七年级科学下册 教师辅导讲义 第3章 第1-2节 浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学教案.doc

机械运动 力的存在
学员编号： 年 级： 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目： 学科教师：
授课
类型
C （机械运动 力的存在）
授课日期时段

教学内容

一.课前检测
1、杭州湾跨海大桥于2008年5月1日通车，大桥全长36km，是目前世界上最长的跨海大桥（如图）．爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车以72km/h的速度匀速通过大桥，所需的时间是 h．爸爸问小明：“为什么我看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了 为参照物．”

答案： 0.5 汽车
2. 一天，某市天气格外晴朗，风吹着白云在蓝天中飘动，某人走近一幢高高的商业大厦时，抬头一望，惊呼大厦在摇晃并要倒塌，以致造成千人狂逃。过后经查证，纯属虚惊一场，该大厦仍牢牢地耸立在原地。此人有此错觉是因为他选择了以下的什么作参照物（ ）
A．地面 B．商业大厦
C．蓝天 D．飘动的白云
答案：D
3 如左图，小明将一个正常的测力计的秤钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（ ）
A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5
答案：D
4 如图，小车在水平面上匀速行驶，车厢内水平光滑桌面（桌面足够长）上放着两物体M和m（M>m)，在车突然停止时，则（ ）

A.一定相撞 B.一定不相撞 C.不一定相撞 D.无法判断
答案：B
5 如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数( )
A．先变小，然后保持不变 B．一直保持不变
C．先变大，然后保持不变 D．先变小，然后变大

答案：A
知识梳理
一、机械运动
1. 参照物
一个物体运动与否，运动速度的大小，要看它相对哪个物体而言。被选作标准的物体叫参照物。

参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
参照物的选取可以是任意的，但不能将研究的物体本身作为参照物，因为自己以自己为参照物，任何物体都是静止的。
为了研究机械运动的方便，物理学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不加以说明。
例1 用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后，剪断悬线，则下列关于小球运动情况的说法中，正确的是（ ）
A、以电梯为参照物，小球立即下落
B、以电梯为参照物，小球先上升、后下落
C、以地面为参照物，小球立即下落
D、以地面为参照物，小球先上升、后下落

2. 机械运动的分类
根据物体运动的路线，可以将物体运动分为直线运动和曲线运动。按运动的速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
3. 匀速直线运动
（1）特点：①快慢不变；②经过的路线是直线。
（2）速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
公式：速度=路程/时间，即v=s/t。
（3）v =s/t，此公式表明，做匀速直线运动的物体的速度，等于运动物体在单位时间内通过的路程。
（4）单位：国际单位是米/秒（读作米每秒），常用单位km/h（读作千米每小时），两者换算关系1米/秒=3.6千米/时。
说明：科学课中不要沿用小学数学中长度单位作速度单位的写法，速度单位具有一定的物理意义，速度单位“m/s”和“km /h”之间的变换应多加练习。1米/秒的意义是物体在1秒内通过的路程是1米。
（5）路程：做匀速直线运动的物体，在一段时间内，经过的路线的长度，叫做它在这段时间内通过的路程。
（6）公式变形：由速度公式v =s/t可得：
路程：s=vt
时间：t=s/v
4．变速直线运动
（1）特点：①快慢是变化的；②经过的路线是直线。
（2）平均速度：做变速运动的物体所通过的路程跟通过这段路程所用时间的比值，叫做运动物体在这段路程中或这段时间内的平均速度。
注意：
三个物理量必须对应于同一个物体。
运算中单位要统一，代入数据时要写明单位。
在匀速直线运动中，任何时刻的速度都是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。
平均速度用来粗略地描述物体运动的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况。
说一个物体的平均速度，必须指出它在某段时间内或在某段路程中的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了。
平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。
例2. 某物体做匀速直线运动，由速度公式v=可知物体的（ ）
A．速度与路程成正比 　　 B．速度与时间成反比
C．路程和时间成正比 　 D．路程和时间成反比
答案：C
例3. 2008年奥运会之前，济南至青岛的快速客运专用铁路将建成通车，客运专线全长380km，若济南至青岛的运行时间为2 h．则列车的平均速度为________；潍坊至青岛的铁路线长为180km，则快速客车从潍坊到青岛的时间为______。
答案：190km/h 56.8 min
例4. 一列火车以54千米/时的速度通过一个隧道，共用了40秒，已知列车长100米，求：（1）隧道的长；（2）整列火车在隧道内的时间。
答案：火车速度v=54千米/时=15米/秒。
（1）火车通过隧道所行驶路程s等于隧道长s0与列车长l的和：s=s0+l。
因为s=vt，得vt=s0+l。
所以隧道长s0=vt－l=15米/秒×40秒－100米=500米。
（2）整列火车在隧道内通过的行驶路程s′=s0－l。
因为s′=vt′，得s0－l=vt′。
所以整列火车在隧道中的时间
t′=（s0－1）/v=（500米－100米）/15米/秒=26.7秒。
例5. 一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针在如图所示的位置左右均匀摆动，则汽车从图中位置行驶到南京还需________h．

