1、山东省枣庄市第四十二中学八年级物理《磁生电（2）》教案 人教新课标版
【感知目标】
1、知识与技能
①知道发电机的工作原理。②知道交流发电机的主要构造。
③知道什么是交流电，能区分交流电和直流电。知道我国生产和生活用的交流电的周期是0.02秒、频率是50赫兹的含义。
2、过程与方法：培养学生把物理规律应用于实际的能力。
3、情感态度价值观：介绍物理学史及现代科研实例，激发学习积极性。
【有效预习】
1、闭合电路的 导体在磁场中做 时，导体中就产生感应电流，这种现象叫 。
2、导体中感应电流的方向跟
2、 和 有关。
3、闭合电路的一部分导体沿图1（出示小黑板）中箭头方向运动时，哪些情况可以产生感应电流？（为了帮助学生理解图意，教师可用铝芯导线作直导体，两端用细软铜线连成闭合电路，把两条形磁体放在两堆书上，让铝芯导线在磁场中分别做图中的运动。）
【点拔互动】
(1)发电机原理：
(2)发电机的构造
由 和 两部分组成，包括磁极、线圈、铜环、电刷等
(3)交流电与直流电
请同学们观察电流表指针运动情况。
指针 ，表明电流方向在周期性地重复变化。我们称这种电流为： 。
这
3、种发电机由于产生的电流是交流电，所以称为交流发电机。
周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量，我国供生产和生活用的交流电的周期是0.02秒，频率是50赫兹，其意义是发电机线圈转一周用0.02秒，即1秒内线圈转50周。因为线圈每转一周电流方向变化两次，所以频率是50赫兹的交流电电流方向每秒钟改变100次。
交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向 ，通常叫做直流电。
(4)发电机是把 能转化为 能的机器。
【训练拓展】
1、在发电机中，用 代替往复运动的导线。为了把线圈中产生的感应电流输送给用电器，还要用 和
4、 把线圈和用电器连接起来。实际的发电机由 和 两部分组成。
2、我国的交流发电机的转子每秒转 周，即交流电的变化频率是 赫，因此交流电的方向每秒要改变 次。
3、电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:
图3-3
图3-2
图3-1
（1）如图3-1所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 。
（2）如图3-2所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 。
（3）如图3-3所示，实验证实了 ，实验过程中是
5、 能转化成 能，它的应用实例是 。
4、几位同学讨论产生感应电流的条件时，有以下几种说法，正确的是（ ）
A、导体只要在磁场中运动就能产生感应电流
B、导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流
C、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流
D、闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流
5、（多选）课外活动时，几位同学到实验室观察手摇发电机，他们将小灯泡连接在发电机上，摇动发电机，他们对观察到的现象，做了以下几种解释，你认为正确的是（ ）
A、摇动的慢时，灯泡亮度小，可看到灯泡的明暗变化
B、摇动的快
6、时，灯泡亮度大，看不到灯泡的明暗变化
C、发电机转得快时是大小不变的电流，发电机转得慢时是大小变化的电流
D、摇动发电机的过程中人将化学能转化为电能
6、下列关于发电机的说法中，错误的是（ ）
A、发电机可以维持电路两端的电压
B、发电机能将机械能转化为电能
C、发电机可以维持闭合电路中有持续电流
D、发电机可以制造自由电子
6、对于交流电，下列说法中正确的是（ ）
A、线圈转动一周，电流方向改变一次，大小改变两次
B、线圈转动一周，电流方向改变两次，大小改变两次
C、线圈转动一周，电流方向改变两次，大小随时改变
D、线圈转动一周，电流方向改变四次，大小随时改变
课后反思:
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