1、第二节：能源及其利用
教学目标：
知识与技能：
1、说出能源的种类和各类能源的特点，了解能源的分类。
2、了解什么是化石能源，能说出煤、石油和天然气的形成过程，并且知道它们的主要特点。
3、了解新能源的种类，说出太阳能、核能的主要特点。
4、知道世界的能源需求变化，认识合理利用和开发能源的重要意义。
过程与方法：
1、 学生查资料，找出各类能源的特点，提高自主学习能力。
2、 通过对图表中数据的比较，能科学准确地表达图中的信息。
3、 通过小组交流，完善自身的知识体系。
情感态度价值观：
树立正确的能源观，培养节能和提高能效的意识，激发为人类面临的“能源危机”贡献自己的
2、一份力量的神圣使命感。
重点分析：化石能源和新能源的特点，读取图表的信息。
难点分析：树立正确的能源观，培养独立思考和读取信息、表达信息能力。
教学准备：导学稿、课件、学生收集的材料
教学过程设计：
（一） 导入
读图，我们利用了哪些种类的能源？结合生产和生活上的能源使用情况，说说还有哪些能源？，可以将能源大致分为几类？
(二) 新授
学生举例，学生讨论。
板；能源的种类
1、 按获取方式分
2、 按能否再生分
3、 按利用规模和普及的程度分
4、 按初始来源来分
……
思考:目前人类使用较多的哪些种类的能源?
引导学生阅读,说出煤、石油、天然气这三
3、种化石能源的形成。
板：化石能源
1、 固态煤：①古代的陆地植物②沼泽③沉积④缺氧高温高压环境形成，主要成分碳。
2、 液态石油：①古代的低等生物②地壳③沉积④高温高压环境形成，主要成分碳和氢
3、 气态天然气：在石油的形成过程中，还释放出天然气。主要成分是甲烷。
视频《雾霾主因》
思考：化石能源的缺点？
板：化石能源缺点①不可再生②污染环境（导致酸雨、温室效应，雾霾等污染）
思考与讨论：
读图4-10，从1990年-2050年，各类能源在消费总量所占比例有何变化？
思考：化石能源时代还要走多远？
视频《化石能源终结时代已经来临》
学生思考讨论：你知道目前有哪些新能源？
4、各有什么优缺点？
板：新能源:
太阳能：优点：清洁、普遍、无害、巨大、长久……；缺点：分散性、不稳定性、效率低、成本高……
核能:优点:清洁；缺点：成本高、核废料处理和核事故的危险。
潮汐能:优点：清洁、巨大；缺点：成本高、受地域的限制，对水生生物的生态环境有影响。
风能:优点：清洁、建造方便；缺点：受风力影响。
生物质能:旧能源开发成新的利用方式如沼气。
氢能:优点：热值大、无污染；缺点：成本高（无法廉价从水中制取氢气）
读图:4-17人类利用能源的历程
思考与讨论:化石能源污染大,不可再生,那为什么还在使用?我们应怎么合理使用化石能源?人类对能源的需求迅速增长,还需在哪方面进行努力?
板:节约能源(举例)
提高能源的利用效率(举例)
开发新技术拓展新能源(举例)
视频《哥本哈根气候大会》
总结：减少污染排放，拯救地球，人人有责，每个国家应立马实施减排行动，这样才能实现人类与自然、环境的和谐发展。
（三）应用提升（见导学案10t、11t）
（四）小结
（五）作业本
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