答案：1.2
二、力的存在
1. 力是物体对物体的作用
力不能离开物体而存在，日常生活中推、拉、提、压都是力的作用，要产生这种作用必须有物体存在。物体间没有发生作用就没有力的产生。
理解力的概念：
(1)力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用．一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体．力不能离开物体而单独存在．
(2)任何两个物体之间的力的作用是相互的．甲物体受到乙物体作用时，甲物体一定同时对乙物体施加力的作用，因此受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体．如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体；但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体．
(3)一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，如手提水桶，推土机推土等；另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中飞翔的鸟受到的重力等．

2. 力的作用是相互的
施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体
3. 力的作用效果
力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。
说明：两个相互不接触的物体之间也可能有力的作用（如太阳吸引地球，磁铁吸引铁钉等），而两个互相接触的物体之间可能没有力的作用（如两个同学靠在一起，而不相互挤压，则两个同学之间没有力的作用）。
对物体运动状态改变的理解
运动状态改变应包括两个方面：物体的运动方向的改变和物体运动的速变大小改变．如：物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度大小的改变．概括起来运动状态的改变有以下三种情况：(1)运动方向不变，速度大小发生改变；(2)速度大小不变，运动方向发生改变；(3)运动速度大小和方向同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力作用下做曲线运动，速度的大小和方向都在发生变化．
例1 关于力的作用，下列说法正确的是 (　　)
　A．甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
　B．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力
C．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用
　D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
答案：D
例2 体操运动员上单杠时，用手向下压单杠，人却上了单杠．这是为什么？
解析：物体间力的作用总是相互的，人用力压单杠时，人对单杠有一个向下的力，单杠就对人有竖直向上的作用力，人在这个力的作用下向上升起，所以人就上了单杠．
例3 下列现象中，物体的运动状态没有改变的是 ( )
A．发动汽车使它从静止变为运动 B．汽车匀速向右转弯
C．石块在空中越落越快 D．降落伞从空中匀速下降
答案：D
例4 下面几个关于力的说法，哪些是正确的 ( )
A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两物体都要受到力的作用
C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用
答案：B．
4. 弹力
物体因为发生弹性形变而产生的力叫做弹力。如被拉长的弹簧和橡皮筋就有弹力，放有物体的桌子，虽然形变不明显，肉眼看不到，但也能产生弹力。
5．力的测量
力的测量工具是测力计，常用的测力计是弹簧测力计。使用弹簧测力计的注意事项：
①看清弹簧测力计的量程，所测力的最大值不得超过弹簧测力计的量程 。
②测量前需先观察弹簧测力计指针是否位于零刻度线处，否则应当“校零”。
③认清弹簧测力计上的刻度，确定每一格表示多大的力。
④使用时，作用在挂钩上的力必须与弹簧的伸力方向一致，防止弹簧与侧壁接触而出现较大的误差 。

