文献。是撰写论文参考的图书和资料。书写方式有以下二种：
一是著作图书类的书写格式为：
张永强，尤其儆，蒲天胜等，广西昆虫名录．南宁：广西科技出版社 1994，15-19
一是杂志期刊文献书写格式为：
张永强 农田蜘蛛群落结构及多样性研究 生态学报 1989，9（2）：139-145

学术论文尚有调查报告，特点是以事实得出结论。如对南宁市乌类市场调报告，可用种类和数量的调查统计说明对乌类的伤害程度，并提出保护乌类的意见。写法与论文不同，先介绍事实再作分析结论，实际上也相类似，青少年科技论文很多是以调查报告形式写作的。