力的图示：
6. 力的三要素
力的大小、方向、作用点称为力的三要素。力的作用效果是由力的三要素共同决定的、三要素中任何一个改变了，力的作用效果都会改变。
7. 力的图示
为了表示力的三要素，常用一根带箭头的线段来表示力，其中用箭头表示力的方向，用线段的长度表示力的大小，线段的起点表示力的作用点 。
力的图示作图步骤：
①找作用点（画在物体合适的位置上，重力画在物体的重心上）；
②判别力的方向（如沿什么方向）；
③以作用点为起点沿力的方向画一条射线；
④定标度，截线段（多余部分擦去）；
⑤标箭头（不可超出线段末端）：
⑥标上力的大小。
作力的图示时，还要注意三点：
(1) 力的作用点要画在受力物体上，不要画在物体外面，更不要画在施力物体上．
(2) 按多大的比例，用线段的长度表示力的大小，可根据实际情况确定．一般用力的二分之一到五分之一来确定标度，这样画出的线段就是标度的2～5倍，且是整数倍。但是，在同一物体上受几个力时，表示这几个力大小的线段长度，必须按相同的比例画，否则无法比较它们的大小．
(3) 表示力的方向的箭头，一定要画在线段的末端，并在线段以内，不可随意画在线段的其他部位．（友情提示：作力的示意图时也要注意，线段的起点是力的作用点，跟力的图示相比较，只有大小不严格，其它方面的要求是一样的。）

8. 力的示意图
只要在物体受力方向上画一条带箭头的线段就表示物体在这个方向受到了力的作用，不必精确地表示力的大小和作用点。
9、力的示意图和力的图示的区别
①力示意图仅表示力的作用方向：力的大小和作用点没有严格的要求
②力的图示可以形象地表示力的三要素
例1 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球 受到的力(如图8-15所示)，并用力的图示法画出球受到的重力和用力的示意图表示球受到的力．
解析：(1) 判断物体是否发生了力的作用，如本题中墙壁对球是否有支持力，只要假设把
墙壁移开看球是否会移动，怎样移动．由图可知，球会向左移动，由此可以判断墙
对球有一个向右的支持力．

(2) 画力的示意图分三个步骤：
①在受力物体上画出力的作用点；
②确定力的方向后沿力的方向画一条直线；
③在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号．
首先确定研究对象――球，再分析其受力情况，最后作图．球受到了重力G＝mg=3 kg×9.8 N／kg＝29.4 N，方向竖直向下，力的图示如图(a)所示；球被绳拉紧，受到绳的拉力F的作用，方向沿绳向上；球由于与墙壁接触且有互相挤压，由图可知它受到了墙对它的支持力N的作用，方向垂直墙壁向右．球受力的示意图如图(b)所示．
例2．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）

A．图甲和图乙 B．图甲和图丙 C．图甲和图丁 D．图乙和图丁
答案：C
例3．在光滑的水平地面上有一重150牛顿的木箱，受到与地面成45°角向下的推力100牛顿，请作出重力（重力方向竖直向下）和推力的图示。
解析：作力的图示应注意下面几个问题。
（1）首先确定研究对象受几个力的作用，并且判断出各力的大小和方向。
（2）确定力的作用点，要注意力的作用点不要离开物体。
（3）选取适当的标度，如果一个图上同时画几个力的图示，各力的标度要一致。截取线段时按标度均匀截取。
（4）用箭头表示力的方向，如果力与水平面（或其它标准）成一定角度，必须把角度准确地表示出来。
答案：如图所示：

例4．如图用200牛的水平拉力向右拉小车，画出该力的图示。

答案：如图所示：

例5．如图用50牛的拉力，沿斜面方向向上拉重为20牛的小车，请你用力的图示法在下图中画出小车所受的拉力和重力（重力方向竖直向下）。

答案：如图所示：

例6．下列有关力的图示和力的示意图的说法中，正确的是 （ ）
A．力的图示和力的示意图都可以表示力的三要素
B．只有力的图示可以表示力的三要素
C．力的图示只能表示物体在某个方向上受到了力，却不能表示受到这个力的大小
D．示意图并无多大用处
答案：B

三、题型突破
参照物
1、如图所示，物体甲静止在水平桌面上，当物体乙轻放到甲上后，下列现象不可能发生的是（ ）

A.甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲也静止
B．甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲沿斜面滑下
C．甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲沿斜面滑下
D．甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲静止
 答案：D
2、观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：
A．相对于电梯来说，乘客是运动的；
B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；
C．以电梯为参照物，乘客是静止的；
D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的．
 答案：C
3、 随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的
A．太阳 B．地球 C．月球 D．飞船
4、小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是
A．迎面走来的行人 B．路旁的树木
C．小红骑的自行车 D．从身边超越的汽车
答案：C
5、2008年9月27日16时43分，航天员翟志刚随“神七”载人飞船一起以78km／s的速度绕地球高速运动，并实施出舱活动(如图5)  他在舱外活动时间为19min35s，这意味着在这段时间内，他在太空行走了9165km，这一距离所选取的参照物是
  A．“神七”载人飞船         B.太阳      C．地球     D.月亮
 答案：C
6、随着三峡电站和水布垭电站的建成蓄水，恩施州境内的神农溪和清江观光旅游迅速升温。当乘坐游轮逆流而上的时候，我们说坐在游轮上的游客静止不动，所选的参照物是：
A.两岸的树 B.河岸上的摄影记者 C.游轮 D.水中四处游动的鱼 
答案：C
速度公式的运用
7、用图像可以表示物体的运动规律，图1中用来表示物体做匀速直线运动的是
A、②④ B、①③ C、①④ D、②③

答案：B
8、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是

A.乙同学比甲同学晚出发4s

B.4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动
C.0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等
D.8s末甲乙两同学速度相等
 答案：B
9、在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的 优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是
A．小明在前50 m-定用了6.25 s B．小明每秒钟通过的路程都是8m
C．小明的平均速度是8 m/s D．小明的平均速度是8 km/h
 答案：C
10、运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ）
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大
B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是匀速直线运动，无法比较
 答案：C
11、可以用图像来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是：

A．甲乙 B．甲丁C．乙丙 D．丙丁
 答案：B
12、用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知， 球做匀速直线运动， 球的速度越来越大（全部选填“甲”或“乙”）。

答案：甲 乙
力的存在
1．关于力的概念，下列哪句话是错误的？（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用
B．物体间力的作用总是相互的
C．我们通常说某物体受到力的作用，则一定还有一个施加力的物体
D．物体受到的磁铁吸引力是没有施力物体的
答案：D
2．关于力的作用效果，下列说法错误的是：（ ）
A．改变物质的状态 B．改变物体的形状
C．改变物体的速度大小 D．改变物体的运动方向
答案：A
3．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
答案　C
4.未来的新型航天工具——“铯离子火箭”的原理是：铯蒸气在火箭中被“加工”成铯离子，经磁场加速，从喷管向尾部喷射出去，由于力的作用是________的，从而使火箭获得前进的动力。
答案　相互
5、下列物体中没有弹力存在的是（　　）
A、没有发生形变的弹簧 B、拧紧的钟表发条
C、竖直悬挂着钩码的弹簧 D、拉开的弓
答案 A
6、下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是（　　）
A、用胶水把邮票粘贴在信封上 B、要用很大的力才能把铅丝折断
C、两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银 D、磁铁能吸引铁钉
答案 D
7、根据力的作用效果可以感知力的存在．下图所示的各事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A、 B、
C、 D、
答案D．
8、关于力的认识．下列说法中错误的是（　　）
A、力是物体对物体的作用 B、力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C、物体间力的作用是相互的 D、只有相互接触的物体才会产生力的作用
答案D．
9、下列说法中正确的是（　　）
A、磁铁能吸引铁块，铁块不能吸引磁铁 B、没有物体也能发生力的作用
C、力是物体对物体的作用 D、脚踢球时，脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用
答案 C．
10、如图所示，下列选项中对各图解释错误的是（　　）

A、甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 B、乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C、丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变 D、丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
答案 A．
11、如图在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动．若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．
解答：

四、专题过关
1．下列各种运动中，速度最大的是( )
A．拖拉机在10分钟内行驶了2400米
B．某同学用105秒骑自行车行驶了1000米
C．飞人博尔特在北京奥运会上创造的最新百米世界纪录是9.69秒
D．载重汽车在城区行驶的限制速度是30千米／时
答案 .C
2．下列运动物体中，平均速度可能为20米／秒的是( )
A．在平直公路上行驶的汽车
B．正在快速爬行的蚂蚁
C．正在进行比赛的短跑运动员
D．在高空中正常飞行的波音747客机
答案.A
3．在平直公路上匀速行驶的一辆汽车，30分钟通过了36千米的路程，汽车的速度是( )
A．20米／秒 B．10米／秒
C．12千米／时 D．36千米／时
答案 .A
4．测定某同学的快跑平均速度，测得结果是跑前24米用了4秒，跑后100米用了12秒。该同学的平均速度是( )
A．6米／秒 B．8.3米／秒
C．7.15米／秒 D．7.75米／秒
答案 .D
5．甲、乙、丙三辆汽车，同时向前行驶，甲车速度为40千米／时，乙车速度为30千米／时，丙车速度为20千米／时，乙产生了向后退的感觉，此感觉来自于( )
A．乙选择甲车作参照物
B．乙选择自己作参照物
C．乙选择丙车作参照物
D．乙选择电线杆作参照物
答案 .A
6．（2011泉州）小理家准备买新房，他看到某开发商的广告称：乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是( )
A．200米 B．400米
C．2000米 D．10000米
答案.C
7．P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q点运动，它们运动的距离一时间图像如图所示，由图像可知( )
A．甲车速度小于乙车速度
B．经过6秒，乙车离P点10米
C．甲车比乙车早3秒通过Q点
D．经过3秒，甲、乙两车相距6米
答案 .D
8．在有风速为3米／秒的东风的天气中，某同学以3米／秒的速度向西跑，他的感觉将
是( )
A．无风
B．有东风，风速比他不跑时更大
C．有东风，风速比他不跑时小些
D．有西风，风速比他不跑时更大
答案．A
9．一辆车的车身长为30米，匀速通过100米长的大桥时，用了13秒，它以同样速度通过另一座桥用了20秒，则这座桥的长度是( )
A．230米 B．170米
C．140米 D．200米
答案 B
10．车站的自动扶梯1分钟可将一个站在扶梯下端的人送上去；自动扶梯不动，人沿自动扶梯走上去需3分钟。若此人沿运动的扶梯走上去，则需要( )
A．3分钟 B．2分钟
C．0.25分钟 D．0.75分钟
答案．D
11、质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（ ）
A、只有甲 B、只有乙、丙 C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能

答案：C
12.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图关于滑块的受力示意图正确的是（ ）
答案：B
13.如图，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是____牛.

答案：12
五、课后作业
1．下列关于力的说法中，错误的是( )
A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变
B．力是改变物体运动状态的原因
C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用
D．没有物体就不会有力的作用
2．在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )

3．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A．物体静止不动 B．物体由运动变成静止
C．物体由静止变为运动 D．汽车转弯
4．大头针被吸引到磁铁上，这说明( )
A．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁
B．大头针也能吸引磁铁，但引力小
C．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用
D．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用
5．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A．力是维持物体静止的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是维持物体匀速直线运动的原因
D．力是维持物体运动的原因
6．游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么?为什么运动员在百米赛跑的起跑时，脚要用力向后蹬起跑器?
7．在国际单位制中力的单位是( )
A．千克 B．牛顿 C．焦耳 D．牛顿／千克
8．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是( )
A．量筒 B．弹簧 C．天平 D．测力计
9．使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超过它的__________。操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。如右图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的拉力为__________牛。弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。

10．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米。
11．甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，则测力计的示数为 ( )
A．400牛顿 B．200牛顿 C．100牛顿 D．0牛顿
12．棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以__________
答案：
1．A 2．D 3．A 4．C 5．B 6．力的作用是相互的 7．B 8．D
9．量程 量程竖直0 5N 0．2N 1．6N 伸长 10．2 5 11．B
12．改变物体的运动状态力可以使物体发生形变